Category Archives: Projecte

Estrella, satèl·lit i planetes!

Famílies! Ja ha començat la tan esperada setmana dels planetes! I la cosa està funcionant la mar de bé, es nota que esteu treballant molt a casa i des d’aquí us ho vull agrair molt, la resposta està sent sorprenent! Ahir, l’Eloi i la Mar, ens van presentar el Sol i la Terra explicant-nos el següent:

SOL:

– És l’estrella més gran de la nostra galàxia anomenada Sistema Solar.

– És una bola de foc.

– Només gira sobre ella mateixa.

– Tots els planetes giren el seu voltant.

– Si una persona si acostés es cremaria.

– Sense ell no podríem viure.

– És 109 vegades més gran que la Terra.

TERRA:

– Està formada d’aigua i terra.

– És l’únic planeta on hi ha persones, de moment.

– La cobreix una capa d’aire que es diu Atmosfera.

– Té més aigua que terra.

– Gira sobre ella mateixa i al voltant del sol.

– Quan està de cara el sol és de dia i quan li dóna l’esquena és de nit.

– Tarda un dia a girar sobre ella mateixa i un any (aprox.) al voltant del sol.

LLUNA:

– És l’únic satèl·lit de la Terra.

– És més petita que la Terra.

– Té cràters que són forats fets per meteorits.

– És de color gris.

– Brilla pel reflexa de la llum del sol.

– Gira al voltant de la Terra.

– Durant 27 dies aproximadament la veiem més petita (per l’ombra de la Terra) i més gran fins que torna a estar plena.

PLUTÓ:

– Era el planeta més petit del sistema solar.

– Està fet de gel i roques.

– Era el planeta més llunyà al Sol.

– El 2006 van descobrir que no és un planeta.

La Lluna i Plutó ens ho han explicat el Joan i la Judith P., després hem vist un vídeo de la Lluna que us enllacem a continuació, ja que el trobem força interessant! Esperem que us agradi…

Edu3.cat

Setmanes de planetes!

Comencen les setmanes dels Planetes! I què vol dir això?!!? Doncs que tots els núvols hauran d’explicar el seu planeta el dia que els hi toqui! Així que us animo a buscar informació durant aquests dies i a empapar-vos de totes les característiques que amaguen els planetes de la nostra galàxia.

Hem organitzat els planetes segons els dies de la setmana i com que hem vist que amb una setmana tocaven molts planetes per dia… hem decidit fer una mica de canvis i ha quedat així:

DILLUNS 17: Sol i Terra.

DIMARTS 18: Lluna i Plutó.

DIMECRES 19: Saturn i Urà.

DIJOUS 20: ANEM D’EXCURSIÓ!!

DIVENDRES 21: Júpiter i Mart.

DILLUNS 24: Mercuri i Neptú.

DIMARTS 25: Venus i un planeta nou que explicarà la Marta.

Així que… a treballar aquest cap de setmana o durant aquests dies!!! Després d’aquests dies ens visitarà el Digiplanetarium on acabarem d’aprofundir amb el tema i al final de tot… tancarem el projecte dels Planetes creant la nostra pròpia galàxia dins l’aula!! Ja us convidarem a visitar la nostra petita rèplica i a que ens ajudeu a construïr-la!!

PER CERT!! Si algú és molt despistat/da, us poso l’enllaç on podreu recordar quin planeta va decidir cada núvol (heu baixar cap al mig de la pàgina):  http://blocs.xtec.cat/solillunanuvols/page/2/


Un divendres al Museu Marítim!

Sorprenentment ahir a les 10:00h del matí ja ens trobàvem al mig de Barcelona baixant de l’autocar davant del Museu Marítim. Després de jugar una mica en un parc, vem entrar pintors i núvols al museu i allà ens vem separar. Els pintors van anar a fer una activitat sobre suració i els Núvols, guiats pel monitor Isaac, vem anar al planetari a veure el conte “D’una gota d’aigua” anomenada Anna.

L’Anna és una gota d’aigua que neix al mar i amb l’escallfor del sol s’evapora fins al cel entrant a formar part d’un núvol. Quan el núvol està molt carregat de gotes d’aigua, descarrega i l’Anna cau a un llac d’unes muntanyes que hi ha i baixa per una cascada d’un riu que connecta el llac amb el mar. Així, hem conegut una mica el cicle d’una gota d’aigua!!! L’Isaac ens ho va explicar molt bé i també ens va estar comentant els diferents llocs on podem trobar aigua i l’importància de fer-ne un bon ús!!

