Avui ens toca viure un Sant Jordi ben diferent del que estem acostumats, però això no ens impedirà celebrar-lo! Per aquest motiu el dia de llengua canvia de lloc, i les matemàtiques les farem demà. Avui us proposo un parell d’activitats relacionades amb la festa de Sant Jordi. Les trobareu en el seguent enllaç. Vinga!! 😀
2. A quin minut del vídeo la intensitat de la cançó augmenta?
3. La intensitat de la cançó creix o disminueix?
4. La peça musical es diu “In the Hall of the Mountain King” què vol dir això?
5. Quin instrument de percussió creus que s’introdueix a la peça a partir del minut 1.42?
6. La cançó es manté sempre al mateix tempo? O hi ha parts més lentes i altres més ràpides?
7. Què et transmet aquesta peça musical?
L’entrega es farà via e-mail. M’heu d’entregar les respostes de les preguntes de l’audició. Pot ser format word, powerpoint, foto..Com vosaltres us vagi millor.
DATA MÀXIMA D’ENTREGA: 30 d’Abril.
PROPOSTA 2: INTERPRETACIÓ I CREACIÓ MUSICAL
Aquesta proposta consisteix en cantar una cançó en anglès i crear una coreografia o una petita representació escència. És moment de ser creatius!
L’objectiu d’aquesta proposta és interpretar cançons apreses utilitzant les tècniques bàsiques de la veu i el moviment corporal fent ús de la creativitat.
Aquí us deixo dues cançons i la part de la lletra que heu d’apredre i podeu anar repetint. No fa falta aprendre la cançó sencera.
Només heu d’escollir una cançó, aquella que us agradi més.
When the night has come
And the land is dark
And the moon is the only light we see
No I won’t be afraid
No I won’t be afraid
Just as long as you stand, stand by me
And darling, darling stand by me
Oh, now, now, stand by me
Stand by me, stand by me
A l’hora d’avaluar tindré en compte la interpretació vocal, el moviment escènic i la creativitat.
L’entrega es farà via e-mail. Heu d’enviar-me un vídeo en el qual canteu i interpreteu la cançó. No és necessari enviar-ho aquesta setmana sinó quan creieu que ja esteu preparats.
DATA D’ENTREGA: Tot el trimestre.
Per entregar les activitats i demanar-me qualsevol dubte podeu enviar-me un email a: mar.mascaro@salesianas.org
Avui continuem amb les activitats matemàtiques, i atenció amb aquesta que és ben entretinguda!!
Us deixo l’explicació de l’activitat en el seguent enllaç. En el document de l’explicació hi ha unes imatges que us deixo també enllaçades aqui. Son els exemples 1, 2 i 3. Endavant!! 😀
La primera és de llengua. És una comprensió lectora de llengua castellana com les que fèiem a classe. Les respostes les podeu escriure a mà i fer-li una foto, o escriure-les directament a l’ordinador. Vinga!
La segona tasca d’avui ens l’ha preparat la Cristina i és d’anglès:
RUBEN’S DAILY ROUTINE
-La primera tasca que heu de fer és escoltar aquest vídeo. Us resultarà moooooolt divertit i interessant! Ja veureu.
– La segona tasca és escriure les preguntes en un full de paper i elaborar les vostres respostes. Intenteu fer-ho sense traductor, intenteu buscar només vocabulari específic. (Si hi ha alguna paraula o pregunta que no entengeu, la podeu buscar en el traductor o preguntar-m’ho a mi.)
QUESTIONS
1. What time do you usually get (wake) up?
2. What do you usually eat for breakfast?
3. What time do you usually start your homework?
4. What do you usually eat for your lunch?
5. Where do you usually eat your lunch?
6. What do you like to do after lunch?
7. How many hours of TV do you watch every day?
8. How many hours do you spend online every day?
9. What do you do online?
10. What kind of exercise do you usually do?
11. What do you like to do on the weekend?
12. Do you have too much free time, or not enough?
>> An extra point for spotting the spelling mistake in the video :)) <<
– El tercer pas és buscar a algú de la família que estigui disposat a llegir les preguntes en anglès i tu contestar-les, i ho practiqueu. Un cop heu acabat de practicar, us toca gravar-vos!!!! Després ho podeu editar o m’ho podeu enviar tal qual. Resum: la feina que m’heu d’enviar és un vídeo fent la vostra daily routine.* Si algú no troba a ningú que el pugui ajudar, ho pot fer sol, pot llegir ell les preguntes i contestar.
