Celebració de Sant Jordi

Aquest dilluns 23 d’abril, l’alumnat de 1r d’ASCT va celebrar la Diada de Sant Jordi conjuntament amb la Residència Fèlix Llobet.

Els participants a l’activitat van compartir tot un matí entre jocs i manualitats a més a més de records i anècdotes. La jornada va començar amb la representació i lectura d’un petit poema sobre la Llegenda de Sant Jordi i va finalitzar amb un intercanvi de punts de llibre.

Segurament, pel nostre alumnat, una celebració de Sant Jordi ben diferent i una gran ocasió per conèixer a un dels col·lectius més proper: la gent gran.

ITINERARI CULTURAL

El passat 8 de març les futures Animadores Socioculturals i turístiques vam fer una passejada pel cim St pere Martir (conegut també com l'emisora). Vam fer aquesta passejada acompanyats per la Marta (guia cultural)  que ens va explicar tot el què havia esdevingut ben a prop de casa fa no gaire temps. Ben segur que conèixer el nostre territori ens inspirarà en els futurs projectes! 



"Al llarg del temps, la muntanya de Sant Pere Mar- partir, situada dins el Parc de Collserola, ha actuat com a punt estratègic per a la defensa del pla de Barcelona i del Baix Llobregat. Durant la Guerra Civil espanyola (1936-1939), causada per un cop d'es- do militar contra del Govern legítim de la repu- ca, es va establir a la muntanya un punt de defensa antiaèria i una estació de radiotelefonia. A més, l'actual Casa de les Aigües va ser reconvertida, puntualment, en quarter general dels soldats destinats a la zona.
L'exèrcit de Franco, amb l'ajuda de les aviacions italiana i alemanya, va realitzar bombardejos sistemàtics sobre la població civil: la guerra aèria es va convertiren un dels factors clau de la seva victòria...."



Projecte Unesco a l’escola Jose Echegarai de Martorell

Ja fa quatre anys que col.laborem a l’Escola Jose Echegarai de Martorell en les Jornades  Unesco 2018 . Enguany els diez 22 i 23 de març l’escola va celebrar els tallers.  Les i els  alumnes d’Animació van dissenyar, implementar i dinamitzar els tallers que durant els dos dies els infants van poder gaudir.  Nens i nenes de diferents edats  del centre es van barrejar per fer grups internivell i realitzar diferents tallers amb una temática en comú, el patrimoni de Catalunya.    

Festival Esperanzah!

Els dies 13,14 i 15 d'octubre del 2017 va  arribar la 9a edició del Festival Esperanzah !. Un festival diferent, que genera i difon la cultura, mentre podem conèixer i reflexionar sobre noves formes de relacionar-nos amb el nostre món o realitzar les coses d'una manera diferent que respecti, sempre, a les persones, al medi ambient i que promogui i provoqui un millor repartiment dels recursos / excedents del món.

Un festival que es recolza en la cultura per parlar d'acció social, mobilització cultural, agitació ambiental, economia social i solidària, banca ètica i tots aquells temes que són necessaris conèixer per arribar a un món millor.

Durant tres dies, aprendrem, gaudirem i dissenyarem junts i juntes accions i projectes que puguin donar respostes a les necessitats del nostre món.

És un festival amb causa, sense ànim de lucre, ja que el festival es genera i finança des de la comunitat, on els diners es genera a través de la venda de begudes i menjar, subvencions i campanyes comunitàries, i on aquests diners s'utilitza per cobrir els costos d'organització.

L'Adri i la Mireia d'Animació SocioCultural i Turística hi van anar i mireu quin video més xulo....

 Esperanza festival -2-.mp4

Contes als museus

Cinc museus de Barcelona organitzen conta contes infantils per posar en valor el paper de la dona en cinc àmbits d’investigació i creació. L’activitat està adreçada a públic familiar i s’inspira en el llibre Contes de bona nit per a nenes rebels (Editorials Destino i Estrella Polar).

Es narren històries que recreen la vida de 10 dones rellevants en l’art, les ciències o els oficis escrites expressament per aquest cicle en format conte infantil.

El Museu de Ciències Naturals de Barcelona, el Museu Marítim de Barcelona, el Museu d’Arqueologia de Catalunya, el Museu Nacional d’Art de Catalunya i el Museu del Disseny de Barcelona presenten el programa Contes als museus per a nenes rebels, que permetrà als més petits conèixer la història de dones vinculades amb la temàtica de cada museu. Es tracta d’una iniciativa conjunta dels cinc museus i les editorials Destino i Estrella Polar adreçada al públic familiar i que tindrà lloc durant cinc dissabtes del 10 de març al 14 d’abril.

