Arxiu de la categoria: INFANTIL

Els nombres i la Vella Quaresma

AMB ELLA APRENEM NÚMEROS !!!……Una tradició …un CALENDARI!

CAMES !!!Compte enrera!!! Aquest calendari ens ajuda a comptar quantes setmanes falten per a les vacances de Pasqua! I la Vella Quaresma és un joc-cançó!
Cada divendres sortim a tallar 1 cama a la VELLA QUARESMA!!!


ara  té…CAMES !!!
P5B

…I ARA EN TÉ…P5A…CAMESCAMES(P4B)CAMES(P3A)CAMA (P3B)


previewpieceVella Quaresma 6 pecespreview21 piece12 peces

 

 

Edita

Com treballem la festa del Carnestoltes

A Educació Infantil ho celebrem molt .Durant tota la setmana fem moltes activitats, ens disfressem amb els elements que tenim a l’escola….expliquem la història del CARNESTOLTES ,cantem les cançons ,ens pintem la cara,fem històries de Pirates, treballem els personatges de les disfresses i els pintem,ens dibuixem disfressats,diem les dites,fem DESFILADES,ballem i tirem confetti i serpentines

i ens ho passem molt i molt bé !!!

Racó de disfresses

  • de vestir-se i desvertir-se
  • Imaginació:entrar en el joc de ser un personatge de la ficció
  • Compartir,saber esperar a un altre dia per a posar-me la disfressa que “jo” vull,ara li toca a un altre

    Aquests dies hem començat a disfressar-nos amb les disfresses de l’escola..

    Cada dia li toca a un grup diferent,avui no us toca a vosaltres,però el proper dia ja us tocarà!

    Perquè ho fem?,el fet de disfressar-nos ens fa treballar l’autonomia de vestir-nos i desvestir-nos sols,també ens fa prendre decisions

    jo vull disfressar-me de…. i aprenem a aplaçar el desig,avui no et toca a tu ,un altre dia podràs,no tenim tantes disfresses iguals!,

    També ens ajuda a compartir,l’altre dia el portava jo! també ens ajudem uns als altres…..

    DECORACIÓ

  • Treballem el color al màxim
  • Tècniques originals
  • Materials diversos i molt diferents
ESMORZAR COL.LECTIU:DIA DE LA TRUITA

,cadascú porta el seu entrepà de casa i sortim al pati a menjar-lo

els de P3 es vesteixen de GROC

CONTES I REPRESENTACIONS:

ELS PIRATES

    P3 P4 P5 

Totes les activitats ens ajuden a:

compartir, respectar als altres,a saber aplaçar el desig,a pendre consciència del nostre propi cos,a adquirir l’autonomia de vestir-nos i desvestir-nos sols,també ens fa prendre decisions i a molts altres conceptes que ens ajuden a crèixer tot continuant la tradició.

Durant tota la setmana fem activitats molt variades:

FESTA: desfilades,Rúa, ball

:carnestoltes.gifEp! també participem a la RUA de tota l’escola i sortim al carrer on ens veuen els pares i mares,alguns tanbé vénen disfressats!!!

A l’apartat de ACTIVITATS: busqueu Carnestoltespodeu jugar amb les activitats que hem fet als tallers d’informàtica del CARNAVAL

A Reforç representem contes !

Hem treballat a reforç de P3 el conte de la Caputxeta Vermella amb diferents recursos:

  • Amb objectes i titelles,amb làmines d’ imatges dels dibuixos de les escenes principals i mirant a l’ordinador el conte que surt a Edu 365
  • Un cop assegurada la comprenssió estem fent representacions entre nosaltres llopcaputxeta
  • De moment només es pretèn  que la majoria de nens repeteixi les frases,hi ha algun nen que n’afegeix de pròpies i alguns només repeteixen una paraula o..mitja o…només fan un somriure i et diuen que si!
  • He fet adaptacions :

– el llop s’escapa quan el caçador l’amenaça
– en el cistell de la caputxeta hi ha les fruites que s’han triat pel nom de les classes :taronja,kiwi i poma

– la caputxeta és molt cridanera i capriciosa: “vull el plat vermell, la poma vermella,….tot vermell!!!” i així treballem aquest color molt còmicament i el capten millor

Conte PATUFET :

ELS TRES PORQUETS: mireu com ho treballem a l’aula de reforç!

Fem teatre pels agermanats !

estàvem una mica vergonyosos però aviat ha anat sortint tot com ho havíem assajat en grups petits Avui només han pogut actuar uns quants,però tots ho sabíem fer.A les sessions de reforç ho hem treballat molt!

