Author Archives: ifustagu

Páginas y tinta

Páginas en blanco que saborean rosas
plumas, tintas, olor a viejo,
soñar, ver perdidas almas,
ver en tus ojos la fantasía reflejada en el espejo.

Acaramelado sabor a sueño
dulzura de leer en todo aquello
el viento rozándome la cara
rasgando y moviendo la campana.

Leer, es tu mirada
noches en vela suspirando;
en las páginas, enamorada,
sinfín de historias voy soñando.

Verde campo y suave brisa,
rocío mañanero en mi ventana
polvo viejo entre las sábanas
de mi biblioteca, de mi alma.

Cielo azul y bien aventurado
corazón sin tregua envenenado,
ojos rojos, cansancio en la mirada,
lunas soñadas, perdidamente embriagada.

Sentir el soplo del destino,
escribir, leer es mi camino,
amar escritores y novelas,
dejarse ir, vivir la luna llena.

Laia Campoy Sánchez (4t A)

Es deia Jan

Un estudiant amb ulleres negres de pasta cedeix el pas a la Clara, que entra decidida a la biblioteca d’Humanitats de Bellaterra. El mostrador de préstec de llibres restarà obert durant vint minuts més i tan sols té dues persones davant seu. Temps suficient per retornar els quatre exemplars que va agafar fa tot just tres setmanes i trucar a l’Àfrica per fer l’habitual cafè de les sis.

Sergi, com el meu ex…bah millor no pensar-hi! – comenta la Clara per a si mateixa llegint el rètol que porta penjat el becari de la secció de préstecs. Diposita sobre el mostrador el carnet d’estudiant de la  UAB. En Sergi deixa entreveure un somriure radiant i aprofita per exhibir el seu braç treballat al gimnàs. Comprova els llibres i a l’instant pregunta a la Clara pel cinquè exemplar. “Es deia Jan”, agafat en préstec el 16 de maig. La Clara fa memòria però no recorda haver-lo agafat. El becari gira el monitor del MAC i efectivament apareix al seu llistat de préstecs. 530 euros de multa, això és el que s’ha de pagar per robar, perdre o trencar un llibre. I aquest és el preu que haurà de pagar la Clara, després de discutir inútilment amb el Sergi i veure’s incapaç de demostrar que és innocent.

El becari li ofereix un pla per cobrir la despesa i de pas, perquè no, conèixer a fons la Clara. Ella, incapaç de fer front a un imprevist com aquest, no té altre remei que acceptar. Anul·larà el seu viatge a Menorca amb l’Àfrica i treballarà a l’escola d’esports d’aventura del Sergi durant dos mesos com a mínim!

El temps a Boí Taüll passa a la velocitat de la llum. Quatre hores com a guia de trèquing per les rutes del parc natural de l’estany de Sant Maurici. Als migdies se’n torna a l’escola esportiva i es planifiquen els grups d’aprenentatge juvenils de la tarda, distribuint els monitors en les activitats de ràfting, barranquisme, ràpel i escalada. La Clara queda impactada per la capacitat de lideratge i la iniciativa del Sergi, aquell jove amb aires xulescs que no suportava i que dia a dia comença a digerir. Passen els dies i la Clara comença a pensar que va ser injust ser acusada de no retornar el llibre, però al cap i a la fi, està vivint un dels millors estius de la seva vida al costat del Sergi, una persona que ha aparegut a la seva vida per casualitat i que després d’uns primers dies d’ignorància mútua, s’està guanyant la seva amistat.

El darrers dos dies a l’escola d’aventura es destinen a una excursió amb bivac inclòs, on tots els monitors emprenen la ruta més llarga, tot mostrant les tècniques d’escalada, de supervivència i valors de sacrifici i passió per la natura als joves campistes. Durant la travessia, a una distància de 26 km del camp base, un dels alumnes rep un cop molt dur a la tíbia, fruit d’una esllavissada de roques calcàries. La Clara ràpidament examina l’impacte de la lesió i valora la possibilitat de trucar a l’helicòpter del RACC, atès que aquell noi no podrà fer front a 6 hores de descens amb l’ós trencat. Negatiu, el servei d’emergències no dóna suport a altes hores de la tarda, de forma que hauran de fer nit al refugi i esperar  l’endemà per ser evacuats. Es pren una decisió, la Clara i el Sergi es queden al refugi amb el Nico lesionat, i la resta del grup continua l’expedició. Sens dubte, aquella va ser una de les millors nits de la Clara. Amb el campista ja adormit, el Sergi i la Clara aprofiten per explicar-se anècdotes, conèixer més sobre la vida de l’altre i descobrir que aquella és la persona amb qui es troba més a gust.

