EL ROURE

Com ja sabeu moltes avis quan et poses malalt et donen remeis casolans que s’utilitzaven quan ells eren petits i no tenien moltes medicines, però també consells per al cabell, per la pell..Tenen consells per a tot, i en aquest article volem ensenyar-vos uns quants per si algú vol utilitzar alguns dels nostres consells per estalviar-se alguns diners. Cada mes anirem afegint més consells sobre altres temes molt interessants!!

•Consells de bellesa:
Com prevenir els punts negres:
La millor manera de prevenir els punts negres és netejar la pell facial dos cops al dia amb un gel o crema per pells grasses, també per higienitzar a fons, un cop per setmana cal una exfoliació purificant, també és important mantenir una dieta equilibrada basada en fruites i verdures i beure dos litres de aigua diària.
Acne:
Per reduir l’efecte que crea la tornada de les vacances amb l’acne, cal protegir la pell de la radiacions amb una crema solar de elevat filtre. Duran aquella setmana intenta no tocar-te la pell.
Per reduir l’acne, cou mongetes verdes sense sal i filtra el líquid amb una ampolla s’haurà de fer servir com a tònic amb ajuda d’un cotó pel mati i per la nit.
Llagues a la boca:
Una infusió de farigola i pau d’arc accelera la cura de les llagues a la boca, filtra-ho i posa una cullerada en un got d’aigua calenta.

Llavis amb efecte vernís:
Els maquilladors professionals combinen uns pintallavis de color mat amb un gloss de llavis transparent. D’aquesta forma quedarà un color als llavis molt impactant.

Ulleres:
S’aplica amb l’ajuda d’un disquet de cotó amb suc de menta fresca que descongestiona els ulls i redueix les ulleres.

Redactores: Angy Luengo, Andrea Vallejo
Editora: Laia Navarro

El dia 15 de febrer alguns alumnes de 4t d’ESO es van presentar a un concurs del Teatre Nacional de Catalunya (TNC), el qual consistia en fer un lipdub amb la cançó “He vingut del futur”, una de les noves obres que es representarà pròximament al teatre. La principal persona que es va involucrar en la organització d’aquest projecte, va ser l’alumne Laia Canalejo (4t A) junt amb la col•laboració de la Mercè Gamissans, com a professora.
Uns dies abans de l’entrega, els alumnes es reunien a les hores de pati per organitzar-ho tot i així parlar del projecte. Tots van col•laborar creant cartolines i portant perruques i disfresses per fer el libdub més divertit.
Un cop van tenir les idees sobre el lipdub clares, van quedar diumenge dia 3 de Febrer al Parc del Motor per gravar-lo. Malgrat tot l’esforç que molts alumnes hi havien posat, al moment de la quedada, alguns dels participants, no s’hi van presentar, i els pocs alumnes responsables, van fer tot el possible perquè tot sortís com havien previst. Van haver de canviar la majoria de les coses ja parlades, però encara i així va anar prou bé. Tots anaven disfressats amb malles de colors vistosos, pancartes, globus, serpentines… El resultat final va ser molt interessant i divertit malgrat els problemes de qualitat del vídeo en l’últim moment.
En aquest link podeu votar per tal de que el seu lipdub sigui guanyador,només cal que entreu al vostre gmail, i sense tancar-lo poseu “m’agrada” al vídeo. Així els alumnes podran gaudir de veure l’assaig general d’ aquest musical.

MOLTES GRÀCIES!!!

També podeu veure aquí el vídeo original.

Redactores: Laia Navarro i Ènia Mangas
Editors: Laia Navarro i Hector García

Internet és un fenomen que ha revolucionat per sempre les comunicacions, i amb això la forma de vida de les persones.
Sigui quina sigui la seva possibilitat per accedir a la xarxa, és molt difícil trobar una persona al món que no hagi vist modificada la seva vida en algun sentit per les xarxes socials.
Les noves generacions, que han nascut juntament amb aquestes tecnologies, viuen enganxades a alguna d’aquestes fins al punt que no es poden imaginar la seva vida sense les xarxes.
És per això que les xarxes socials, com Facebook, WhatsApp, Tuenti o Twitter, han tingut un èxit arrasador.
Ara us mostrem quines són les xarxes més utilitzades per l’alumnat d’aquest centre, de primer a quart d’ ESO.
Aquí us deixem una enquesta que hem fet a un grup d’alumnes de cada curs del nostre institut per saber l’ús de les diferents xarxes socials.
Primer ESO

Segon ESO

Tercer ESO

Quart ESO

Les dos xarxes socials més utilitzades en els adolescents del nostre institut són el Facebook i el Whatsapp.