La Cavalcada de Reis !!!

A Reforç treballem verbalitzacions a partir de la Cavalcada dels Reis d’Orient:

      • escrivim les cartes als Reis tot mirant les revistes:
      • M’he portat bé.Vull una …(nina/patinet/guitarra/camió….)
      • els Reis són dalt la Carrossa plena de paquets amb les joguines….portem les cartes als Reis i ens pregunten : t’has portat bé? 
        si m’he portat molt bé.Llegim la carta :Vull una …(nina/patinet/guitarra/camió….)
      • els Reis ens contesten:Sí,et portaré un…….per tú (nom )
      • els nens demanen:Volem caramels!,….els Reis els llencen i els nens els recullen


    • els Reis diuen : Aneu a dormir! que la lluna ja ha sortit…tots cap al llit !
    • els nens i nenes  s’estiren sobre uns coixins fent de llit i tanquen els ulls,molt quiets…..si no…els portaran carbó.Apaguem llums!
    • els Reis agafen els regals de la carrossa i molt en silenci els porten al costat dels nens adormits…
    • Tic,tac ara dormo….riiiing ! el soroll m’ha despertat……Ja és de dia!!! 
    • els nens i nenes es desperten i agafen les joguines dels paquets,donen les gràcies als Reis i els diuen: Adéu! i fins l’any que ve! i es posen a jugar,
    • els Reis es converteixen en nens i nenes i també juguen


    • després d’una estona tots ens convertim en Patges i recollim les joguines i les tornem a les carrosses…ara uns altres  faran de Reis…ho aniran fent tots en diferents sessions de Reforç

Celebrant Sant Jordi

foto de Àgora Llar d'Infants.

Per celebrar la diada del llibre ( 23 ABRIL ) :

    • Visitem la paradeta amb els contes que vam portar per a canviar-los per un altre .Tenim un val per llibre portat i podem triar el que més ens agrada. Un cop a l’aula els mirarem amb els companys,i a l’hora de sortir ens l’ emportarem a casa
    • Compartim un conte amb els nostres agermanats

  • Visionem un DVD de les Tres Bessones i el Drac
  • Juguem als jocs de Sant Jordi a l’ordinador
  • Veurem i escoltarem molts i molts contes!!!!…….
  • Premis Gavina: hi hem participat per grups fent ENDEVINALLES,amb p3 i p4 i FRASES ENCADENADES amb p5
  • els finalistes reben un diploma i els guanyadors un punt de llibre i  el grup guanyador rep un llibre per a l’aula
  • A les aules treballem:

      • la llegenda amb imatges,contes,internet,treballs plàstics,treballs de lecto-escriptura……
      • com mirar contes: interessant-nos amb tots els detalls dels dibuixos,desxifrant el text,passant els fulls correctament…i endreçant els contes correctament sense que es facin malbé
      • distingirem què és un conte i què és un llibre
      • Visita a la biblioteca del barri: p5……p3 ..,p4
      • Visita al castell Cartoixa de Vallparadís (p4)
          • aprenem a diferenciar la Rosa de la resta de les flors ( tot aprenent alguns altres noms de flors),hem après que el Roser és la planta on neixen les roses;hem olorat una rosa ,hem tocat pètals i roses de roba i de paper,hem descobert on ténen les punxes les roses….
          • veiem Dracs de totes menes,bons i dolents …ferotges i divertits…de ficció i de reals :drac de komodo ,llangardaixos i sargantanes…
          • pensem endevinalles noves

        • aprenem noves paraules ,les reconeixem i les ordenem
        • manipulem les titelles de fil de Sant Jordi tot fent la dramatització de la llegenda
        • ….. i moltes més activitats !!!

PROJECTE PLÀSTIC

A P4 ENS DIEM …FORJADORS !!! I ELS NOSTRES COMPANYS …PICAPEDRERS !!! I TREBALLEM LES ESCULTURES A LES SESSIONS DEL PROJECTE D’ AULA

EN ROTLLANA PARLEM DE QUINS MATERIALS PODEN ESTAR FETES LES ESCULTURES:

  • PEDRA…FERRO…PLASTELINA…ESCUMES…FANG…..FUSTES

…I DECIDIM QUE PODEM CONSTRUIR ESCULTURES ENTRE 4 Ó 5 NENS I NENES AMB AQUESTS MATERIALS;UNA ESTONA I…CANVIEM !!!!!

img_0012   

A LA CLASSE  HEM PENSAT QUINA ESCULTURA FAREM ENTRE TOTS …..PRIMER HEM DE TRIAR QUIN S ELEMENTS FAREM SERVIR  I COM ELS POSAREM