El proper dilluns a l’aula en parlarem una mica més… perquè l’Isaac ens va donar molta informació i creiem que és important parlar-ne una mica més tranquil·lament!! Al acabar, vam anar a veure un vaixell que tenen els del Museu Marítim i que ens va permetre fer-nos una idea de com viuen els mariners: on dormen, les cordes que utilitzen per pescar, l’àncora, etc. Ens va agradar molt veure el vaixell per dins!!

Finalment, teníem tanta gana que vem anar a dinar al port i després vem anar a jugar al parc del Museu mentre esperàvem l’autocar per tornar a l’escola. Els núvols ens ho vem passar molt i molt bé!! Volem agraïr des d’aquí a la Clara, la Isa i l’Araceli que ens acompanyessin, ja que ens va agradar molt que vinguessin!!!

p.d: la SETMANA dels PLANETES queda APLAÇADA per la setmana posterior a les vacances de Nadal, ja que aquests dies que queden treballarem les festes i el cicle de l’aigua!!! GRÀCIES FAMÍLIES!!!!

p.d2: DILLUNS CELEBRAREM L’ANIVERSARI DE LA JUDITH P.!!!

Informació dels planetes!

Aquest matí el mig grup que estava a l’aula amb la Marta, l’altre mig estava a Anglès amb l’Araceli, s’ha iniciat una conversa sobre els planetes.. però ha durat ben poc perquè ens hem adonat que només sabem quants planetes hi ha a la Galàxia, però no coneixem les seves característiques, etc. Així que hem decidit iniciar la nostra investigació. Però com que són molts planetes.. hem decidit distribuir-nos-els i cadascú ha triat quin planeta volia investigar. La llista ha quedat així:

MERCURI: Houda, Irene i Ona.

– JÚPITER: Júlia J., Clàudia i Josua.

– TERRA: Mar, Júlia F. i Martí.

– URÀ: Clàudia i Nekane.

– SATURN: Mar, Gamid, Òscar i Dalmau.

– NEPTÚ: Eloi, Bruno i Àlex.

– VENUS: Mario i Daniel.

– MART: Ona, Ian i Martina.

– PLUTÓ: Joan i Judith P.

– SOL: Eloi i Mario.

– LLUNA: Joan i Judit V.

Un cop hem escollit el planeta (o estrella o satèl·lit) havíem de fer alguna cosa per informar-ne a les famílies… els núvols han decidit que escriurien quin planeta havien d’investigar i hem buscat una frase entre tots: “Haig de buscar informació del…”. Així que entre tots hem escrit la nota. Com que ens ha faltat temps, perquè anem a poc a poc fixant-nos amb totes les lletres, la Marta ha escrit els planetes que havíem triat en algunes notes informatives.

Pot surar la plastilina?

El divendres de la setmana passada vem finalitzar el projecte de la Suració!

Després d’estar uns quants dies investigant i descobrint quines coses flotaven en l’aigua i quines no i els motius d’aquest succés, la Marta va decidir fer una activitat final que reflectaria el què havíem après. Així que el matí del divendres la Marta va donar a cada núvol una bola de plastilina i els hi va explicar que havien d’aconseguir que surés a l’aigua.

Els núvols van estar fent diverses formes amb la plastilina, primer pla després més rodó, etc. Van estar una bona estona intentant trobar la solució. La Marta va donar la primera pista “penseu en els vaixells”!! Finalment, la Clàudia que anava molt ben encaminada va donar la forma com de capsa  a la plastilina i semblava que començava a flotar!!!

I… la van trobar! La forma com de U, ajudats una mica per la Marta en la fabricació, van adonar-se que si feien com un cistell petit la plastilina flotava! Perfecte!!

Amb això vam recordar i tancar el tema de suració, perquè sabem quines són les característiques i motius de que les coses flotin:

– el pes (tan de l’objecte com de l’aigua).

– el tipus de material (fusta, ferro, etc).

– la forma (com de U, buits per dins).

– la quantitat de massa (de l’objecte i de l’aigua).

Una tortuga màgica!

Ahir, divendres, l’Òscar va arribar al matí amb una sorpresa molt especial! Tots ens vam quedar intrigats per descobrir què era allò que estava dins la capsa i que el Pere, el pare de l’Òscar, ens havia comentat que ens ho miréssim a les fosques.

L’Òscar no ens va donar cap pista, només vam poder veure que es tractava d’una tortuga màgica. MÀGICA? Tots vam començar a pensar per què deuria ser-ho. Però com que hi havia la Ruth que ens volia explicar la rotació de la Terra, vam aparcar la tortuga en un racó per després del pati.

