El primer pas abans de posar fer criar els Triops es preparar els seu hàbitat. Ha estat la primera feina a dur a terme.

Hem plantat les llavors de trèvol i hem fet un volcà que hem fet erupcionar. Imagineu la de conceptes científics que treballarem!

Els Reis ens van deixar a l’escola dos obsequis, un “puzle de 200 peces de “Star Wars” i un joc científic : “El món prehistòric dels l triops”
El joc dels TRIOPS , uns animals prehistòrics els quals es consideren uns fòssils vivents ens permetran dur a terme un treball de ciències i investigació del qual podreu gaudir a través del bloc. Fins aviat!

Aquesta tarda hem rebut la visita de la Susanna, la mare de la Joana, que ens ha explicat moltes coses sobre els vertebrats i els invertebrats, de les quals algunes ja les sabíem i d’altres les hem descobert amb ella.

Ha preparat activitats molt dinàmiques i ens ha ensenyat material ( molt valuós) que ens ha deixat a la classe per poder estudiar amb més detall.

Ara ja som tot uns experts en insectes i és per això que aviat ens dedicarem a fer un cicle de conferències que prèviament haurem de preparar. Us hi anirem informant.

Gràcies per tot Susanna!

Aquesta activitat tenia com a objectiu principal el treball dels punts de vista de les persones des de diferents perspectives , amb el treball de la plàstica i una posterior reflexió ( i algú una rentada de cap)…

L’avaluació de l’activitat va ser molt positiva. Els nens i nenes van entendre el missatge i durant els conflictes que sorgeixen en la vida de l’aula recuperem les reflexions fetes i les posem en pràctica.
Ho tornarem a repetir però … no amb pintura! Amb retoladors millor!

La setmana passada va passar quelcom excepcional a la classe dels Mags! Tal i com les gràfiques mostren, gràfiques què varen fer els mags que van ressistir a la “Màgia dolenta” d’un virus desconegut, la quantitat d’absències per alumnes malalts va ser molt elevada.Gràfiques malalts 3r A

Nosaltres vam aprofitar per aprendre a elaborar i interpretar gràfiques. Ja diuen que de tot podem aprendre!

Aquesta setmana hem gaudit d’una ciència molt dolça: hem experimentat amb “lacasitos”

L’objectiu era comprovar que passava amb els “Lacasitos” quan els posàvem en aigua.

Les nostres hipòtesis van ser força encertades respecte al què passaria amb el colorant, que es barrejaria amb aigua, amb la xocolata i amb el sucre.

Però ningú esperava que passés el què va passar: Les lletres flotaven ! I per què ? Per què la resta de components dels “lacasitos” patien transformacions i les lletres no!

La solució a l’enigme!

Els caramels porten una capa de colorant alimentari que és soluble en aigua però la tinta comestible utilitzada per estampar les lletres no és soluble en aigua. Quan el colorant es dissol Les lletres suren perquè són menys denses que l’igua.

Com ja sabeu els dilluns i els dimarts fem grups flexibles per treballar l’anglès i les matemàtiques amb grups reduïts. A l’aula fem Enigmes matemàtics i la veritat és que aquestes mestres no ens ho posen gens fàcil.
Us adjuntem alguns per tal que els podeu tornara fer a casa amb els vostres fills.

enginy

Diari d’Aula

Els Mags hem fet el nostre primer experiment: “La columna de colors”

L’experiment consistia en apilar Capes de Diferents Líquids en un mateix got sense que es barregessin ( sense adonar-se els nens estaven treballant el concepte de densitat).

Prèviament a l’experiment vàrem escriure diferents combinacions a la pissarra , fent hipòtesis de si seria l’ordre correcte o no, per tal de crear la columna de colors

La veritat que el resultat va ser espectacular.
Ara durant aquests dies a la classe els barregem per observar que passa. és força divertit això d’experimentar!