Etiqueta: 25N

El orden de las cosas

Per què penseu que és necessari continuar commemorant el dia per l’eliminació de la violència contra les dones?

El 2023, ja són 51 els feminicidis comptabilitzats a l’estat espanyol (i encara no ha acabat l’any). Aquesta dada ja supera el total de feminicidis del 2022.

Veiem ara aquest curtmetratge, El orden de las cosas (2010), dirigit pels germans César i José Esteban Alenda i protagonitzat per Manuela Vellés, Mariano Venancio, Javier Gutiérrez i Biel Durán.

Va estar nominat als Premis Goya de 2011 en la categoria de Millor Curtmetratge de Ficció.

SI NO ES VEU L’ENLLAÇ CLIQUEU AQUÍ

En grups de quatre, contesteu les següents preguntes. Un representant de cada grup anotarà les idees que es comentin per després posar-les en comú amb la resta de la classe.

  • Per què busca Marcos insistentment el seu cinturó?
  • Per què insisteix en què el seu fill el busqui amb ell?
  • Quan Marcos parla al seu fill i li explica que el cinturó era del seu avi, després del seu pare, i que acabarà sent seu, a què creus que es refereix?
  • Per què Júlia l’amaga?
  • Quin tipus de violència pateix Julia? Física? Psicològica?
  • És necessari veure com la maltracta físicament per entendre que ho fa?
  • Quina creus que és l’educació que va rebre Marcos quan era nen?
  • Què creieu que simbolitza el cinturó al curt?
  • I l’aigua?
  • Per què la porta del bany és oberta?

Guia per la tutora/or

[Activitats dissenyades per la comissió de coeducació de l’Institut Bellvitge]

Fes-los callar!

Reflexionem ara sobre l’ús del llenguatge.

En el sistema patriarcal, les dones estem acostumades a quedar invisibilitzades amb l’ús no inclusiu de la llengua, però, a més a més, hem de suportar les agressions i discriminacions que suposen utilitzar el llenguatge de manera sexista.

Aquest vídeo, realitzat per la Universitat de València, proposa demostrar la no neutralitat del llenguatge amb el recull de certs comentaris sexistes i masclistes que, d’alguna manera, s’han normalitzat a la nostra societat, i que les dones han d’escoltar en el seu dia a dia.

Analitzem ara cadascun d’aquests comentaris. Qui els diu? Per què penseu que es diuen? Què podem fer per “callar-los”?

Se t’acudeix algun altre comentari sexista que no surti al vídeo?

Guia per la tutora/or

[Activitats dissenyades per la Comissió de Coeducació de l’Institut Bellvitge]

L’escala de la violència

I. TIPUS DE VIOLÈNCIES.

Quins tipus de violències coneixes?

Hi ha violències visibles (feminicidis, agressions sexuals, assetjament, maltractament físic…) i les invisibles que, habitualment, fan el camí de manera subliminal que desemboca en les primeres.

Veiem ara l’iceberg de les violències masclistes. Te’n sorprèn alguna?

II. PEPA I PEPE. LA ESCALERA CÍCLICA DE LA VIOLÈNCIA

Escoltem ara aquesta història.

  • Quina edat tenen Pepa i Pepe?
  • Què passa en aquesta relació?
  • Penseu que és una relació normal?
  • Com és la conducta d’ell? I la d’ella?
  • En la vostra opinió és una relació basada en el respecte, l’amor i l’ajuda mútua?
  • Quins graons identifiques que ha pujat Pepa en relació amb Pepe?
  • Com relacioneu les següents paraules amb el que acabeu de veure?

AÏLLAMENT – DESMOTIVACIÓ – SEXUALITAT – CONTROL – AUTOESTIMA – VIOLÈNCIA INVISIBLE  

Després d’escoltar la història i respondre les preguntes, què penseu que ens vol transmetre?

 

QUAN ALGÚ T’ESTIMA, NO ET FA PUJAR CAP D’AQUESTS GRAONS

Guia per la tutora/or

[Activitats dissenyades per la comissió de coeducació de l’Institut Bellvitge]