#escolaacasa Divendres 8 de maig

Publicat el per
Respon

Bon dia!!

 

Bon divendres a tots! Avui toca DICTAT!

El meu germà, de petit, sempre tenia petits accidents, principalment si anava a jugar a casa d’un amic. La mare vivia amb la por constant que sonés el telèfon. Seria difícil de dir quantes vegades, entre els cinc i els catorze anys, ell es va trencar el braç, es va cremar sense voler la mà, es va tallar un dit, es va enrampar, es va donar un cop al front o es va fer mal en alguna altra part del cos. Seria difícil de dir també què devia pensar la mare quan ell li va dir que després d’haver anat tant a urgències tenia clar que volia ser metge.

Aquí teniu el dictat per preparar-lo. Espero que el treballeu bé i ens serveixi per anar millorant en ortografia. L’heu de preparar com a l’escola; subratllar les paraules difícils, copiar-les diverses vegades….

El dictat el farem el proper divendres dia 15 de maig. Teniu una setmana per preparar-lo!

Per avui també us proposo un parell d’activitats de repàs. La primera sobre l’accentuació i la segona sobre el tipus de paraules (determinants, adjectius, noms i verbs). Ho vam treballar a la classe així que us serà fàcil.

Acentuación

Las palabras

Aquesta feina NO té retorn. Només heu de clicar els enllaços i fer les activitats online que us proposen.

 

 

Avui toca el segon repte educació física. Vinga vinga!!!! 😀

 

EXPLICACIÓ

 

 

DEMOSTRACIÓ

 

 

Una abraçada molt forta a tots!! 😀

#escolaacasa Dijous 7 de maig

Publicat el per
Respon

Bon dia!!

 

Us deixo una activitat de matemàtiques genial que ens ha preparat l’Aïda!! 😀

ENS MENGEM LES FRACCIONS

Bon dia, nois i noies! Avui ja som dijous i això vol dir que és hora de matemàtiques! Avui us deixo un vídeo on parlo de fraccions utilitzant ni més ni menys que menjar! Mentre visualitzeu el vídeo, podreu veure 5 preguntes que us realitzo perquè respongueu. Us animeu a entrar a la meva cuina?

 

Preguntes a respondre durant la visualització del vídeo: 

Pregunta 1: Quina és la fracció resultant si la pizza estava dividida en 8 trossos iguals i m’he menjat 3 porcions?

Pregunta 2: Quina és la fracció resultant si el Sandwich estava dividit en 2 trossos iguals i m’he menjat la meitat?

Pregunta 3: Quina és la fracció resultant si la xocolatina estava dividida en 3 trossos iguals i m’he menjat 1 tros? I si me’n menjo 2?

Pregunta 4: Quina és la fracció resultant si a la caixa hi havia 12 gelats i els meus amics i jo ens n’hem menjat 4?

Pregunta 5: Quina és la fracció resultant si el plàtan està dividit en 8 trossos iguals i me’n menjo 3?

MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

Hola nois i noies! Avui us proposo una activitat molt divertida per tal de practicar tot el que sabeu dels nombres i la seva representació. Tan sols necessiteu el vostre llapis, llapis de colors i molta imaginació! Llegeix amb atenció cada pregunta.

  1. Dibuixa 5 pilotes. 2 d’aquestes pilotes han de ser de color vermell i la resta de color groc.
  2. Dibuixa 2 gossos. 1 ha de ser de color negre i l’altre del color que tu vulguis.
  3. Dibuixa 6 samarretes. 4 samarretes han de ser de color verd i la resta han de ser de color rosa.
  4. Dibuixa 10 llibretes. 1 ha de ser de color blanc i la resta de color blau.

Entrega a: aleix.llobregat@salesianas.org

 

Activitat d’art!!

Bon dia, petits artistes! Avui us proposo una activitat molt divertida, dinàmica i, sobretot, manipulativa: Treieu la roba desordenada dels vostres armaris, perquè avui toca plegar-la!
Enviar la tasca abans del proper dijous 14 de maig al correu electrònic següent: aida.abelleira@salesianas.org
Una abraçada ben forta a tots!!

 

#escolaacasa Dimecres 6 de maig

Publicat el per
Respon

Bon dia!

Avui la Mar ens escriu l’activitat de música! 😀

 

Bon dia nens i nenes de 5è.

Us deixo propostes musicals que podeu fer aquests dies a casa. Espero que us agradin.

