Avui farem un entrenament de les competències bàsiques de llengua catalana. Aquí teniu l’enllaç i també l’àudio que necessiteu per fer el primer exercici. Som-hi! Competències bàsiques CATALÀ
4. MATEMÀTIQUES
Atenció!! Avui farem la classe de matemàtiques on-line, farem innovamat des de casa. Preparats? Doncs a la videoconferència ben atents i amb ganes!
Bon dia i bona setmana! La frase motivadora del dia és la següent:
«Muchos piensan en cambiar el mundo, pero casi nadie piensa en cambiarse a sí mismo» (Leon Tolstoi)
PROPOSTES PER AVUI: BON DIA, PROJECTE, LLENGUA I MATEMÀTIQUES
BON DIA: aquesta setmana el valor que treballarem a tota l’escola és la diversitat.
Aquí teniu aquest vídeo per reflexionar. Dediqueu uns minuts a pensar-hi i després ho compartim a la videoconferència.
PROJECTE
El motiu del nostre nom de la classe és ser conscients que aquest curs és l’últim del vostre pas per l’escola. En aquest viatge des de P3 a 6è, aquest any sou a l’última parada del camí. I per aquest motiu us proposo el següent:
QUÈ FAREM?
Dissenyareu un còmic que resumeixi el vostre pas per l’escola. Un còmic que parli del vostre pas des de P3 a 6è: anècdotes, moments divertits, sortides que recordeu especials, mestres i companys que admireu,…
COM HO FAREM?
Abans de començar a fer el còmic és necessari que feu un llistat d’aquells moments importants que recordeu, de tot allò que voleu que aparegui al còmic. Una vegada tingueu tot escollit i clar, mireu el següent document que us parla de què és un còmic, com es fa un còmic, què hem de tenir en compte, quins tipus de bafarades, quins tipus de dibuixos,… És important que mireu el document amb atenció perquè us ajudarà a fer un bon còmic.
El podeu fer en un full blanc din-a4 o tants com en necessiteu.
CRITERIS D’AVALUACIÓ
– Escriure textos de gèneres diversos i en diferents formats (còmic) amb coherència, cohesió i correcció lingüística i amb riquesa de llenguatge, partint del procés de pensar, escriure o elaborar i revisar.
– Conèixer i aplicar l’estructura que determina la tipologia dels textos.
– Comunicar de forma visual coneixement, pensament, emocions i experiències.
LLENGUA
La proposta d’avui a llengua és la següent:
QUÈ FAREM?
Llegirem el llibre “Els bessons Tapper” que sempre llegim entre tota la classe, aquest cop, però, el llegireu individualment.
– Llegir des de la pàgina 52 (on ens vam quedar) fins la pàgina 80
– Fer el resum del que hem llegit tal i com fem sempre que acabem de llegir.
MATEMÀTIQUES
Cada any tots els alumnes de 6è de Catalunya fan unes proves cap allà el mes de maig. Fan proves de llengua catalana, castellana, anglès, medi i matemàtiques. Són les anomenades Competències bàsiques. Al llarg del curs anirem fent algun exemple per saber de quin tipus de proves són. I algun dia sempre cal començar. Avui en farem una de matemàtiques.
QUÈ FAREM?
Resoldrem tots els problemes de la prova que us adjunto a continuació i enviareu per correu només els resultats (1:A, 2:B,…). Si en alguna pregunta us demana una justificació, lògicament, també la poseu. En el retorn us diré els encerts totals i la nota corresponent.
-Reconeix i comprèn les situacions-problema.
-Cerca, selecciona i organitza les dades necessàries.
-Aplica conceptes i /o operacions treballades per desenvolupar les estratègies de resolució.
PROPOSTES PER AVUI: BON DIA, PROJECTE, LLENGUA I MATEMÀTIQUES
1- BON DIA: acabem la setmana de la confiança i la finalitzarem llegint el següent conte: CONTE
I de forma individual per reflexionar, pensant des de dins vostre contesteu-vos aquestes preguntes:
Quan et falta confiança?
Qui confia més en tu?
I tu, en qui confies?
No oblideu que la confiança és la força interior que un té per fer tot el que es proposi.
2. PROJECTE
QUÈ FAREM?
Avui, per tancar tot el gruix de decisions importantíssimes dels inicis de curs (nom de la classe, disseny de la porta…), farem l’expressió escrita de com ha sigut tot el procés de la porta. Només ens falta gairebé penjar-la però ja podem ser capaços d’explicar-ho amb detall. Recordeu que primer vam fer en parelles un disseny, després vam presentar-ho i compartir-ho,…
COM HO FAREM?