Són les sis i la Clara aquest cop no farà l’habitual cafè amb l’Àfrica. Ha quedat amb el Sergi per retrobar-se i recordar els dos mesos d’estiu que van passar a Boí Taüll, sens dubte els més intensos fins ara. Xerren sense parar i s’adonen que encara que hagi passat l’estiu, el vincle entre ells és tan fort que no s’imaginen amb una altra parella. Sobtadament, en Sergi treu un detall per la Clara, una mostra de la seva estima. És un llibre, amb la imatge a la portada d’un gran estany coronat per dues muntanyes nevades i escrit amb helvètica negra i cos gran, el títol, “Es deia Jan”.

Andrea Martínez Hernández (2n Batx.)

Redescobrint els llibres

Hola, em dic Anna, tinc 15 anys i sóc famosa! Us explicaré com va començar tot…

Era a classe d’història, un divendres, i estàvem estudiant el passat, el segle XXI, i tot el que hi tenia a veure: la roba, els costums, la tecnologia…, i el professor va dir, com cada vegada que començàvem un segle nou de la història:

– Heu de fer un treball, aquest cop individual, sobre les maneres d’entreteniment, els costums i la roba del passat. Ha de ser de tres pàgines i s’ha d’entregar d’aquí a un mes màxim.

Un treball individual, per fi podia anar sola i no amb qualsevol de les altres poca-soltes de la classe, que només pensaven en maquillatge, roba i nois (a mi no és que no m’interessin aquestes coses, però la meva vida no gira al voltant d’això).  És molt dur ser l’única noia de la classe amb dos dits de front, ja que, en els treballs de grup em posen sempre amb les tres noies més ximples: l’Aina, la Clara i la Júlia. Sempre faig jo tot el treball, i després ens posen un deu a totes, i si em queixo, em baixen la nota, em posen una incidència o m’expulsen el que queda de classe. L’institut és molt més sever amb tots els nois i noies des de la revolta dels estudiants l’any 2328 (ja ho hem estudiat, tots els anys), on van guanyar els professors (que ens ho refreguen per la cara). A canvi de continuar anant a l’escola, els professors ens van donar un dia més de “cap de setmana”, el dimecres, que nosaltres anomenem l’entremig. Per contra, només tenim dos mesos de vacances, el desembre i el juny, sencers.

Quan arribo a casa m’he de fer el menjar, ja que el pare és de viatge de negocis a una base a la Lluna, i la mare a la feina. Després em poso a fer els deures amb el Hyiok, que és una pantalla virtual tàctil que surt del Hik, que és com un petit ordinador de 5x5cm, d’alta tecnologia, però és el que s’utilitza ara, en comptes de llapis i paper, o aquells ordinadors portàtils enormes, de 20x40cm o més. Prems un petit botó i surt el Hyiok, que és més gran que una simple pantalla d’ordinador, perquè fa 100x100cm, on pots fer tot el que vulguis: fer treballs, dibuixar, navegar per internet, etc.

Vaig començar a fer el treball el dissabte, perquè el divendres vaig fer uns deures d’altres assignatures: química, tecnologia, llengües (català, castellà, angles, francès i llatí), plàstica… Vaig començar buscant dades per internet sobre coses que s’haguessin conegut fa poc i sobre coses que semblessin menys interessants, ja que així era menys probable que algú fes el mateix que jo. No vaig trobar res que valgués la pena.