En cada sessió l’actriu Cristina Cervià narrarà als més petits dos contes curts sobre la vida de dues dones relacionades amb els àmbits particulars de cada museu, mentre la il·lustradora Sònia González anirà dibuixant la biografia en directe. Els contes són narracions de l’escriptora Marta Armengol ideades expressament per aquesta activitat, inspirant-se en el llibre Contes de bona nit per a nenes rebels(Estrella Polar).  Cada museu preveu un desenvolupament específic de l’activitat amb una durada d’una hora. L’activitat està prevista per a les tardes de 17.00 a 18.00 h. És gratuïta amb aforament limitat.

Dissabte 10 de març el Museu Nacional d’Art de Catalunya estrenarà el programa amb una sessió a l’entorn de dues dones que van jugar un paper important en l’art del seu temps: la comtessa del Pallars Sobirà Llúcia de la Marca  (c. 1060 – c. 1090) i a la pintora modernista Lluïsa Vidal (Barcelona 1876-1918). Entrada lliure fins a completar aforament.

Dissabte 17 de març  el Museu d’Arqueologia de Catalunya dedicarà la sessió a evocar dues figures rellevant en el món de l’arqueologia: Kathleen Kenyon (Londres, 1906 – Wrexham, 1978) destacada arqueòloga anglesa especialitzada en la cultura del Neolític; i Gertrude Bel (Durham, 1868 – Bagdad, 1926),escriptora, viatgera, politòloga, arqueòloga, espia i funcionària del govern britànic. Durant l’activitat es convidarà als més menuts a reescriure la història a partir de les il·lustracions creades durant la sessió. Activitat gratuïta amb aforament limitat. Es recomana reserva prèvia a macvisites.acdpc@gencat.cat o al telèfon 93 423 21 49.

Dissabte 24 de març  serà el torn del Museu Marítim de Barcelona, on els participants coneixeran personalment les dues protagonistes dels contes narrats, a qui podran adreçar les seves preguntes. Es tracta d’Elvira Pujol i Font (L’Escala, 1950) la primera dona faronera, al càrrec durant molts anys del far del Cap de Creus, i l’Anna Corbella (Barcelona, 1976), navegant oceànica d’alta competició. Entrada lliure fins a completar aforament.

Dissabte 7 d’abril  al Museu de Ciències Naturals de Barcelona dues dones científiques seran les protagonistes dels contes. Es tracta de Josefina Castellví (Barcelona, 1935) oceanògrafa catalana especialista en microbiologia marina, i de Lynn Margulis(Chicago, 1938 – Massachussetts, 2011), biòloga nord-americana de renom internacional. Cal fer reserva prèvia online a partir de 26 de març a www.museuciencies.cat.

Dissabte 14 d’abril  al Museu del Disseny de Barcelona, la darrera sessió del cicle estarà dedicada a les dones dissenyadores que han treballat a l’entorn del disseny de producte, gràfic o de la moda, com la Asunción Bastida (Barcelona, 1902 – L’Espluga de Francolí, 1995) dissenyadora de moda d’alta costura, i la ceramista barcelonina Madola, Maria Àngels Domingo Laplana, (Barcelona, 1944). Entrada lliure fins a completar aforament. No cal reserva prèvia.

El projecte s’inspira en el llibre Contes de bona nit per a nenes rebels d’Elena Favilli i Francesca Cavallo publicat per Estrella Polar i on les dues autores narren les biografies adaptades per a infants de cent dones, històriques i actuals, que han protagonitzat fets excepcionals. L’activitat  Contes als museus per a nenes rebels està coorganitzada pels museus Museu de Ciències Naturals de Barcelona, Museu Marítim de Barcelona, Museu d’Arqueologia de Catalunya, el Museu Nacional d’Art de Catalunya i el Museu del Disseny, i compta amb la col·laboració de les editorials Destino i Estrella Polar.

http://patrimoni.gencat.cat/ca/activitat/contes-als-museus-nenes-rebels

Carla Vall: “Un dels pilars forts del patriarcat és la violència sexual, perquè és la més invisible”

No podem perdre de vista el drama de la violència masclista a la nostra societat … Sentia l’altre tarda en el cotxe aquesta entrevista que us adjunto i m’agradaria compartir-la amb vosaltres!

http://www.ccma.cat/catradio/estat-de-gracia/

“Per a les dones, la vergonya de l’estigma; per als homes, la impunitat de l’agressor. Repassem amb Carla Vall, advocada especialitzada en gènere (Nèmesi Advocades, Centre Irídia) les notícies d’actualitat de perspectiva feminista, la problemàtica de les campanyes institucionals de la violència de gènere i quin és l’horitzó actual d’un tema que, tot i ubicar-se sovint a la premsa a la secció de “Tendències” o “Moda”, és polític.”

