Les fotografies de l’excursió són aquí!!
Encara més fotos de l’excursió: aquí!
Per una banda s’avaluarà el treball individual i per una altra la col·laboració en el grup.
Al final de l’última hora de dimecres heu de presentar:
Un mural d’aus o mamífers
Un mural de vegetació
Un quadern de camp
Un Bestiari (poemes i textos poètics), que tindrà dues parts (poemes de poetes coneguts, i els vostres poemes).
Un quadern de Paisatges dels Aiguamolls (que contindrà els dibuixos del paisatges i les descripcions en castellà)
Un treball d’història
Un niu
Un decàleg sobre la protecció de la natura presentat en forma de cartell en una cartolina.
Part de la nota també l’obtindreu si responeu les preguntes que us farà el tribunal sobre el reconeixement d’animals, plantes i cants d’ocell.
Aquí teniu l’horari:
| DIVENDRES
15 de juny |
DILLUNS
18 de juny |
DIMATRS
19 de juny |
DIMECRES
20 de juny |
DIJOUS
21 de juny |
|
| 8.15-9.15 | Presentació
Lectura instruccions en grup Tasques inicials
|
SORTIDA AIGUAMOLLS | Realització dels MURALS
Treballs dels EXPERTS Taller de NIUS |
Edició dels quaderns | CORRECCIÓ I EXPOSICIONS ORALS |
| 9.15-10.15 | Veure el documental i respondre el qüestionari | ||||
| 10.15-10.35 | PATI | ||||
| 10.35-12.35 | debat de grup i redactat
Fer un decàleg per defensar la natura |
SORTIDA AIGUAMOLLS | ENQUADERNACIÓ
Taller de NIUS |
Edició dels quaderns
|
|
| 12.35-12.55 | PATI | ||||
| 12.55-13.55 | Tasques d’EXPERTS
Estudiar noms de plantes i cants d’ocells. |
SORTIDA AIGUAMOLLS | ENQUADERNACIÓ
Taller de NIUS |
Redacció de les conclusions
Preparació i assaig de l’exposició oral. |
|
| 13.55-14.55 | |||||
Cada grup ha de triar un nom relacionat amb el tema.
Hi haurà tasques individuals que caldrà que repartiu entre vosaltres, i tasques en què haureu de cooperar.
| Divendres 15 | Dilluns 18 | Dimarts 19 | Dimecres 20 | Dijous 21 | |
| Primer dia de treball. | Excursió als Aiguamolls. | Treball a l’aula | Treball a l’aula | Exposició davant del tribunal de la feina que heu fet. |
|
| Biòleg | Mural d’animals dels aiguamolls | Apartat d’aus del quadern de camp | Edició del quadern de camp. | Enquadernació del quadern de camp. | Mostrar el quadern de camp i el mural. |
| Poeta | Treball sobre els poemes del Bestiari | Apartat de rastres del quadern de camp | Edició del bestiari | Enquadernació del bestiari | Mostrar el bestiari. Recitar un poema. |
| Naturalista | Mural de plantes dels aiguamolls | Apartat de plantes i arbres del quadern de camp | Edició del dietari de paisatges amb plànols. | Enquadernació del dietari de paisatges. | Contestar sobre els paisatges i mural de plantes. |
| Historiador | Treball sobre la història i la preservació del parc. Poemes de la Història. |
Apartat d’invertebrats del quadern de camp. | Fabricació del niu | Preparar per presentar el treball d’història. Passar a net el decàleg. | Explicar la fabricació del niu i parlar sobre la història del parc. |
| Treball en equip | Veure el documental i respondre el qüestionari.Debat de grup i redactat. Estudiar cants i noms d’ocells. Fer l’activitat de plànols. | Cadascú ha de fer:La seva part del quadern de camp fent dibuixos, fotografies i prenent notes. Una descripció del paisatge (en castellà). Un text poètic/ poema d’un animal (en català) |
Fer un decàleg per defensar la natura. Estudiar noms de plantes i noms i cants d’ocells | Preparar la taula de l’exposició. Preparar l’exposició oral. Assajar l’exposició davant del tribunal | Respondre preguntes sobre ocells i plantes. Mostrar redaccions, poemes escrits. |
TREBALL A L’AULA: (divendres 15 juny )
SORTIDA ALS AIGUAMOLLS: (dilluns 18 juny )
a) Material de treball:
b) Opcional:
c) Menjar:
d) Altres:
TREBALL A L’AULA (dimarts 19 juny)
Cal portar impreses les fotografies del dia anterior que es vulguin posar als quaderns. (No podem imprimir a l’institut).
Estoig amb llapis, goma, regle, retoladors i colors.
Opció de portar l’ordinador portàtil o tableta
TREBALL A L’AULA (dimecres 20 juny)
a) Per enquadernar:
b) Per estudiar:
Es pot portar l’ordinador portàtil.
Tableta
BENVINGUDA AL CRÈDIT DE SÍNTESI
El Treball de Síntesi és un conjunt d’activitats que serveixen per avaluar de manera conjunta alguns dels aspectes que s’han treballat durant el curs a l’aula.
De Treball de Síntesi se n’ha de fer un cada any, al llarg de tota l’etapa d’ESO i cada any gira entorn un tema diferent. Aquest any el tema és els Aiguamolls de l’Empordà.
Dura una setmana, concretament de divendres 15 de juny al 21 de juny . Durant aquest temps, s’interrompen totes les activitats habituals. Dilluns dia 18 de juny hi ha prevista una sortida en autocar al Parc Natural dels Aiguamolls de l’Empordà, que durarà fins a les 4’30 de la tarda aproximadament. L’horari d’assistència a l’Institut la resta de dies matins és el mateix, exceptuant dijous que serà el dia de les exposicions orals dels treballs (més endavant us donarem l’horari d’aquest dia). Durant les tardes no hi ha activitats previstes però algunes tasques s’hauran de completar a casa, com per exemple imprimir les fotografies que s’hagin fet el dia de l’excursió als Aiguamolls de l’Empordà, o bé fer les fotocòpies que necessiteu,…
Haureu de treballar en grup, per la qual cosa un dels aspectes que es valorarà és la participació i el vostre paper dins de la colla amb qui l’elaborareu.
El grup ha d’ésser d’unes quatre persones. Cada persona ha de col·laborar en totes les tasques del grup i és la responsable de l’acabat de dos treballs (mireu el calendari de la setmana). Aquests treballs s’exposaran en una taula dimecres dia 20 abans de plegar a les 15h. i es portaran davant del tribunal dijous 21 de juny . El grup explicarà davant del tribunal com ha realitzat les seves tasques de grup i individuals i respondrà a les preguntes que el tribunal els faci.
Què són els Aiguamolls de l’Empordà?
Els Aiguamolls de l’Empordà són un Parc Natural situat a la comarca de l’Alt Empordà. És una reserva natural on fan aturada les aus en el seu camí cap al Nord d’Europa a l’estiu, i cap al Sud, a l’Àfrica a l’hivern. Va ser declarat parc natural l’any 1983, ara ja fa 32 anys. Des de llavors, s’ha dut una tasca de recuperació de l’entorn natural i preservació d’espècies. Alhora, el Parc alterna la seva funció de preservació de la natura amb l’objectiu de divulgació pedagògica. És per això que al parc hi ha uns espais d’observació directa, com diversos miradors, i uns circuits preparats per observar, estudiar i gaudir de la natura sense malmetre-la.
Aprofitarem aquesta possibilitat d’estudi per aprendre més coses sobre el món que ens envolta.