 
RECORDEU QUE PODEU SEGUIR PRACTICANT I ENVIAR-ME LES PROPOSTES “RITME AMB LES MANS” I “INTERPRETACIÓ I CREACIÓ MUSICAL” :
 
PROPOSTA 1: RITME AMB LES MANS
L’objectiu d’aquesta proposta és interpretar composicions sonores i corporals senzilles utilitzant les mans. 
Us deixo el següent vídeo perquè pugueu aprendre i practicar el ritme.
L’entrega es farà via e-mail. Heu d’enviar-me un vídeo fent el ritme amb les mans.
DATA MÀXIMA D’ENTREGA:15 DE MAIG.
Mesures d’atenció a la diversitat: 
No fa falta fer-ho tan ràpid, cada un/una de vosaltres que vagi al seu ritme.
Si una part del ritme resulta difícil, podeu anar repetint aquella part del ritme que us surt. 

PROPOSTA 2: INTERPRETACIÓ I CREACIÓ MUSICAL

Aquesta proposta consisteix en cantar una cançó en anglès i crear una coreografia o una petita representació escència. És moment de ser creatius!

 

L’objectiu d’aquesta proposta és interpretar cançons apreses utilitzant les tècniques bàsiques de la veu i el moviment corporal fent ús de la creativitat. 

 

Aquí us deixo dues cançons i la part de la lletra que heu d’apredre i podeu anar repetint. No fa falta aprendre la cançó sencera.

Només heu d’escollir una cançó, aquella que us agradi més.

1.
Stand By Me- Cherokee Charter Academy’s performance at Light Up the Night
www.youtube.com

STAND BY ME

When the night has come
And the land is dark
And the moon is the only light we see
No I won’t be afraid
No I won’t be afraid
Just as long as you stand, stand by me
And darling, darling stand by me
Oh, now, now, stand by me
Stand by me, stand by me

2.

https://www.youtube.com/watch?v=tmSzRx9RYLk
L is for the way you look at me O is for the only one I see V is very, very extraordinary E is even more than anyone that you adore can Love is all that I can give to you Love is more than just a game for two Two in love can make it Take my heart and please don’t break it Love was made for me and you L is for the way you look at me O is for the …
www.youtube.com

L.O.V.E

L is for the way you look at me

O is for the only one I see

V is very, very extraordinary

E is even more than anyone that you adore can

Love is all that I can give to you

Love is more than just a game for two

Two in love can make it

Take my heart and please don’t break it

Love was made for me and you 

A l’hora d’avaluar tindré en compte la interpretació vocal, el moviment escènic i la creativitat.

 

L’entrega es farà via e-mail. Heu d’enviar-me un vídeo en el qual canteu i interpreteu la cançó. No és necessari enviar-ho aquesta setmana sinó quan creieu que ja esteu preparats. 

DATA D’ENTREGA: Tot el trimestre.

Mesures d’atenció a la diversitat: 

Si us resulta complicat aprendre la cançó en anglès, podeu escollir-ne una que ja sapigueu ( millor que sigui en anglès) 

PROPOSTA 3: LLENGUATGE MUSICAL

Us deixo aquest enllaç: https://aprendomusica.com/lenguaje.html perquè practiqueu la notació musical a partir de jocs que trobareu. 

Per  entregar les activitats i demanar-me  qualsevol dubte podeu enviar-me un email a: mar.mascaro@salesianas.org

Una abraçada molt forta!!

Mar

#escolaacasa Dimarts 5 de maig

Publicat el per
Respon

Bon dia!!.

Avui a matemàtiques farem una activitat on recordarem les diferents unitats de mesura que ens ajuden en el nostre dia a dia a conèixer la longitud,  la temperatura, o el pes. Per a fer-ho, tan sols haurem de respondre a les preguntes següents: 

LA TEMPERATURA: 

  • Què ens indica la temperatura? 

  • Quin nom rep l’instrument que ens ajuda a mesurar–la? 

  • Quina és la temperatura que fa ara mateix a fora? 

  • Com s’anomena la unitat de mesura que utilitzem quan parlem de temperatura?

  • Per què és important conèixer la temperatura del nostre cos?

LA LONGITUD

  • Què ens indica la longitud? 

  • Quin nom rep l’instrument que ens ajuda a mesurar–la? 

  • Quina és la teva alçada?

  • Com s’anomena la unitat de mesura que utilitzem quan parlem de longitud?

  • Sabries dir-me quina és l’alçada de la muntanya més alta del món?

EL PES:

  • Què ens indica el pes? 

  • Quin nom rep l’instrument que ens ajuda a mesurar–la? 

  • Elegeix un objecte, pesa’l i indica el nom de l’objecte i el seu pes:  

  • Com s’anomena la unitat de mesura que utilitzem quan parlem de pes?

  • Què pesa més 1 kg de mandarines o 1 kg de plomes?

MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT: RESOLEM PROBLEMES 

Hola nois i noies! Avui a matemàtiques farem una activitat on treballarem les diferents unitats de mesura que ens ajuden en el nostre dia a dia a conèixer la longitud,  la temperatura, o el pes. Per a fer-ho, tan sols haurem de respondre a les preguntes següents: 

LA TEMPERATURA: 

  • Què ens indica la temperatura? 

  • Quina és la temperatura que fa ara mateix a fora? 

  • Per què creus que és important conèixer la temperatura del nostre cos?

LA LONGITUD

  • Què ens indica la longitud? 

  • Quina és la teva alçada?

  • Sabries dir-me quina és l’alçada de la muntanya més alta del món?

EL PES:

  • Què ens indica el pes? 

  • Elegeix un objecte, pesa’l i indica el nom de l’objecte i el seu pes:  

 

També us deixo l’enllaç a l’activitat d’avui de religió 🙂

Activitat 2

 

Aprofito per compartir-vos aquest video. És un tutorial que ha fet en Manel per explicar-nos com enviar videos gravats amb el mòbil. Ens serà útil per enviar les tasques que us demano i que requerixen entragar un video, com el d’ahir d’una mà de contes, el booktrailer que enviareu d’aquí uns dies, etc. Estigueu atents) 😉

 

Una abraçada ben forta a tots!! 😀

#escolaacasa Dilluns 4 de maig

Publicat el per
Respon

Bon dia a tots, i bona setmana!! 

Avui per llengua us proposo que fem UNA MÀ DE CONTES. Tots sabeu què és?  

Una mà de contes és un programa del canal de televisió Súper 3. En aquest programa s’expliquen histories de tota mena, amb la particularitat de que alhora, dues mans dibuixen aquesta història per acompanyar-la. 

La tasca serà aquesta: pensar bé la història i escriure-la. També podeu llegir una història que ja estigui escrita i aprendre’n les parts principals. Després, l’anireu explicant mentre l’aneu dibuixant en directe sobre un full, una cartolina o sobre el què vulgueu 😛

Mentre feu això, amb l’ajuda d’algun suport, o d’un familiar, graveu el que aneu dibuixant i explicant. Aquest vídeo que fareu serà el que haureu d’entregar. La data límit d’entrega serà el dilluns 11 de maig i m’ho podeu enviar al meu correu (aleix.llobregat@gmail.com). 

 

Us comparteixo un parell d’exemples del programa Una mà de contes per que els gaudiu molt i perquè us serveixin d’exemple! 😀 

 El molinet de Sal 

En gentil i els tres savis 

 També us comparteixo una història feta amb una tècnica una mica diferent. Per que us doni idees i per que veieu que ho podeu fer de qualsevol manera que se us acudeixi 

Tim i la banda 

 

 

Activitat d’anglès que avui ens proposa la Lucy:

 

Bon dia bonics i boniques!! Aquí teniu la feina d’english!

LUCY’S ENGLISH SPEAKING ACTIVITY

Hello everyone!

How are you? I hope you are well.

Today for our ENGLISH ACTIVITY I thought you might like to tell me about Terrassa with a short presentation.

ENGLISH ACTIVITY
Welcome to my city!
A presentation about Terrassa.
Imagine that some children from England are coming to visit Terrassa.
The children cannot speak Spanish or Catalan, only English!
Before their visit, they need some information about Terrassa.
Part 1
Please write a short presentation about Terrassa.

In your presentation remember to:

1. Describe three places you like to visit in Terrassa.

Example: I like to visit the science museum.

2. Write about two activities you like to do in Terrassa

Example: I like to play football at Terrassa football club.

3. Say why you think Terrassa is a good place to live.

Example: I think Terrassa is a great place to live because…

Part 2
When you have finished writing the presentation. Practice reading it out loud many times.
When you are ready, record an audio of yourself reading the presentation.

Please send a photo of the written presentation and the audio recording to Cristina.

Enllaç amb instruccions per l’entrega english

I look forward to hearing you!

Thank you!
Lucy

 

Una abraçada molt forta a tots!!

#escolaacasa Dimecres 29 d’abril

Publicat el per
Respon

Bon dia!!

Aquí us deixo l’activitat de música que ens ha preparat la Mar. Vinga!! 😀

Bon dia nens i nenes de 5è.

Us deixo dues propostes musicals que podeu fer aquests dies a casa. Espero que us agradin.

 
PROPOSTA 1: RITME AMB LES MANS
L’objectiu d’aquesta proposta és interpretar composicions sonores i corporals senzilles utilitzant les mans. 
Us deixo el següent vídeo perquè pugueu aprendre i practicar el ritme.
L’entrega es farà via e-mail. Heu d’enviar-me un vídeo fent el ritme amb les mans. 
DATA MÀXIMA D’ENTREGA:15 DE MAIG.
 
