Categoria: PEL·LÍCULES

[Activitats dissenyades pel departament de psicopedagogia i música de l’Institut Rafael Casanova de Sant Boi de Llobregat]

I. Quin és l’argument de la pel·lícula? (Grup sencer)

II. Descriviu de forma breu els següents personatges: (Grups de 4)

Personatges	Descripció
El director
El vigilant
El porter
El nou intern
El noi que sap cantar
El Pepinou
El més mogut

III. Trieu un personatge com a mínim que representi aquestes emocions i expliqueu per què (G4):

Emoció	Personatges	Perquè?
La tristesa
L’odi
La ràbia
L’alegria
L’amor i l’afecte
L’enuig
La desesperança
La por

IV. Trieu un personatge com a mínim que representi aquests valors i expliqueu per què (G4):

Valors	Personatges	Perquè?
Respecte per les persones més enllà del comportament
La confiança
La desconfiança
El no respecte
La no confiança en les persones
L’amor i l’entrega per la feina que es fa
La feina com a una obligació
Les ganes de canviar les coses, d’innovar, de fer coses diferents.

V. Quins són els efectes d’aquests valors sobre els alumnes de la pel·lícula?

Valors	Efectes sobre els alumnes
El respecte per les persones
La confiança en les seves possibilitats
L’estimació
El gust per la feina que es fa

VI. Taula rodona i posada en comú (GS):

a. Què creieu que tenen en comú tots els alumnes d’aquesta escola?

b. Penseu que hi ha alumnes bons i alumnes dolents, o persones que tenen un comportament o altre en funció de les circumstàncies i l’entorn?

c. Com influeix l’entrada del nou vigilant en tota l’escola? Quins canvis genera?

d. Què penseu dels càstigs que reben els alumnes? Són justos? Funcionen? Hi ha diferents maneres de castigar? Quines són més efectives?

e. A qui creieu que deu el seu èxit el director d’orquestra? S’ha fet sol o ha arribat gràcies a l’esforç d’algú?

f. Quin paper creieu que té la música en el canvi que s’observa en els nois?

g. Quines parts de la pel·lícula us han emocionat?

h. Quin creieu que és el missatge que ens transmet?

i. Us ha agradat?

Full activitats alumnes