El dilluns, la meitat de la classe, els ximples i les poca-soltes, ja havien portat el treball acabat. La majoria d’aquestes persones ho havien fet sobre el primer president negre dels Estats Units, Barack Obama; o sobre l’accident a la central nuclear de Fukushima, al Japó.
El dimecres, vaig continuar buscant, però no hi va haver sort. Això sí, cada dia mirava 10 pàgines d’internet per veure si trobava cap cosa interessant. No va ser fins a l’entremig abans de la setmana d’entrega que m’hi vaig posar de debò, perquè jo sóc així, deixo les coses per al final, però quan em poso a fer-les, les faig bé.
El dimarts de l’última setmana d’entrega, tothom menys jo havia entregat el treball, però jo no em rendia, continuava buscant.

L’entremig d’aquella mateixa setmana, vaig decidir que faria el treball de la primera cosa que trobés que fos una mica interessant. Vaig decidir tornar a revisar les pàgines sobre el segle XXI, i vaig trobar dues a les que no havia entrat. Una, la primera a la que vaig entrar, parlava sobre la mortalitat alta causada per càncers de pulmó per culpa del tabac; l’altra parlava sobre una cosa que no havia sentit mai, els llibres. Em va semblar tan interessant que vaig estar fins a dos quarts d’una de la matinada mirant informació sobre els llibres, i buscant llibres. Vaig trobar-ne alguns de molt interessants. Encara em sona estranya, aquesta paraula. Al dia següent estava molt cansada, però vaig aguantar-me i quan vaig arribar a casa meva, a les sis, i vaig fer el treball, que em va ocupar cinc pàgines, incloent exemples dels llibres que més m’havien agradat. L’últim dia d’entrega li vaig donar al meu professor el treball, i estava segur que tot m’ho havia inventat i estava a punt d’expulsar-me de classe per excés d’imaginació quan, comprovant les faltes d’ortografia i les paraules “inventades”, va trobar que la paraula llibre existia i tenia un significat.

A partir d’això em van donar un premi al record i em vaig fer famosa i rica. També van començar a recopilar llibres de fa més de 1500 anys, i la gent m’ho va agrair moltes vegades i en molts idiomes, però jo sempre responia el mateix:

– Sempre han estat allà, els llibres, només feia falta buscar-los.

Marta López Moreno (2n A)

La vida

Què és per a tu la vida?
és curta i emotiva
trista i divertida
misteriosa i relativa
és com a tu t’agradi que sigui.

És com un llibre,
té principi i final
té capítols per explicar.
La vida és una emoció
i el llibre una passió.

Paula Rodríguez Pajares (2n E)

Entrevista al Jordi Sanchez i a l’Iñaki Carreira

El Jordi Sanchez i l’Iñaki Carreira són uns alumnes que fan el cicle formatiu d’informàtica d’aquest institut i que en el temps lliure juguen a hoquei línia al Club Patí Castellbisbal (CPC), tots dos com a porters, el Jordi, a l’equip Juvenil i l’Iñaki, al Júnior. Per conèixer una mica aquest esport, les seves experiències com a jugadors, etc. els he entrevistat:

Des de quan jugueu a hoquei? Per què vau començar a jugar?

Jordi: Jo jugo des  que tenia cinc anys i vaig començar a jugar perquè quan anava cap a casa meva el pavelló estava al costat, estava descobert i jo veia a tots els nois patinant, em feia gracia i li vaig demanar a la meva mare que m’hi apuntés, i aquí estic.
Iñaki: Jo porto jugant des que tenia sis anys, i vaig començar perquè quan estava jugant futbol jo volia ser porter i no em deixaven, i vaig buscar esports per poder fer de porter, vaig trobar l’hoquei, i fins ara.

En un futur voleu desenvolupar-vos com a jugadors professionals?

Jordi: Home!, si es pot, esclar que sí, però és molt difícil, has de marxar a un altre lloc, canviar-ho tot i és molt complicat, ho intentaré però serà molt difícil.
Iñaki: En un futur estaria molt bé desenvolupar-se com a jugador professional, però com bé ha dit el Jordi és molt difícil i més aquí, a Espanya… com a mínim has d’anar a França o Itàlia.

Quins dies a la setmana entreneu? Quantes hores?

Jordi: Entrenem dimecres i divendres dues hores i mitja, és a dir, cinc hores a la setmana.
Iñaki: Tot això més els partits que juguem cada cap de setmana, el Jordi normalment en té tres i jo en tinc dos.