Què farem?
Captar el missatge global i específic de produccions i interaccions orals variades procedents de diferents contextos relacionats amb els alumnes i el seu entorn més proper. (listening)
Fer petites exposicions orals individuals o de temes relacionats amb les diferents àrees del coneixement.
Com ho avaluarem?
Es tindrà en compte que les respostes siguin correctes, que les frases tinguin coherència, cohesió i correcció lingüística.
Com es farà el feedback?
El VÍDEO s’haurà d’entregar per correu electrònic (cristina.gamez@salesianas.org) . Data límit d’entrega: dilluns 27 d’abril.
MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Escolteu el vídeo, i el primer que heu de fer és buscar al traductor què volen dir les preguntes. Un cop sapigueu què volen dir les preguntes, podeu seleccionar 5-6, les que trobeu més fàcils per poder contestar. Les intenteu contestar amb frases molt sencilles. I get up at…. Us podeu ajudar del traductor.
Després busqueu algú que us pugui ajudar i us graveu! Vosaltres només heu de dir les respostes!!!!
L’Aïda en ha preparat les activitats artístiques per aquesta setmana. Us deixo el video de presentació que ens ha fet i seguidament un enllaç a les activitats! Som-hi!!
Bon dia! Avui toca activitats de música. La Mar ens ha preparat tot aquest material, espero que el gaudiu molt!!
Les famílies ja han rebut un correu explicant què farem a partir d’ara. Recordeu anar pensant els temes dels vostres projectes perquè avui mateix començarem les trobades virtuals!
Música
Video que ens dedica la Mar 😀
https://youtu.be/Fx2NnezT28s
Hola nens i nenes de 5è. Espero que hagueu passat unes bones vacances de Setmana Santa. Us he deixat diferents activitats musicals que espero que us agradin molt!! Un petó. Us trobo a faltar.
LES NOTES MUSICALS:
Notació
Aquí teniu un joc amb el qual podeu treballar la col.locació de les notes al pentagrama.
Bon dia!
Sembla mentida però ja fa tres setmanes que no anem a l’escola i la veritat és que us trobo molt a faltar.
Avui vull que penseu en totes aquelles persones que estan malaltes als hospitals i en tot el personal sanitari que té cura d’elles.
Us proposo participar en aquesta campanya escrivint una carta o enviant missatges d’ànim a aquestes persones encara que no les coneguem de res.
CAMPANYA “NO ESTEU SOLS”
L’epidèmia del coronavirus i l’obligatorietat que els malalts de la Covid-19 estiguin aïllats ha fet néixer una iniciativa solidària perquè les persones ingressades en centres hospitalaris se sentin més acompanyades.
Els hospitals animen a enviar dibuixos i cartes a sanitaris i malalts amb coronavirus.
Els centres sanitaris obren canals perquè qui vulgui enviï cartes i missatges d’ànim als malalts aïllats pel coronavirus i als professionals que lluiten contra la malaltia.
Per tant, la meva prosposta de llengua és :
Escriure una carta o un missatge d’ànim o bé a les persones malaltes pel virus o bé, al professional sanitari que està treballant per ajudar-los.
Un cop feta la carta teniu dos opcions; o me l’envieu per correu a mi i us la corregeixo i l’envio a l’hospital o l’altre és busqueu algú que us corregeixi la carta (o el corrector de l’ordinador) i vosaltres mateixos l’envieu aquí treballsocial@cst.cat
També podeu fer un dibuix.
La Yolanda ens ha preparat una nova proposta d’educació física! 😀
Us deixo l’enllaç al document amb tota l’explicació.
Avui us he preparat un video per encarar la setmana santa on us explico una mica què podem fer i com sera la tornada de setmana santa. Un petó per tots!
Avui toca una activitat molt senzilla i interessant de matemàtiques!
Avui us proposo que feu vosaltres la llista de la compra i que calculeu quina és la quantitat de diners que us gastareu en fer la vostra compra. És una activitat que ja vam fer a l’aula, però que ara, després d’aprendre la suma, resta, multiplicació i divisió de decimals, estic segura que el vostre càlcul, us sortirà molt millor. Aquesta llista la podeu fer sols o amb l’ajuda dels vostres pares, com vulgueu.
M’encantarà veure quines són les coses “indispensables” per a vosaltres!
Avui també és el dia que toca meditació. Per fer-la sols o en família. Que la gaudiu molt! 🙂