Al tornar, tots els núvols van demanar a l’Òscar si ens podia ensenyar què feia la tortuga màgica. L’Òscar va agafar la tortuga i ens va explicar que li havia donat el seu pare i que era màgica perquè feia llum. LLUM? Sí, llum especial o potser… espaial! Vam decidir apagar els llums i que l’Òscar ens ensenyés el què feia la tortuga… i SORPRESA!! De la closca de la tortuga van començar a sortir moltes estrelles formant diverses formes (constal·lacions) i la lluna!!! A més…. de tan en tan canviaven de colors! A vegades eren blaves, després vermelles o fins i tot verdes!

Els núvols van quedar fascinats amb aquell cel i van començar a jugar a caçar la Lluna! Els hauríeu d’haver vist perseguint la lluna amb les mans! Ens va agradar tant la Tortuga que no vam dubtar en compartir-la amb la classe de P3B, les tortugues. Ells també van venir a veure-la i van intentar caçar la Lluna! I sabeu què? Els cavalls, la classe de P3A, també s’hi van animar!! A tots ens va agradar molt i li vem demanar a l’Òscar que un altra dia la torni a portar! Moltes gràcies família!


La rotació de la Terra!

Avui al matí ha vingut la Ruth, la mare de la Marta (“petita” com l’anomenen els núvols, no perquè sigui petita sinó perquè és més petita que la Marta mestra) a explicar-nos la rotació del planeta Terra sobre ella mateixa i al voltant del Sol.

Però, abans, hem mantingut aquesta petita conversa:

RUTH (R): Sabeu el què són els planetes?

ELOI: On vivim nosaltres és el planeta Terra.

R: Sí, la Terra és un planeta! Quins més coneixeu?

MARTINA: Saturn.

ONA: La lluna.

ELOI: No, la lluna és un satèl·lit!

MARTINA: Mercuri.

ÒSCAR: Saturn.

R: Molt bé! I també hi ha Urà i quin és aquest (senyalant al póster)?

ÒSCAR: Venus.

R: Els planetes tenen llum?

TOTS: No!

MARTINA: Perquè l’espai està molt fosc.

R: I qui fa llum a l’espai?

TOTS: El sol!

MARTINA: El sol és una estrella.

MARIO: Quan surt la lluna el sol se’n va a l’espai.

ELOI: El sol és l’estrella més gran però hi ha planetes més grans.

[ La Ruth ens explica que els planetes que nosaltres coneixem formen part d’una Galàxia, però que n’hi han més al costat i en tot l’Univers. Una galàxia és un conjunt de planetes i estrelles que estan a prop ]

R: Què és un meteorit?

ÀLEX: Una pedra molt grossa.

MARTINA: Al pati nostre no hi ha pedres!

R: Sí, un meteorit és com una estrella fugaç molt grossa. I.. què sabeu de la Terra?

ÒSCAR: Que no hi ha cap monstre!

MARTINA: Té forma rodona .

ELOI: Fa així al voltant del sol i així ella mateixa (amb la mà fa la forma i com gira).

MARIO: La terra es posa cap al sol i fa voltes.

ELOI: Ja ho he dit jo!

[ Aquí la Ruth ens explica que no fa una volta rodona sinó que és més aviat com una forma d’ou, un el·lipse ]

Després d’aquesta conversa la Ruth ens explica que ara veurem la rotació de la Terra i que entendrem més bé com es fa de dia i de nit, però abans hem de conèixer una mica la Terra. Ens ensenya la TERRA QUE HA FET ELLA I LA MARTA!! ENS AGRADA MOLT!! Ens explica que té 7 continents i que cadascun té unes característiques i una fauna diferent. Ens reparteix diferents dibuixos  per pintar i que després col·loquem sobre cada continent.

Finalment, ens representa la rotació de la Terra sobre ella mateixa simbolitzant el sol amb un focus que està quiet (sí, el sol no és el que es mou!) i fa servir la maqueta de la Terra per representar com ens toca el sol i com girem i a la nit tenim la lluna. Ho entenem molt bé! I de cop descobrim que la Terra tarda un dia sencer a fer la volta sobre ella mateixa!!!

I aquí surgeix el següent dubte (que us demanem ajuda per investigar-lo!): QUANTS DIES TARDA LA TERRA EN DONAR LA VOLTA A TOT EL SOL?

