Amics i amigues

I. GRITA!  

Escolta aquesta cançó de Jarabe de Palo.

  • T’agrada la cançó? Per què?
  • T’identifiques amb el que diu? Amb què sí? Amb què no?
  • Quins creieu que són els elements essencials d’una bona amistat per als cantants?
  • Penseu que aquesta és l’única manera d’entendre l’amistat?
  • Esteu d’acord amb el que canta el grup sobre l’amistat?
  • Vosaltres quins aspectes destacarieu en una bona amistat?
  • Com definirieu algú que és el vostre amic?

Continue reading “Amics i amigues”

La guerra pel meu compte…

Font: Pxhere CC0 Public Domain
  1. Quan sents la paraula “violència” què et ve al cap?
  2. En quin contextos creus tu que hi ha violència?
  3. Creus que de vegades ets violent/a? Si la resposta és que sí comenta quan.
  4. A continuació trobaràs unes quantes frases que reflecteixen actituds o formes de ser i pensar que són freqüents en moltes persones.

Encercla el nombre que millor reflecteixi la teva actitud o manera de ser tenint en compte que el 5 significa el major grau d’ identificació i l’1 el menor.

QÜESTIONARI

Un cop fet el qüestionari, estàs d’acord amb els resultats? Creus que reflecteixen la teva forma de ser? Hi ha alguna pregunta que no t’havies plantejat mai i que t’ha fet reflexionar?

Font: https://elorientablog.blogspot.com/2019/01/la-guerra-por-mi-cuenta-eres-violento.html

 

Orientació (2): I després de l’ESO, què?

Anem a destriar informació a la presentació: “I després de l’ESO què?”i després feu el test d’interessos professionals.

És molt important que comentis amb els teus companys i família el perfil professional i les ocupacions que li corresponen.

Clica en el següent enllaç per a realitzar el test d’interessos professionals: TEST D’INTERESSOS PROFESSIONALS i completa la següent taula:

Fitxa resultats test d’interessos

Activitat desenvolupada pel Departament de Psicopedagogia i Orientació de l'Institut Rafael Casanova de St Boi de Llobregat

Orientació (1): Després de l’ESO

El proper curs faràs el darrer curs de l’ESO i en finalitzar-lo tancaràs una etapa educativa, l’educació obligatòria; a partir d’aquest moment hauràs de decidir cap a on vols orientar el teu itinerari.

En el següent esquema pots veure de forma molt esquemàtica les diferents possibilitats que tindràs segons si obtens o no el títol de Graduat en ESO.

Font: http://tutori4a.blogspot.com

Per tal que puguis triar entre el màxim de possibilitats, et recomanem:

  • Si tens assignatures pendents d’altres cursos intenta recuperar-les el més aviat possible.
  • És important que facis atenció en l’elecció de les optatives de 4t en funció del tipus d’estudis que vulguis fer el proper curs.
  • Centra`t en els estudis i no deixis escapar l’oportunitat d’aconseguir el Graduat en ESO.

Recorda: L’elecció de les optatives ha de tenir una certa coherència i hauria d’estar relacionada amb els estudis que posteriorment es vulguin realitzar.

  1. Reflexiona i contesta:
    1. On t’imagines treballant d’aquí a 10 anys?
    2. Per fer allò que més t’agradaria, tens clara l’opció més adient en acabar l’ESO? Explica el camí que cal seguir.

El més probable és que , tot i la reflexió i la informació que heu rebut, a la majoria de vosaltres us costarà respondre a aquestes qüestions. Normal! No resulta gens ni mica fàcil prendre decisions…

Per aquest motiu dedicarem algunes sessions de tutoria a reflexionar i treballar més aquest tema que és de molta importància per a vosaltres i les vostres famílies.

Fitxa alumnes “Després de l’ESO”

 

Activitat desenvolupada pel Departament de Psicopedagogia i Orientació de l'Institut Rafael Casanova de St. Boi de Llobregat.

Quan penso en el meu futur…

Public Domain Pictures. CC0 Creative Commons

Completa les següents frases amb el que sents o penses:

Quan penso en el meu futur em sento…

–     M’angoixa no saber…

–     En preocupa…

–     Del que si estic segur o segura és de…

–     M’agradaria d’aquí tres anys estar…

–     Voldria conèixer més sobre…

–     No tinc clar com…

–     El que no vull fer de cap de les maneres és…

–     Tinc ganes que arribi…

–     Em causa confusió el…

–     Em sento pressionat/da quan…

–     No sé que…

–     M’encantaria…

–     Vull triar el millor per a mi però…

–     Necessito més informació sobre…

–     El que més por em fa és…

–     El més emocionant de tot això és…

–     Quan penso en deu anys vista em veig fent de…

–     No estic segur/a de…

–     Desitjaria que…

–     Quan miri enrere recordaré aquests anys com…

 Activitat dissenyada pel Departament de Psicopedagogia de l'Institut Rafael Casanova

 

Calendari d’Advent

Pixaline / Pixabay. CC0 Creative Commons

L’Advent és l’època de l’any en la que esperem que arribi Nadal. Saps què és un calendari d’advent? Segurament quan éreu petits teníeu aquell calendari on obríeu finestretes i us menjàveu una pastilla de xocolata?

Anem a obrir ara les finestretes per a compartir emocions agradables.

Obriu aquest CALENDARI D’ADVENT i llegiu què heu de fer cada dia i a final de mes compartiu aquí al bloc què és el que us ha agradat més fer.

24 dies – 24 accions

[Font: https://elenabernabeu.com/2018/11/19/calendario-de-adviento-emocional-una-actividad-para-el-aula-advientoemocional/]

Sentiments musicals

Source: MEME / Facebook

Les cançons ens fan sentir, potser per la lletra o per la música… Parlarem ara de sentiments positius. Quins sentiments et provoca escoltar les següents cançons? Descriu una situació on has escoltat aquesta cançó o on l’escoltaries. Per quins moments la recomanaries?

Do you want to – Franz Ferdinand    by Mar

Hay algo en mí – Miriam Rodríguez     by Nora

Count on me – Bruno Mars    by Anna

Rise – Katy Perry    by Júlia

Your’re not alone – Michael Jackson    by Ariadna

Ella quiere beber – Anuel AA by Alejandro

Besos en guerra – Morat & Juanes by Álex

DespaciNOTE by Desirée

Por ti – Natos by Ainhoa

Changes – XXXTentación by Cintia

Noticed – Lil Mosey by Iván