Qui és el vostre entrenador, us agrada la seva manera de dirigir l’equip i les seves tècniques?

Jordi: El nostre entrenador és l’Ilde Alfonso Olmedo Martínez, és molt bon jugador i crec que és un bon entrenador també, té les seves coses com tots, però ens porta bé, ens coneix des que érem petits, sap com som, què fem, com juguem…  Tot el que hem après és gràcies a ell, i estem on estem gràcies a ell.
Iñaki: Nosaltres tenim a l’entrenador Juvenil i Júnior que és l’Ilde, i tenim al Yari, dels Sèniors, jo a l’Ilde només l’he tingut dos anys com a entrenador i l’he vist moltes vegades entrenant els juvenils; jo crec que és un bon entrenador però té un estil molt diferent al Yari.

Com és la vostra relació amb la resta del equip?

Jordi: Som molts i ens portem molt bé, som molt companys dintre i fora de la pista, més que res perquè això és un poble, ens coneixem tots, sortim junts de festa i a més ha vingut gent nova que s’ha sabut integrar molt bé; sempre hi ha alguna persona amb la qual no et portes de meravella però a la pista és un més.
Iñaki: Com ha dit el Jordi per jugar bé t’has de portar bé amb tot el equip, quan estàs dintre de la pista tots som companys.

Sempre heu jugat en aquest equip o ho heu provat en altres? Quins?

Jordi: Jo des que vaig començar a jugar estic aquí, mai he canviat i estic molt content, així que espero no haver-me d’anar mai.
Iñaki: Jo quan era petit jugava aquí, fa quatres anys més o menys vaig anar a jugar a Rubí perquè aquí no hi havia categoria, allí vaig estar uns anys, després vaig jugar dos anys al “Jujol”, un equip de Sant Joan, i després vaig tornar cap a aquí i de moment estic força content.

Què sentiu quan jugueu una final?

Jordi: Quan jugo una final sento moltes coses, motivació, por perquè si fallo jo es nota molt més que si ho fa un jugador normal, si jugo aquí al poble és molt millor perquè està tota la teva família, els amics, saps que ho són per recolzar-te i encara que quan jugo fora també en vénen alguns no és el mateix: jugar a la meva pista és magnífic.
Iñaki: Jugant una final el que pots arribar a sentir és impressionant, pots sentir moltes coses, són els nervis, la tensió, la por, l’alegria de poder estar jugant en una final.

Heu guanyat algun premi amb aquest equip?

Si, hem guanyat els campionats de Catalanya, hem anat als campionats d’Espanya i hem quedat en bons llocs.

jordi_inaki

Entrevista a WILD STYLE CREW i DARING STYLE

És la primera vegada que participeu? On va ser l’exhibició?

Daring Style: Sí, nosaltres era la primera vegada que fèiem una exhibició. Va ser al Pau Casals, a la sala d’actuacions.
Wild Style Crew: Per nosaltres, sense comptar la petita actuació que vam fer aquí a l’institut, també va ser la primera actuació. I va ser al mateix lloc.

Ho vau gaudir?

Wild Style Crew, Daring Style: És evident que sí. Ens agrada ballar, no cal dir res més.

Jo us vaig anar a veure. Ereu més colla del que em pensava. No va costar sincronitzar-vos?

Daring Style, Wild Style Crew: No, la veritat. Si et saps el ritme, ve sol. I totes ens ho sabíem molt bé.

Quin va ser el moment de màxim nerviosisme?

Daring Style: Abans de sortir, en començar.
Wild Style Crew: Pensem el mateix. Quan veus tanta gent fora t’entren els nervis, però un cop surts a l’escenari i comença la música t’oblides de tot i gaudeixes del ball.

Com és que els dos grups vau fer un mateix ball?

Daring Style, Wild Style Crew: Nosaltres durant els entrenaments practiquem el mateix ball, el remix que vam ballar totes juntes. Una de les normes de l’exhibició era que no podíem repetir el mateix ball dues vegades, per tant, l’entrenadora va decidir ajustar el ball per a tots dos grups, perquè poguéssim ballar aquest ball tots dos grups.