I a més, acaba de succeir un nou fenomen de facebook, “l’informer”.

Els “informers”, són pàgines anònimes de Facebook, on els estudiants poden enviar als administradors una sèrie de missatges privats on contenen les seves xafarderies i els seus desitjos, més íntims. Un grup de quatre noies de la Universitat Autònoma de Barcelona, van ser les creadores d’aquesta pàgina la qual té més de 12.000 mil seguidors. Les publicacions que hi apareixen, primer passen per les mans de les administradores i si veuen que hi ha algun comentari violent o que pot fer mal a alguna persona no els publiquen, però aquest és només el cas d’aquest “informer” de la UAB, és a dir, que en altres “informers” d’altres universitats, instituts, pobles… Els administradors publiquen tot el que se’ls envia. Poden tractar sobre declaracions d’amor, fins a queixes del personal de les facultats. La idea, va sortir de la sèrie nord-americana “Gossip girl”, on hi ha un fenomen igual al barri de la sèrie.

També tenen “informer” la Universitat de Barcelona (9.400 seguidors), Blanquerna-URL, ESADE, Pompeu Fabra(5.700 seguidors), Elisava, UIC, les universitats de Vic i Girona (5.400 seguidors) i moltes universitats i escoles més.

Aquests “informers”, s’han arribat a expandir per altres facultats, instituts, poblacions i fins i tot per les universitats de Saragossa, Alacant, Castelló i de les Illes Balears.

El 21 de gener al vespre es van crear dos informers, un tractava del nostre institut i l’altre era del poble en general, el que més problemes va causar va ser el de d’institut, ja que van començar a escriure tonteries però van acabar posant en anònim comentaris molt forts contra alumnes i professors del nostre centre i això va causar per a els administradors que tanquessin la pàgina de facebook, ja que estava causant molts problemes.
Aquest nou fenomen, ha afectat de diferents maneres a cada institut o universitat. Tots sabíem que això acabaria molt malament, ja que la gent no l’utilitzava per fer coses útils, i feien d’aquesta eina una xarxa de critiques contra moltes persones, escrivien coses que no eren certes, i no feien un ús responsable de les conseqüències.

Redactores: Maria Llera, Carla Vargas, Andrea Vallejo, Angy Luengo.
Editors: Laia Navarro, Hector García

El nostre bloc, ja no només apareix a la pàgina del nostre institut, ara ja apareix a la pàgina principal del Xtec, com a bloc destacat a la pàgina del CRP de Martorell i a la pàgina de l’AMPA del nostre institut.
Xtec

CRP

AMPA

REDACTORES: Carla Ferriz, Ester González i Sandra Alcalà.

Us proposem una mica d’acció a la revista, que us sembla això?
Els mots encreuats dels professors de l’institut!! Consisteix en saber el nom del professor o professora al que ens referim amb la definició que us posem de cadascú.
Però això no és tot, teniu la oportunitat d’un cop completat el repte, ens ho feu arribar mitjançant consergeria o secretaria i podeu guanyar …… SORPRESA!!

Across:
1. Professora de socials, fa treballar molt i li agrada parlar.
4. Li agrada cantar als alumnes.
5. Troba un discurs a fer-nos per cada pregunta que li fem.
6. Se li diu ‘’Titus’’
8. Professor de Matemàtiques. Practicant de taichí
9. Professor de matemàtiques. Parla de vostè
11. I teach very well.
15. Cognom de les professores germanes del centre.
16. Professora de tecnologia. És la directora del centre
18. Coordinadora pedagògica. Alta i rossa, cognom.
19. Professor de socials. És el graciós del centre
20. Professora de biologia. En el pot petit hi ha la bona conofitura
24. Professora de Física i Química. Gran organitzadora d’esdeveniments.
26. Professora de català. La seva paraula preferida és ”carallotets o carinyet”
28. Professor d’Educació Física.La seva frase
preferida és ”Pareu de tocar-vos”
Down:
2. Professora d’anglès porta olleres. Cabells curts i blancs.
3. Professor de francès. Li agrada la parla andalusa.
7. Professora de català. Parla català de poble.
10. Cap d’estudis. Controla l’ institut, cognom.
12. Professora de castellà. Adora a Dani Martin
13. Professora de tecnologia. S’assembla a la modista de “los increibles”
14. Psicòloga. Té molta paciència
17. Substituta d’anglès, la senyora ”apple”, cada dia estrena!
20. Professora de matemàtiques, Ve d’Aragó.
21. Professor de la classe de les paranoies.
22. Professor d’Economia. Fa moltes pujades.
23. Fauna i…
25. Nom més comú de les professores de castellà.
27. Professora de biologia. Flor bonica
29. La única professora que dóna la matèria de llatí.

