Per introduir la 1ªGuerra Mundial hem visionat un curt, molt visual, i hem anat complementant amb lectures i converses sobre el tema que hem anat fent a l’aula.
Us deixem l’enllaç per tal que el compartiu amb els vostres fills/es.
El curt que a continuació podreu veure ha estat una activitat divertida i posteriorment de reflexió per poder treballar la resolució de conflictes us animem a veure’l amb els vostres fills i poder refoçar així la tasca feta a classe.
Una simpàtica història en la què un cérvol, un ós, un conill i un ós rentador, ens ensenyen que hi ha espai per a tothom si col•laborem una miqueta. Però el més important és que us quedeu amb la moralina : Cal saber posar-se d’acord amb els altres quan tinguem un problema.
Aquest curs per triar el delegat de la classe ens ho hem pres una mica més seriosament.
Per començar vam llegir una escrit os s’explicava quines eren les funcions del delegat/da.
Seguidament vam omplir un qüestionari que ens indicava quines eren les qualitats que havia de complr el delegat/da. Un cop posat en comú passarem a la part més difícil!
Pensar en un company/a que complís aquests requisits i votar! Havíem de deixar de banda les amistats i vetllar per triar un representant de manera objectiva!
Durant aquesta activitat també vam tenir l’ocasió d’iniciar-nos en el sitema democràtic d’elecció dels nostres representants: “Sufragi Secret i Universal”
Les guanyadores van ser la Lucía delegada i la Nicole subdelegada.
Desitgem que facin una bona feina!
La nostra 1ª activitat de començament de curs ha consistit en decidir com volem la nostra classe i proposar canvis per millorar-la respecte el curs anterior.
Es tracta d’una tasca bàsicament de descripció que ens ha permès treballar adjectius i que més tard ens conduirà als antònims, els sinònims i altres aspectes de la llengua
Vam començar per grups de tres alumnes, observant amb atenció unes fotografies . Havíem de pensar adjectius per descriure cadascuna d’elles, sense repetir-los.
Quina creieu que s’assembla més a la nostra classe?Quina relacio trobes entre les fotografíes i la classe? ¿Quina us agrada més i per què? Quina us agrada menys i per què? – van ser algunes de les preguntes per reflexionar
Durant la segona sessió vam parlar de com ens agradaria que fos la nostra classe i ho vam compartir amb la resta del grup.
En un mural anàvem posant els adjectius que vam confegir amb lletres de goma eva .
Aquest curs l’hem iniciat amb una sortida. Del 22 al 29 de setembre es va celebrar a Catalunya la Setmana de la Mobilitat Sostenible i Segura. Nosaltres ens vam afegir a l’activitat i ens ho passàrem molt bé posant avisos als cotxes mal aparcats, cercant mobiliari urbà en mal estat, …
Vam tenir la sort de què ens van acompanyar uns periodistes de Ràdio Castellar per recollir l’activitat i ens van entrevistar.
Ens ho vam passar molt bé!
L’ús del llenguatge verbal es relaciona de forma molt estreta amb la incorporació del llenguatge simbòlic per tal d’expressar el coneixement matemàtic.
La descripció per part de l’alumnat de processos mate-màtics, prèviament treballats, fomenta l’intercanvi i el
contrast de diferents maneres de fer.
Expressar oralment de manera comprensible el propi procés d’un raonament matemàtic prèviament treballat permet , d’una banda interactuar amb els altres de manera oral i l’intercanvi d’idees,i d’una altra dóna l’oportunitat de modificar-lo , si cal, incorporant, també, elssuggeriments dels altres.
Ara us deixem un videos a on podreu comprovar com els vostres fills realitzen una tasca tan complexa que aniran millorant amb el pas del temps . Gaudiu!
Seguint amb el treball de l’eix que també estem fent amb els tallers que realitzem amb els companys de 3rA , hem vist la pel·lícula ” Wall-e, batallón de limpieza”.
Hem analitzat cada una de les escenes , parlant de l’involució de l’ésser humà, de la destrucció del planeta terra, de la necessitats de sentr-nos estimats i formar part d’una societat, etc.
És una bona pel·lícula per poder veure amb els vostres fills/es.
A la classe volem realitzar un mural amb recomanacions de perque creiem què és una bona pel·licula i dels missatges que ens envia. No us la perdeu!
Els creadors hem relacionat el nostre cos amb la geometria : simetria, , braços com cilindres, caps esfèrics…
La mare de l’Arianna , molt bona modista i molt col·laboradora ens va venir a medir el nostre cos, el què ens ha ajudat una mica més a prendre conciència de nosaltres mateixos, a conèixer el cos humà “més profundament” i com no! a treballar les unitats de mesura: metres, centimetres, …
Ens ho vam passar molt bé. Gràcies Olga