I el nom? WILD STYLE CREW – DARING CREW? Què volen dir? Com els vau decidir?

Daring Style: Moltes noies del nostre grup mirem l’MTV i això de crew ho tenim ja una mica vist, per tant vam decantar-nos per Style. Llavors Daring Style significaria ”Estil Atrevit”.

Wild Style Crew: Nosaltres això de crew sí ens va agradar. Wild Style va ser una de les propostes que més ens va agradar, i la paraula crew ho vam afegir i va quedar realment bé. Wild Style Crew sifgnificaria ”Banda d’Estil Salvatge”

Quins són els nous projectes que teniu en ment?

Daring Style, Wild Style Crew: Tots dos grups participarem a una exhibició a Vacarisses.

Irene Aguilar
Adrià Huguet
4t A

Els protagonistes del projecte Voluntaris per la llengua

Els voluntaris i aprenents del projecte ens comenten les seves opinions sobre l’experiència d’aquest curs.

voluntaris

Els voluntaris ens  expliquen:
Durant aquest curs, els alumnes de 1r de Batxillerat hem tingut l’oportunitat de ser voluntaris per ajudar a companys nouvinguts a adaptar-se i acostumar-se a parlar el català. És una activitat totalment recomanable que et permet compartir cultures i conèixer gent diferent.
L’activitat consisteix en quedar amb la persona assignada i mantenir-hi una conversació, ja sigui fent els deures, en una cafeteria, passejant pel poble, veient una pel·lícula, etc.
Com a conclusió, ens agrada dir que ha estat una bona experiència i la recomanaríem a totes aquelles persones que tinguin ganes i interès per saber coses d’altres cultures i els agradi dedicar una mica del seu temps al altres. A més, als voluntaris, una vegada acabada l’activitat, ens han pujat mig punt la nota de català, cosa que ens ha afavorit molt.

Els aprenents diuen:
Som el Nicolás Ramírez, la Beatriz Fernández i Laila Loukilii, els aprenents del projecte voluntaris per la llengua. Hem vingut a Catalunya de diferents llocs del món i gràcies a aquest projecte hem tingut l’oportunitat de conèixer, a més dels nostres companys de classe, gent nova amb la que hem pogut intercanviar maneres de pensar, aprendre sobre les nostres cultures i practicar el català. Els nostres voluntaris, també ens han ajudat a pujar el nostre nivell acadèmic.
Volem donar les gràcies als nostres companys de 1r de Batxillerat, Lluís Margarit, Jordi Grau, Mélany Solís, Gina Guarnido, Fátima El Haitout i Dani Giné, per ajudar-nos i per fer de les trobades moments agradables i divertits.

Moltes gràcies a tots!