Redacors: Hector García, Ènia Mangas i Laia Navarro

Els dies 4, 5, 6 i 7 de Febrer, el Sindicat d’Estudiants va convocar una vaga.
El dilluns va ser el primer dia i el sindicat va organitzar assemblees d’estudiants, pares i professors d’instituts, per debatre i aprovar la plataforma reivindicativa dels tres dies de vaga general d’estudiants.

Dimarts 5 de febrer va ser el dia que va començar la vaga general d’estudiants per donar a conèixer les reivindicacions del moviment estudiantil. Estudiants, pares i professors per elaborar pancartes i cartells.
Al nostre institut, per exemple, algunes classes de 4t ESO es van elaborar pancartes.

El tercer dia va ser la vaga general d’estudiants i es van fer manifestacions estudiantils.
Alguns alumnes del centre, principalment de batxillerat i 4t, van participar en la manifestació de Barcelona. Es va iniciar a plaça Universitat a les 12 del migdia, va arribar a plaça Catalunya i tot seguit va baixar per via Laietana fins a plaça St. Jaume, on va finalitzar. Durant tot el recorregut els estudiants van cridar diferents consignes contra el sistema i els polítics com per exemple: “Artur, Mas, a quina mútua vas?”, “menys policia i més educació”, “ Boti boti boti banquer el qui no boti”, “Volem més beques i menys hipoteques!” o “no no no a la privatització” entre altres.

Dues alumnes ens expliquen la seva experiència:
Alba Ramírez: Va haver una gran organització, hi havia molt estudiants però penso que no n’hi havia suficients d’aquest institut. Aquesta manifestació era perquè tots els estudiants de tots els instituts estiguessin manifestant-se al carrer, i no va ser així.
Laia Navarro: Aquesta manifestació crec que va estar ben organitzada, malgrat que crec que la participació de l’ última va ser major.

El dijous 7 de febrer va continuar la vaga general d’estudiants i es van fer manifestacions d’estudiants, pares, mares i professor.

En divendres es van fer assemblees en alguns centres amb professors, estudiants i pares.

Els alumnes van estar molt interessats en aquesta manifestació, igual que a les anteriors. Esperem que es prenguin mesures.

Redactores: Laia Navarro i Alba Ramírez.

Tres alumnes de 4rt d’ESO del INS Montserrat Colomer viuen l’experiència del dia a dia com uns treballadors amb un contracte laboral.
El Projecte Vincles tracta de donar ajuda als alumnes de 4t d’ESO perquè aconsegueixin el graduat de l’ESO , i la s’introdueixin al món laboral i perquè aprenguin a esforçar-se i implicar-se en un projecte.
Un d’ells fa d’ ajuda de manteniment al complex esportiu de Sant Esteve, les seves tasques són: preparar la pista de voleibol i handbol, reparar radiadors, ordenar el magatzem etc…
El seu horari és de dimarts a divendres de 10:20 a 13:30. A darrera hora del matí tornar al centre per fer la última classe.
El segon alumne fa de conserge a la llar d’infants La Ginesta. Les seves tasques principals són de manteniment: reparar les taules, cadires i llums. També fa tasques de jardineria: regar les plantes i podar els arbres.
El seu horari és dilluns i dimarts de 10:20 a 12:30 , dimecres i divendres de 10:20 a 13:30 i dijous de 11:20 a 13:30.
El tercer alumne treballa a la radio del poble col•labora en les tasques, com netejar i ordenar el plató, arreglar els cables espatllats, repartir els guions i també fa petites aparicions a la radio.
El seu horari és de dimarts a divendres de 10:20 a 13:30.
Tots tres alumnes estan contents per la oportunitat que els han donat i la estan aprofitant al màxim.

Redactors: Martin Claramunt, Roger Nicolàs i Marc Turégano.