Mesures d’atenció a la diversitat: 
No fa falta fer-ho tan ràpid, cada un/una de vosaltres que vagi al seu ritme.
Si una part del ritme resulta difícil, podeu anar repetint aquella part del ritme que us surt. 

PROPOSTA 2: INTERPRETACIÓ I CREACIÓ MUSICAL

Recordeu que podeu anar practicant la proposta de la setmana passada.

Aquesta proposta consisteix en cantar una cançó en anglès i crear una coreografia o una petita representació escència. És moment de ser creatius!

 

L’objectiu d’aquesta proposta és interpretar cançons apreses utilitzant les tècniques bàsiques de la veu i el moviment corporal fent ús de la creativitat. 

 

 

Aquí us deixo dues cançons i la part de la lletra que heu d’apredre i podeu anar repetint. No fa falta aprendre la cançó sencera.

Només heu d’escollir una cançó, aquella que us agradi més.

1.
Stand By Me- Cherokee Charter Academy’s performance at Light Up the Night
www.youtube.com

STAND BY ME

When the night has come
And the land is dark
And the moon is the only light we see
No I won’t be afraid
No I won’t be afraid
Just as long as you stand, stand by me
And darling, darling stand by me
Oh, now, now, stand by me
Stand by me, stand by me

2.

https://www.youtube.com/watch?v=tmSzRx9RYLk
L is for the way you look at me O is for the only one I see V is very, very extraordinary E is even more than anyone that you adore can Love is all that I can give to you Love is more than just a game for two Two in love can make it Take my heart and please don’t break it Love was made for me and you L is for the way you look at me O is for the …
www.youtube.com

L.O.V.E

L is for the way you look at me

O is for the only one I see

V is very, very extraordinary

E is even more than anyone that you adore can

Love is all that I can give to you

Love is more than just a game for two

Two in love can make it

Take my heart and please don’t break it

Love was made for me and you 

A l’hora d’avaluar tindré en compte la interpretació vocal, el moviment escènic i la creativitat.

 

L’entrega es farà via e-mail. Heu d’enviar-me un vídeo en el qual canteu i interpreteu la cançó. No és necessari enviar-ho aquesta setmana sinó quan creieu que ja esteu preparats. 

DATA D’ENTREGA: Tot el trimestre.

Mesures d’atenció a la diversitat: 

Si us resulta complicat aprendre la cançó en anglès, podeu escollir-ne una que ja sapigueu (millor que sigui en anglès) 

Per  entregar les activitats i demanar-me  qualsevol dubte podeu enviar-me un email a: mar.mascaro@salesianas.org

Una abraçada molt forta!!

Mar

#escolaacasa Dilluns 27 d’abril

Publicat el per
Respon

Bon dia! Tornem a la feina!!

La feina d’english la trobareu clicant a l’enllaç. La feina d’avui és de gramàtica. Repassarem quan s’escriu P.simple i quan s’escriu el P.Continuous. Podeu fer servir els vostres apunts de l’escola per recordar com es feia, però bàsicament és que el present simple es fa servir per rutines i el present continuous és un present immediat, coses que passen ARA.

La feina me la podeu entregar completant el document, o bé fent-ho en un full de paper i m’envieu una foto.

Data límit:Dilluns 4 de maig

Com tornar la feina: cristina.gamez@salesianas.org

english homework

Mesures d’atenció a la diversitat – english

 

LLENGUA

L’activitat d’avui és un dictat de paraules. Farem 15 paraules en castellà i 15 en català. Vosaltres heu de preparar un full de paper i començar a veure el vídeo en el que us dicto les paraules. Un cop acabeu d’escriure-les i REVISAR-LES, podeu obrir el document amb les paraules ben escrites per tal de poder autocorregir-les. Després haureu d’enviar-me un correu electrònic i m’haureu de posar quantes paraules de català i de castellà heu escrit bé.

Cada errada–> 5 vegades tornar a copiar la paraula

VIDEO DICTAT

l’enllaç que us deixo a continuació són les paraules ben escrites. NO PODEU OBRIR aquest document fins que no hagueu fet el dictat, ja que són les respostes. GRÀCIES!!

NO OBRIR FINS QUE HAGUEU ACABAT DICTAT

Com tornar la feina? Via email. M’heu de comentar les paraules que teniu ben escrites. aleix.llobregat@salesianas.org

Data? fins dimecres 29 d’abril

 

Una abraçada ben forta a tots!!