Primer en esborrany i després a net en un full que teniu a la carpeta que està en blanc i té el títol sobre aquest procés. No us deixeu res, sigueu explícits, ordenats, fent servir punts i comes.
Recordeu que un bon escriptor no se salta cap d’aquests passos: pensar, escriure i revisar.
3. LLENGUA
QUÈ FAREM?
Tothom té algun conte de la infància o d’ara que sempre li ha encantat. Així que penseu quin és el vostre preferit i realitzeu un power point on expliqueu el conte amb un final diferent ajudats d’imatges, efectes,… necessaris per donar-li qualitat al conte.
COM HO FAREM?
Un power point no pot tenir excés de lletra però tampoc pot ser només imatge. Seleccioneu la informació imprescindible del conte i penseu què seria adequat per donar-li vida en el power point. Deixeu volar la vostra originalitat, sigueu creatius, expliqueu el conte i, sobretot, penseu en crear un final ben divertit.
CRITERIS D’AVALUACIÓ
– Escriure textos de gèneres diversos i en diferents formats (contes) amb coherència, cohesió i correcció lingüística i amb riquesa de llenguatge, partint del procés de pensar, escriure o elaborar i revisar.
– Elaborar síntesis de textos.
– Conèixer i aplicar l’estructura que determina la tipologia dels textos.
QUAN ES PRESENTA?
Dilluns, 19 d’octubre a la conferència de les 12 i les 16 hores.
4. MATEMÀTIQUES
La proposta d’avui és d’Innovamat i és un repte anomenat “El baile de máscaras”.
Aneu seguint les instruccions de cada vídeo per tal d’anar pensant i solucionant aquest repte. Heu de fer tots els passos en l’ordre dels vídeos, escriure tot, fer totes les proves que us demanen i sobretot, heu d’acabar tenint TOT el que heu fet en paper.
1. Plantegem i comencem a pensar!
2. Comprovem i seguim pensant
3. Reflexionem i anem més enllà (feu la part final que us proposa)
Bon dia nois i noies. La frase motivadora del dia és la següent:
“Hoy es un nuevo día. Incluso si lo hiciste mal ayer, hoy lo puedes hacer bien.” (anònim)
PROPOSTES PER AVUI: BON DIA, EDUCACIÓ FÍSICA, LLENGUA I ENGLISH
1.BON DIA: seguim treballant la confiança.
Escoltem aquesta cançó i reflexionem. “Aprender a quererte”.
2. EDUCACIÓ FÍSICA
Hola nois i noies, soc la Yolanda!
L’activitat d’aquesta setmana d’Educació Física està molt relacionada amb el que estem treballant aquestes setmanes des de l’escola. Es tracta de posar-se en forma mitjançant aquets exercicis cardiovasculars. Com no podem fer jocs de velocitat i resistència perquè esteu a casa us proposo el següent: poseu-vos roba còmoda i calçat esportiu i prepareu una mica d’aigua ben a prop. Feu aquests 10 minuts de cardio workout. Vosaltres podeu parar i descansar dos minutets entre exercicis . Endavant!
3. LLENGUA
La proposta per avui és una comprensió oral i una expressió oral.
QUÈ HEM DE FER?
1. Escoltar els següent àudio anomenat “Paisatges sonors”.
2. Respondre a les preguntes de comprensió que trobareu al següent enllaç. Són cinc preguntes que haurem de dir si és V ó F. (les corregirem a la sessió de les 16h)
3. En finalitzar les respostes, haurem de crear i enregistrar un àudio on feu una descripció d’un lloc que us agradi molt i en el qual us agradaria passar un dia. Aquest lloc pot ser real o inventat. Cal que abans d’enregistrar prepareu el text per escrit i assageu les vegades que calgui.
Ha de tenir una durada mínima d’1 minut i una màxima de 3 minuts.
4. Envieu aquest arxiu d’àudio (no vídeo!) al correu.
CRITERIS D’AVALUACIÓ
– Comprendre produccions orals provinents de diferents mitjans. Tenir capacitat per fer-ne una síntesi també oral a partir de les idees principals que s’hi han exposat.
-Exposar temes de producció pròpia oralment amb preparació prèvia, i adaptant l’entonació, el to de veu o el gest a la situació comunicativa.
4. ENGLISH
Hola nois i nois, soc la Mercè i aquí us deixo l’activitat d’avui:
QUÈ TREBALLAREM AVUI? Objectius
Vocabulary: free time activities (go to pop concerts, do puzzles, collect things, make things, use the internet, juggle, play the drums, play chess, go fishing, practise a foreign language).
Structure: I like/ I don’t like.