Rosa Barcelona
Coordinadora del programa

Sortida a l’entrega de premis de protagonista jove

Durant aquest curs alguns alumnes del nostre institut vam decidir apuntar-nos a un projecte relacionat amb la lectura. Consisteix a comprometre’s a llegir quatre llibres, els quals són escollits com a finalistes d’un concurs de llibres dedicats a adolescents per un jurat d’experts en aquest àmbit, i un cop llegits i fets els exàmens de lectura, cal valorar-los: el que més t’hagi agradat l’has de puntuar amb un 4, i el que menys, amb un 1. Gràcies als vots de tots els participants es va decidir qui seria el guanyador del premi “Protagonista Jove”.
Feia un dia espantós, pluja, vent, fred, però de totes maneres el dilluns dia 3 de maig els alumnes participants en aquest concurs literari de segon, tercer i quart d’ESO vam pujar a l”autobús i acompanyats per uns quants professors de l’àrea de català vam anar cap a Barcelona a assistir aquesta entrega de premis.
Un cop vam aconseguir arribar ens van fer seure a una sala plena de joves de la nostra edat que també havien valorat els llibres.
Pocs minuts més tard va començar l’acte. Van començar fent una breu presentació de l”esdeveniment els experts que havien dut a terme aquesta iniciativa, la qual està pensada per motivar els joves a saber que seure a llegir un llibre és molt divertit i, a més, pot substituir altres activitats no tant violentes o poc saludables.
I un cap acabada la presentació va començar l”entrega de premis.
Primer van anunciar el guanyador dels llibres seleccionats de la categoria 13-14 anys, els quals eren: Màgia d’una nit d’estiu, de Maite Carranza; Els jocs de la fam, de Suzzane Collins; Carta al rei, de Tonke Dragt i Violet Park, de Jenny
Valentine. El que havia aconseguit més suport i, per tant, més vots per part dels alumnes, havia sigut Els jocs de la fam. La sinopsi d’aquest llibre és la següent: “Un passat de guerres ha deixat els 12 districtes que divideixen el país sobre el poder tirànic del “Capitoli”. Com exemple d’autoritarisme i prepotència, el “Capitoli” obliga cada districte a enviar un noi i una noia, anomenats tributs, a un esdeveniment anual televisiu anomenat Els jocs de la Fam.  El terreny hostil, les regles i l’audiència poden variar d’una edició dels jocs a una altra, pero hi ha una constant: han de lluitar a mort entre ells fins que quedi  un sol supervivent, un de sol” .
L’autora d’aquest llibre no va poder assistir i en el seu nom va recollir el premi l”editora del llibre.
Un cop donat aquest premi es va continuar amb la categoria 15-16 anys, els llibres eren: La mort a sis vint-i-cinc, de Jordi Cervera; Penny caiguda del cel, de Jennifer Holm; Musclos per sopar, de Brigit Vanderbeke i No i jo, de Delphine de Vigan. El guanyador del premi va ser No i jo, per només una diferència de 32 punts amb La mort a sis vint-i-cinc. Aquest llibre ens parla sobre els somnis d’una nena superdotada, que vol canviar el món i comença ajudant una noia jove que viu al carrer, però els seus somnis es trenquen quan es troba amb la realitat.
Com en el cas anterior va sortir a recollir el premi l’editora del llibre. I també va fer un breu discurs l’autor de La mort a sis vint-i-cinc, tot i que estava una mica decebut pels resultats de les votacions va donar les gràcies a tothom per haver pogut formar part d’aquest concurs.
I per finalitzar l’acte ens van donar un diploma a tots els presents com a agraïment per la nostra presència en aquest acte i en aquest concurs, i a més van preparar un petit esmorzar per a tots els membres.

Irene Aguilar
3r A

Entre tramoies

Els darrers dies abans d’estrenar una obra de teatre són una cursa contra el temps, un batibull d’actors i tècnics que treballen, com en un formiguer, sense parar, per tenir-ho tot a punt i ben assajat.

Aquest curs els alumnes de 4t que fan l’optativa de teatre han representat l’obra El criat de dos amos, de l’autor italià Carlo Goldoni. Durant els assajos els alumnes han anat familiaritzant-se amb els personatges, fent-se’ls seus, per poder-los interpretar tal com l’autor de l’obra els va imaginar en crear-los. Dirigits per la directora de l’Institut, l’Anna López, els joves actors i actrius han esmerçat el millor de si mateixos per aprendre’s el text, treballar l’expressivitat del cos i de la veu, adquirir consciència de l’espai i del moviment i, tot plegat, fer una gran feina d’equip.

Durant els dies previs a l’estrena, els nervis afloren. Cal assajar fins al darrer detall, no deixar res a l’atzar, però la por a quedar-se en blanc, a errar el diàleg, a no poder controlar els nervis hi és. A més, els darrers assajos han de ser com més reals millor, per tant, cal fer-los a la sala on es representarà l’obra i amb els decorats que l’ambientaran.

Els tècnics, alumnes de l’optativa de Taller artesanal, coordinats per la professora Maria Fernández, han dissenyat els decorats. A partir de com han imaginat cada escena han creat espais interiors i exteriors, i no han descuidat cap detall que pogués aportar a l’obra la màxima versemblança. Els tècnics també són peça clau de l’obra, i assagen juntament amb els actors cada canvi de decorat perquè el dia de l’estrena tot rutlli sense entrebancs.

Entre tramoies, tot és un formiguer, tot bull, i el resultat és un treball excel·lent que demostra l’esforç esmerçat per actors, tècnics i tots aquells que hi han contribuït.

Ho heu fet molt bé!

Aquí teniu unes imatges dels darrers assajos.