I UN ALTRE DIA HEM DE PINTAR-LA ….ANEM PASSANT DE 4 EN 4

Tots aprenem de tots ! : ELS AMBIENTS

Amb aquesta activitat que anomenem AMBIENTS pretenem treballar la cohesió dels nostres alumnes. Ja fa uns quants anys que la fem a la nostra escola (http://blocs.xtec.cat/agustibartrainfantil/ )

Tot i que a l’ inici ens va costar convèncer a algunes mestres,el resultat tant positiu ha convençut a tothom!
TOTS APRENEM DE TOTS ,els grans dels petits ,els petits dels mitjans, els mitjans dels grans,els petits dels grans….

Cada mestra és responsable d’un ambient i cada setmana canvien els alumnes;es barregen totes les classes,hi ha 2 o 3 de cada curs,es formen grups de 12 o 13 nens i nenes.

Un cop a la setmana ( divendres a la tarda )

Els de p5 van a buscar els de p3 i p4  (clikeu la foto i ens veureu )

i després van a l’ambient que els toca dels 9 que tenim

HOSPITAL  

 LLUMS I OMBRES   
LES RAMPES 

   EL MÓN DELS LLIBRES    
LES DISFRESSES   

   BIODANSA

EXPERIMENTACIÓ

EL JOC SIMBÒLIC    

CONSTRUCCIONS   

 

Tradicions nadalenques a l’escola

Com ja és tradicional en començar el desembre alterem els horaris per incloure un munt d’activitats nadalenques,aquí us volem mostrar un recull

Ens agrada explicar les nostres tradicions catalanes a tots els que podeu estar-ne interessats,també mostrar-vos com aquestes ens ajuden a treballar molts aspectes pedagògics de l’inteligència EMOCIONAL !

CALENDARI D’ADVENT: Es comença el primer dia de desembre ,té l’objectiu (com amb el calendari d’aula) de treballar la numeració i el concepte del temps,però forma part de la tradició.Cada nen o nena té assignat un número de l’1 fins el 24 (el dia abans del 25:dia de Nadal),cada dia li toca a un o dos nens o nenes destapar el que hi ha darrera del número on hi surt una imatge relativa a motius nadalencs amb una moneda de xocolata per a ell o ella

RACÓ DEL PESSEBRE:
Com totes les activitats d’aula es fa entre tots guiats per la mestra.Es recrea un poblet de muntanya amb tots els personatges típics de la tradició pessebrística,també “reciclem” el racó de Tardor agafant les fulles i pinyes….,anem al pati a buscar elements que ens poden anar bé : pedretes,sorra….Un cop fet els nens  poden jugar-hi com en els altres racons i s’inventen mil i una històries :és molt enriquidor,compartim un espai respectant-lo i treballem la creativitat oral

POEMES:

Els aprenen com a treball de llengua amb les tutores i el reforç,la tradició diu que l’han de dir enfilats a dalt la cadira davant tota la família reunida al voltant de la taula en acabar l’àpat nadalenc, el portaran a casa en forma de postal molt ben decorada ( així el podeu repassar si no se´l saben gaire o bé el podeu llegir junts!
TIÓ:

És un personatge tradicional i que també treballa l’imaginari!!! Recordeu que el seu nom és simplement TIÓ i el que fa és “cagar” neules i torrons,això si es que els nens li han portat menjar ( pa sec, pells de fruites…,aprofiteu per fer-los menjar la fruita que a vegades els costa i aquelles pells són les que han de portar!) i el darrer dia del trimestre….caga Tió,caga turró ens mengem les neules i torrons

CONCERT DE NADALES: podeu veure els videos que hem penjat a la pàgina de l’escola,juntament amb els dels altres cursos,aquí us posem unes quantes fotos

Hem ofert el tradicional Concert per a les famílies amb les nadales i els poemes apresos a Música amb la Mònica i a reforç oral amb la Sílvia i la Lídia.Els nens i nenes ho han fet molt bé i han rebut “molts forts aplaudiments”!…ep! i hem de mencionar la gran col·laboració dels presentadors dels cursos de Cicle Mitjà ho han fet molt bé i amb molt entusiasme!,moltes gràcies al Youssef, la Carmen …!

Un PATGE REIAL  ve a l’ESCOLA: li entreguem la carta per als REIS amb el que demanem JOGUINES per a la classe. Ens fem fotos amb ell per grups: quina il·lusió !!! ei! ens ha regalat un joc per a la classe com a avançament i..uns caramels!!!