Autor: Mar Rosso

Language teacher

Azur i Asmar

azur_e_asmar

Sinopsi

Fa molts i molts anys, en un paratge d’Occident, una jove dida africana cria el seu fill Asmar i el fill del terratinent, Azur, com si fossin germans. Anys més tard, després d’una sobtada separació, el nord d’Àfrica serà l’escenari de la retrobada d’Azur i Asmar, ara distanciats pels pre- judicis i amb un objectiu en comú que els converteix en rivals: alliberar la fada dels Djins. Un conte exemplar i un espectacle visual dirigit per Michel Ocelot, realitzador de Kirikú, que construeix una intel·ligent metàfora sobre la coexistència pacífica i respectuosa entre civilitzacions.

Font: Azur i Asmar. Drets dels infants. Institut d'educació. Ajuntament de Barcelona.

GUÍA DE LA PEL·LÍCULA I ACTIVITATS

Font: Alberto Olivar Giménez. Aula de cine

Ens autoavaluem

bubble-19329_640

Un cop acabada la primera avaluació és moment de reflexionar.

I. Respon a les següents preguntes i pensa seriosament en els resultats que has obtingut:

  1. Quines matèries he aprovat? Amb quines notes?
  2. Què he fet per aprovar? Podria haver millorat els resultats?
  3. Quines matèries he suspès?
  4. Per què he suspès? Què puc fer per a aprovar-les?

Fitxa autoavaluació individual.

II. També és important fer una autoavaluació de la classe conjunta per a saber com ha anat en conjunt aquest primer trimestre i què cal millorar.

Fitxa per al treball en grup.

Font: http://www.iesaran.com/files/manel/Quadern%20alumne%201r%20d'ESO.pdf

Quan tot s’embolica

Cada dia vivim conflictes al nostre voltant. Mira aquest curt i després respon a la següent pregunta (parar la història en 1:35):

  • Què creus que està passant?
  • Què creus que farà la marmota?

Continua veient el video i quan acabi responeu a les següents preguntes:

  • Són conscients les dues marmotes del que està passant?
  • Per què creus que tot s’acaba complicant?
  • Com creus que haurien d’haver actuat?
  • Quines són les conseqüències d’haver actuat d’aquesta manera?
  • Penseu que reaccionem així moltes vegades?

Mireu ara aquest curtmetratge i responeu a les preguntes:

  • Amb quins personatges us sentiu més identificats?
  • Canviaríeu la vostra forma d’actuar davant d’un conflicte?

Idees i vídeos extrets de: Deixant petjades

Com aprens?

Disruption by Tsahi Levent-Levi, on Flickr
Disruption by Tsahi Levent-Levi, on Flickr

1. Què fas per aprendre? Quins mètodes et van millor?

Realitza aquest test per saber com aprens millor? Estàs d’acord amb el resultat?

Font: Jorge Neira Silva

2.  Mira el vídeo i respon a les preguntes que es fan a continuació.

a) Què passa en aquesta història?

b) Quina actitud té el pop taronja?

c) Què creus que passarà al final? Per què?

d) Què fas tu quan no et surten les coses o t’equivoques?

 

Els drets humans

I. Mira el següent vídeo. Saps de quins drets humans parla?

  • On són els nois al final? Què estan fent? I per què creus que ho fan?
  • És necessari haver viscut una situació difícil per a ser més solidari?

II. Trieu un article de la Declaració Universal dels Drets Humans i expliqueu-lo als companys.

EleanorRooseveltHumanRights

  • Penseu que el dret humà de l’article que heu llegit es respecta sempre?