COM HO FAREM? Activitats
Escriviu a la segona columna (you) el vostre menjar preferit, animal… Després pregunteu a la mare, al pare o a algún germà quin és el seu menjar preferit, animal, etc. Feu les preguntes en anglès, per exemple:
What’s your favourite food?
What’s your favourite…?
You
Your parent
Food
Animal
School subject
Sport
Place
Foreign country
Film
Band or singer
Type of music
Drink
TV show
Colour
Hobby
Del llistat que teniu a continuació feu frases curtes explicant quines us agrada fer en el vostre temps lliure i quines no. Per exemple:
I like playing the drums.
I don’t like juggling.
Utilitzeu les activitats següents:
Go to pop concerts, do puzzles, collect things, make things, use the internet, juggle, play the drums, play chess, go fishing, practise a foreign language.
Hola nois i noies. Avui és el nostre primer dia dels deu de confinament que haurem de fer. Tard o d’hora havia d’arribar aquest moment. Ja n’havíem parlat que passaria, ja havíem parlat que era una situació a la qual havíem d’estar preparats. I ho estem. Mentalment som un equip fort, L’ÚLTIMA PARADA pot amb això i més. Així que, amb aquesta mirada positiva vers qualsevol situació que la vida ens porta, iniciem aquest parèntesi del nostre camí, del vostre últim camí que té aquest curs com l’última parada del viatge. Som-hi?
Com hem informat per mail, cada dia a les 9h tindreu al bloc la feina a fer del dia i teniu temps fins les 9.30 de llegir amb atenció i apuntar els dubtes o preguntes que us sorgeixin. En el temps que us quedi fins les 9.30 feu el “Bon dia” que us comparteixi perquè en la nostra trobada el comentarem.
Els altres moments de trobada amb tot el grup seran a les 12h i a les 16h. Les trobades es faran per “Teams” i teniu l’enllaç que farem servir al llarg dels deu dies al correu.
PROPOSTES PER AVUI: MÚSICA, RELIGIÓ I MATEMÀTIQUES
Abans de presentar les propostes, i així serà cada dia per començar, compartiré amb vosaltres una frase motivadora.
“Los obstáculos no tienen que detenerte. Si te encuentras con un muro, no te des la vuelta o te rindas. Averigua cómo escalarlo, atravesarlo o rodearlo.” (Michael Jordan)
BON DIA: setmana on treballem a l’escola la CONFIANÇA
MÚSICA
Aquí us deixo el power point que ha preparat el Francesc com a tasca per avui. Mireu-lo bé i entreneu força! sessió4musica6è CONFINATS
RELIGIÓ
L’últim dia a l’escola que vam fer religió vam estar per grups parlant sobre les diferents actituds davant la religió: creient practicant, creient no practicant, agnòstic, ateu, indiferent.
Què farem?
1- Una recerca per internet sobre el significat de cada una de les diferents actituds i ho resumirem a la fitxa que teniu a la carpeta. No us oblideu de contestar l’última pregunta on haureu de fer participar a la família.
2- Trieu una actitud i dissenyeu un cartell (fet a mà o a ordinador) que presentarem a la resta de companys/es. Cal que es vegi ben representada l’actitud escollida.
MATEMÀTIQUES
Avui no farem innovamat ( el proper dia ja sí) però soc un fan dels problemes “Cangur”. Són problemes que fan pensar molt i ja sabeu que si entrenem el cervell, alimentem el nostre cos.
Què farem?
Realitzarem tots els problemes proposats a cada enllaç i després de resoldre els 10 exercicis clicareu a “enviar les respostes” que us apareix a la part inferior i anotareu en un full o a l’agenda quantes respostes heu encertat. Atenció i molt important: no respongueu ràpidament i utilitzeu totes les estratègies possibles: dibuixos, esquemes,…per intentar solucionar-ho. I no us desanimeu si no us surt a la primera.
Hola!! Us heu fixat en la nova pàgina creada? El seu títol és “FOTOS” i ja us podeu imaginar què hi ha oi? Exactament és això que penseu, són les fotos del nostre grup bombolla. I el més important: s’anirà actualitzant amb més i més fotos de tot tipus. I si us agraden, no dubteu en descarregar-les.
Ja coneixem el lema d’aquest curs: Cuida la vida, posa-li cor.
I com no, sempre va de la mà del personatge, que aquest any és “Pietro del Amore“. El voleu conèixer?
Hola a tothom! Aquí comença la nostra última aventura a l’escola. Som la classe de 6èA i iniciem la construcció d’aquest blog que viatjarà amb nosaltres al llarg d’aquest curs. Una de les primeres decisions que hem pres ha estat decidir el nom de la classe i ens hem decantat per L’ÚLTIMA PARADA.