Moltes gràcies Ruth!! Ens ha agradat molt l’activitat i ja estem esperant a que tornis quan vulguis! 😉

MÉS FOTOS, CLIQUEU:

Rotació Terra

Comprovació “surativa”

La setmana passada la Mar ens va portar un vaixell Playmobil per comprovar les explicacions teòriques que ens van dir l’Oleguer i l’Eloi sobre la suració dels vaixells.

Així que vam posar el vaixell dins la cubeta d’aigua i vam poder observar que surava. En aquell moment vam recordar algunes conclusions del què ens havien explicat:

1.- Flota perquè hi ha més massa d’aigua que massa de vaixell.

2.- Sura perquè el pes del vaixell és menor que el de l’aigua.

3.- Flota per la forma d’U que té el vaixell.

Totes aquestes conclusions ara ja les sabem, però durant la pròxima setmana farem un experiment per acabar-les de comprovar amb oli, llet, aigua i terra (ja us ho explicarem) i a més… investigarem si ho hem entès bé intentant fer que un tros de plastilina floti. Aviam si els núvols ho aconsegueixen…!!

7 metres

Avui al matí, només arribar i després de realitzar el Bon dia amb la presentació de la Houda, hem parlat de núvols, cel i univers. L’altre dia l’Eloi ens va explicar que de la terra a l’univers hi ha 800 km aproximadament i avui la Marta ens ha comentat que el núvol més proper a la terra es forma a pocs metres de distància, per posar un número… a 7 metres.

Tots ens hem quedat una mica pensatius… què vol dir 7 metres? Què és un metre?

MARTA (M): Algú sap què és un metre?

MARTINA: Que puja l’aire.

NEKANE: Donde hay un montón de número pero no llega hasta el cielo porqué es muy alto!

ÒSCAR: Un metre vol dir que va molt a dalt.

MARTINA: Perquè com té molts números.

ÀLEX: M’assembla que és un termòmetre, perquè té molts números.

ONA: El metre fa que vigilin els números.

M: Mai us han medit a la paret els pares?

TOTS: Sí!

MAR: Un regle!

NEKANE: Es cuanto llegamos!

M: Sí.. és una eina per mesurar! Ho heu vist mai?

TOTS: Sí!!!!

La Marta ens ensenya uns quants metres i tots n’han vist en algun moment. Decidim investigar quanta distància és 7 metres. Així que agafem el metre i un guix i sortim al pati a marcar cada metre al terra fins als 7 metres.

Quan acabem comprovem que realment és molta distància i que amb una escala no hi arribaríem!

Quan ja tornàvem a l’aula, ha sortit la pregunta: “Marta… i jo sóc més alt que un metre?”.

Hem decidit descobrir quin infant era més alt que un metre i quin encara no… així que hem dibuixat a la paret del pati un metre i hem anat fent ratlles mesurant-nos. La majoria superem el metre, però per poc…!!


Per què suren els vaixells?

Aquest dimarts passat, després d’experimentar amb diversos materials si suraven o no, ens vem preguntar per què els vaixells suren… i vem decidir demanar ajuda a les famílies. La Berta, la mare de l’Eloi, ens va comentar al bloc donant-nos unes quantes pistes i recomanant-nos que l’Oleguer, el germà gran, vingués a la classe a explicar el per què de tot plegat.

oleguereloi

Ens va semblar molt bona idea i vem demanar a l’Oleguer que vingués a explicar-nos-ho. Així que, ahir a la tarda, l’Eloi i l’Oleguer ens van explicar, amb l’ajuda de dos vaixells de plàstic, les següents raons:

1.- Floten en el mar perquè els vaixells tenen forma d’U i per tant per fora estan buits i per dins també i per això pesen poc.

2.- Perquè pesen menys que tota l’aigua del mar.

3.- Perquè no els hi entra aigua, si es féssin un forat amb una roca es comencen a omplir d’aigua i llavors el què passa és que es va omplint, omplint i omplint fins que s’enfonsa perquè cada cop pesa més.

eloioleguer

Ho vem poder comprovar amb els vaixells de plàstic, si els deixaven suaument sobre l’aigua els vaixells flotaven; però si apretàvem els vaixells fent que els hi entrés aigua pels forats de la cuberta, s’enfonsaven.

Continuarem parlant del tema… perquè ens va costar una mica entendre-ho, però volem agraïr des d’aquí la col·laboració de l’Oleguer i l’Eloi i les pistes de la Berta!! Ho van explicar molt bé!!


p.d: la Mar ha portat avui un vaixell de pirates Playmobil per provar-ho… demà en parlarem! Ja us explicarem…!!