CACERES DEL TRÈSOR
Una caça del trèsor és una pàgina web amb una sèrie de preguntes i una llista de pàgines web en les quals els alumnes busquen les respostes.
Al final, s’acostuma a incloure la Gran Pregunta, la resposta de la qual no apareix directament a les pàgines web visitades i exigeix integrar i valorar allò que s’ha après durant la recerca.
Les caces del tresor són estratègies útils per adquirir informació sobre un tema determinat i per practicar habilitats i procediments relacionats amb les tecnologies de la informació i la comunicació i amb l’accés a la informació a través d’Internet.
Per saber-ne més podeu visitar la pàgina web següent de les Caceres
http://www.xtec.cat/zermontgri/zer/fotos/caseta%20de%20xoco/casetadexocolota.htm
http://www.xtec.cat/zermontgri/zer/fotos/faules/faules.htm
Els viatges virtuals són la millor forma de viatjar exceptuant els viatges autèntics, naturalment!
Es poden utilitzar de tres formes:
- Abans d’un viatge real, per preparar els estudiants per a les aventures reals que viuran. El professor/a ho aprofita per introduir els principals punts d’interès als quals vol que els estudiants parin més atenció.
- També es poden utilitzar després d’un viatge real per reforçar els conceptes apresos i com a llibre de records.
- Però també poden constituir viatges únics. El viatge autèntic i veritable consisteix a visitar diferents llocs d’Internet.
Aquest tipus de viatges us permet arribar on potser mai no podríeu anar físicament:
- Als llocs més llunyans i exòtics del planeta.
- Al fons dels oceans.
- A l´espai.
- A llocs de difícil accés per a alumnes, com per exemple: centrals nuclears, seus d’organismes com l’ONU, la NASA…
- Llocs impossibles, per exemple: a l´interior de la matèria a partir de filmacions dels microscopis existents més potents.
- En el temps per estudiar una antiga civilització…
I sense cap limitació d’horaris, des de l’aula o des de casa, cadascú al seu ritme, segons els seus interessos, i tornar-hi cada vegada que vulgui.
Els creadors o els planificadors d’aquests viatges han d’escollir un destí i planejar el recorregut fins a arribar als llocs que els alumnes hauran de visitar. Aquests llocs (pàgines web) han de ser prèviament seleccionats amb rigor i han de ser revisats i supervisats pels professors.
S’ha d’aconseguir que els estudiants sentin que estan visitant realment el lloc i, per a això, heu d’incloure imatges, vídeos, gràfics, simulacions, animacions, sons, etc. Tot allò que pugui ajudar a crear aquest efecte de visita real.
Els llocs seleccionats, a més, hauran d’enriquir l’estudi d’un tema o d’un assumpte específic del pla d’estudis, a les àrees de llengua, música, art, matemàtiques, ciència, geografia, etc.
Exemples:
Voltem pel món , activitat que planteja un viatge virtual. Es tracta d’una activitat col.laborativa adreçada als alumnes d’A.A.
LES WEBQUEST
Una WebQuest és una estratègia d’investigació guiada amb recursos d’Internet que té en compte el temps de l’alumne/a. És un treball cooperatiu en què cada persona és responsable d’una part. Obliga a la utilització d’habilitats cognitives d’alt nivell i prioritza la transformació de la informació.
Directori de webquests en català, castellà i altres llengües.
http://webquest.xtec.cat/enlla/
QUADERNS VIRTUALS
És un entorn d’aprenentatge digital, on tenim la possibilitat que : l’alumne interactuï, fer un seguiment del seu aprenentatge, personalitzar el seu ensenyament.. etc.