 

Revolució Pedagògica de la Barceloneta

“Entre 1921 i 1922, sobre la sorra de la Barceloneta, es va construir un projecte revolucionari: una escola de fusta oberta al mar, on no hi havia diferències entre els nens i les nenes, on no es memoritzava sinó que s’aprenia a pensar, s’escoltava música, es llegia i es jugava molt. Era l’Escola del Mar…”

https://www.ara.cat/cultura/revolucio-pedagogica-Barceloneta-bombardejada_0_1940205991.html

http://www.eldiario.es/catalunya/Bombas-colegio-destruccion-Escola-Mar_0_727577478.html

Cicle Formatiu de Grau Superior Animació Sociocultural i Turística

Tipus d’ Ensenyament: Públic i Presencial

Durada: 2 cursos

Horari:Matí

Oferta:30 places

Família:

Serveis Socioculturals i a la Comunitat

Competència professional

En acabar els estudis, els graduats han de ser capaços de:

 

·         Elaborar projectes d’intervenció sociocultural a partir de la informació obtinguda del context i les persones destinatàries incorporant la perspectiva de gènere.

 

·         Dissenyar espais, estratègies i materials de promoció i difusió de projectes d’intervenció sociocultural, aplicant els avenços tecnològics de l’àmbit de la comunicació.

 

·         Organitzar departaments,  programes i activitats d’animació sociocultural i turística gestionant la documentació i els recursos així com el finançament i el control del pressupost assignat.

 

·         Crear, dinamitzar i supervisar equips de monitors/es en projectes d’intervenció sociocultural, organitzant-los en funció de les activitats.

 

·         Dissenyar, implementar i avaluar activitats lúdiques, culturals i físico recreatives seleccionant les estratègies metodològiques, organitzant els recursos i manejant els equips i mitjans tècnics necessaris per al seu desenvolupament

 

·         Organitzar i gestionar els serveis d’informació juvenil, realitzant activitats d’orientació, informació i dinamització que atenguin les necessitats i demandes de les persones d’aquest sector de població

 

·         Dissenyar, implementar i avaluar activitats socioeducatives dirigides a la població juvenil, afavorint la igualtat d’oportunitats i aplicant els principis de l’educació no formal

 

·         Dinamitzar grups aplicant tècniques participatives i de dinamització, gestionant els conflictes i promovent el respecte i la solidaritat

 

·         Aplicar els protocols establerts en matèria de primers auxilis en situacions d’accident o emergència

 

Àrees de treball

Els titulats podran exercir la seva tasca professional en els següents àmbits:

·         Sector de serveis a la comunitat, desenvolupament comunitari i informació juvenil

·         Sector dels serveis culturals, de lectura i informació, de tecnologies de la informació i la comunicació, i de recursos i productes culturals diversos

·         Sector de serveis turístics, del lleure i temps lliure, d’activitats lúdiques i esportives, mediambientals i d’aire lliure

 

  Principals ocupacions

Els estudis capaciten per a les professions que es detallen a continuació:

·         Coordinador/a i director/a d’activitats del lleure infantil i juvenil

·         Coordinador/a i director/a de campaments, d’albergs de joventut, de cases de colònies, de granges escola, d’aules de cases de joventut i d’escoles de natura

·         Animador/a sociocultural

·         Dinamitzador/a comunitari/ària

·         Assessor/a del sector associatiu

·         Tècnic/a comunitari/ària

·         Tècnic/a de serveis culturals

·         Tècnic/a en informació juvenil

·         Animador/a d’hotels; de vetllades i espectacles, o d’activitats recreatives a l’aire lliure en complexos turístics

·         Cap de departament d’animació turística

 

Què estudiaràs?
Primer curs Segon curs
Primers auxilis  – 2h/set Animació i gestió cultural. – 6h/set
Context de l’animació sociocultural – 4h/set Intervenció socioeducativa amb joves. –  3h/set
Activitats d’oci i temps lliure  – 6h/set Projecte d’animació sociocultural i turística  -2h/set
 Dinamització de grups – 4h/set Animació turística  – 4h/set
Informació juvenil  – 2h/set Empresa i iniciativa emprenedora. – 2h/set
Formació i orientació laboral.  3h/set Formació en centres de treball – 2h/set
Metodologia de la intervenció social. – 4h/set
 Anglès.  – 3h/set

 

Accés als estudis universitaris:

Les universitats convaliden crèdits universitaris per haver cursat un cicle formatiu de grau superior. Podeu trobar informació a www.xtec.es/fp

Altres cicles d’aquesta família professional:

·         Educació infantil

·         Integració social

·         Mediació comunicativa

·         Promoció d’igualtat de gènere

Catàleg de joguines conscients ‘La Juganera’

https://directa.cat/document/juganera

Des de la Directa han creat un catàleg on trobem joguines fetes des de cooperatives, inspirades en línies pedagògiques Montessori, Pickler, Waldorf i Hengstenberg, que exploren els mons del joc lliure i creatiu, i fetes amb materials nobles i naturals com la fusta i les teles orgàniques. A més de joguines, el catàleg també recull propostes de literatura infantil crítica, música transformadora i experiències que fan créixer. Un catàleg que surt en una època en la qual creiem que ens pot servir per repensar el model de consum i d’aprenentatge que volem per a nosaltres i per les nostres filles.