L’ús del llenguatge verbal es relaciona de forma molt estreta amb la incorporació del llenguatge simbòlic per tal d’expressar el coneixement matemàtic.

La descripció per part de l’alumnat de processos mate-màtics, prèviament treballats, fomenta l’intercanvi i el
contrast de diferents maneres de fer.

Expressar oralment de manera comprensible el propi procés d’un raonament matemàtic prèviament treballat permet , d’una banda interactuar amb els altres de manera oral i l’intercanvi d’idees,i d’una altra dóna l’oportunitat de modificar-lo , si cal, incorporant, també, elssuggeriments dels altres.

Ara us deixem un videos a on podreu comprovar com els vostres fills realitzen una tasca tan complexa que aniran millorant amb el pas del temps . Gaudiu!

Els creadors hem relacionat el nostre cos amb la geometria : simetria, , braços com cilindres, caps esfèrics…

La mare de l’Arianna , molt bona modista i molt col·laboradora ens va venir a medir el nostre cos, el què ens ha ajudat una mica més a prendre conciència de nosaltres mateixos, a conèixer el cos humà “més profundament” i com no! a treballar les unitats de mesura: metres, centimetres, …

Ens ho vam passar molt bé. Gràcies Olga

Hem hagut de “cabilar” molt per poder reproduïr l’Home de Vitrubi però realment ha estat un treball molt satisfactori.

Avui a la classe hem posat en pràctica els coneixements adquirits a partir del treball pràctic contestant a unes preguntes que havíem de resoldre a partir de l’observació del dibuix del terra. Hem recordat conceptes com: vértex, angles, quadrilàters, verticals, horzontals, diagonals…

Posteriorment hem fet un treball plàstic per treballar la simetria i els eixos que amb la creativitats dels Creadors ens ha portat a reciclar altres continguts : cos geomètric, hexàgon, quarts, semi-cercle. Ubffff! Quina feinada!

http://http://www.super3.cat/unamadecontes/conte/la-fabrica-de-rellotges/catala/1150El passat dijous 15 de maig , amb motiu del dia internacional de la família, la classe dels creadors de somnis van rebre la visita d’aquelles famílies que van poder venir a acompanyar-nos una estoneta durant la jornada escolar.

No havíen de preparar res especial. L’objectiu era poder compartir amb nosaltres un dia d’escola.
Al matí vam fer una classe de matemàtiques a partir d’un conte ” La fàbrica de rellotges”. d’una mà de contes.

Els continguts que vàrem posar en pràcticar després de la visualització del conte i del treball en grup van ser, entre d’altres:
. composició i descomposició de quantitas
. composició i descomposició dels divisors de 32
. Repassar les taules…

Si el voleu veure a casa us heu d’adreçar al següent enllaç

http://http://www.super3.cat/unamadecontes/conte/la-fabrica-de-rellotges/catala/1150

Després del pati tocava biblioteca i música. Algunes mares van tenir la sort de poder compartir una estona d’aprentatge del procés lectora i una classe de música amb molt de ritme!

De pares

A la tarda vam rebre la visita de mooolts pares! Qué contents que estàvem! Ens van ajudar a acabar de representar les figures geomètriques de l’Home de Vitrubi de Leonardo Da Vinci . I ho vam aconseguir!

S’acosta el final de curs i com cada ans els nens i nenes de l’escola treballem un eix transversal , aquest any relacionat amb la protecció del nostre planeta.
Les tutores de 3r hem decidit fer un petit taller conjunt , a banda dels treballs que es faran o s’estan fent a nivell de classe.
L’objectiu del taller és bàsicament introduir l’alumnat en el món sostenible i conscienciar-los de la necessitat de tenir cura del nostre planeta, a partir de la recollida i anàlisis de dades.
Després de llegir i comprendre la dada , vam explicar a la resta dels nens i nenes del taller el què havíem entès i ho vam escriure en uns cercles que desprès exposarem.
El pròxim pas serà representar de manera gràfica el que deia el text.