FÍSICA

Experiències amb simulacions per ordinador

Utilitzarem “applets” que simulen fenòmens físics per realitzar alguna experiència dels temes de Física que desenvolupem.

Simulacions de cinemàtica

Usant la pàgina www.fislab.net entra a la secció Applets i un cop allà entra a Moviment rectilini. Utilitzant aquest applet fes las següents pràctiques.

1. En la configuració M.R.U., calcula

a) La posició final i el desplaçament que ha realitzat un mòbil durant 200 s si per t =0 ocupa la posició -2000 m i es mou a 40 m/s tota l’estona.

b) La posició final i el desplaçament que ha realitzat un mòbil durant 200 s si per t =0 ocupa la posició -2000 m i es mou a -10 m/s tota l’estona.

c) La posició, el desplaçament i la velocitat que duu un mòbil en el temps 200 s si per t = 0 la seva posició és -3000 m, la seva velocitat inicial -40 m/s i duu una acceleració constant de 1 m/s².

d) En el cas anterior digues:

I) En quin instant duu velocitat 0.

II) En quin moment es troba més allunyat de la posició 0 i quina posició ocupa llavors.

2. En la configuració Anada-tornada dedueix mirant els gràfics de la simulació el valor de x, v i a pels següents temps.

3. En la simulació dos mòbils escriu pel mòbil blau x₀ = -600 m, v₀ = 20 m/s, a₀ = 1,5 m/s² i pel mòbil verd x₀ = -400 m, v₀ = 25 m/s, a₀ = 1 m/s². Amb aquestes condicions inicials, digues:

a) En quin punt i en quin instant es trobaran els dos mòbils.

b) La velocitat que duran en el moment de trobar-se.

c) En quin instant duen la mateixa velocitat i quina és aquesta.

4. En la simulació caiguda lliure, calcula:

a) El temps que triga a arribar a terra i la velocitat que durà quan hi arribi un cos que deixem caure des de 500 m d’altura.

b) La velocitat que durà el mòbil de l’apartat anterior quan es trobi a 350 m d’altura.

c) La màxima altura que assoleix i el temps que triga a arribar a terra un cos que el llancem des de 200 m d’altura amb una velocitat de 40 m/s.

5. En la simulació moviment parabòlic, escriu y₀ = 0, v₀ = 30 m/s, ? = 45º i posa tots els obstacles a nivell 0.

a) Digues la v_x i la v_y que duu l’objecte a l’inici, a 10 m d’altura quan puja, a l’altura màxima, a 10 m d’altura quan baixa i quan arriba a terra. Hi ha alguna component de la velocitat que es mantingui constant?

b) Manté la mateixa y₀ i v₀ i canvia el valor de ? per 80º, 60º, 45º, 30º i 10º. En cada cas digues el valor de la x quan l’objecte cau a terra i el temps que ha estat en moviment. Quin és l’angle en que l’objecte cau més lluny?

Experiència Taula Periòdica

Entreu a http://scq.iec.cat/scq/nostrescoses/taula/taulespremiades/oriolbonjoch/taulaperiodica.htm

QÜESTIONS:

1. Digues quin significat té cadascun dels colors que apareix a les esferes que envolten els símbols dels elements.

2. Digues quin significat té cadascun dels colors que apareix en els símbols dels elements quan hi poses el cursor a sobre.

3. Col·loca el cursor sobre els números romans que hi ha sobre cada grup i anota el nom que es dóna a cada grup.

4. Clica sobre la pestanya taules i gràfics i busca i anota:

a. Els elements que es coneixien a l’antiguitat.

b. Els elements descoberts per científics espanyols.

c. Els 3 elements amb el punt de fusió més alt i els 3 amb el punt de fusió més baix.

d. Els 3 elements amb el punt d’ebullició més alt i els 3 amb el punt d’ebullició més baix.

e. Els 3 elements amb la densitat més alta i els 3 amb la densitat més baixa.

5. Clica sobre l’element hidrogen i a partir de la informació que et dóna la web escriu :

a. El símbol de l’element.

b. Procedència del nom.

c. Descobridor, any i país.

d. Descripció de l’element.

e. Punt de fussió.

f. Punt d’ebullició.

g. Els isòtops que té. Indicant quins són radioactius i quins no.

6. Repeteix l’apartat 5 per 3 elements que tu triïs de la taula periòdica.

Enllaç d’interès: www.lenntech.com/espanol/tabla-periodica.htm. Té molta informació sobre els usos i els efectes sobre la salut dels elements.

Un dels exemples més espectaculars de ressonància d’ones estacionàries és el del pont de Tacoma. El següent video mostra el que va passar:

Aquest article pretén ser un recull de recursos per tal de preparar la matèria de Física per les PAU.

Primer de tot informació sobre l’estructura, els criteris de correcció i el contingut de les últimes proves. A l’adreça:

www10.gencat.net/dursi/ca/un/pau_examens.htm

trobaràs informació de totes les matèries que es preparen exàmens de PAU.

Un cop entris a l’adreça anterior, clicant sobre la icona s’estableix un enllaç amb l’apartat Estructura de l’examen i criteris generals d’avaluació de la matèria corresponent. Es convenient que comencis llegint aquest apartat per fer-te una idea del que s’espera que sàpigues fer i com es valora.

De cada matèria trobaràs els exàmens dels 3 anys anteriors i les seves correccions. A cada any hi ha 3 exàmens 2 de la convocatòria de juny (el normal i el d’incidències) i un de la de setembre.

Els exàmens els trobaràs clicant a i si cliques a tindràs les correccions. Aquests fitxers estan en format PDF (Portable Document Format), i es llegeixen amb l’Adobe Acrobat Reader.

Un recurs molt potent per estudiar Física el trobareu a la web de “la baldufa”. Aquesta web la van posar en marxa gent del departament de Física de l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Industrial de l’UPC. Actualment un dels seus impulsors, Xavier Bohigues és el coordinador de les proves de Física de les PAU. En aquesta web hi trobareu gran quantitat de recursos: teoria, qüestions i problemes proposats i amb les solucions, tots els exàmens de PAU des del 1994 resolts, simulacions d’experiències per ordinador (fislets). L’adreça és:

baldufa.upc.es

Una altra utilitat, però al meu entendre de menor valor és el posa’t a prova. Són una sèrie de qüestions de resposta múltiple per repassar les matèries de selectivitat que proporciona la mateixa coordinació de les PAU. No s’obra la web fins el mes d’abril. L’adreça és:

www.gencat.net/dursi/posataprova