Aquesta setmana hem acabat les tasques d’aquesta primera fase del Projecte Zeus. Ha estat una experiència molt interessant i divertida!

A més de les exposicions sobre els déus i deesses, la nostra mostra final ha estat una obra de titelles que hem representat per als nens i nenes d’I3. Vam escriure les històries de forma cooperativa, vam triar les que més ens agradaven i vam fer alguns canvis en gran grup per millorar-les. Alguns dels alumnes van confeccionar les titelles a casa, i vam assajar l’obra a classe, aprenent-nos un fragment cadascú.

Els nens i nenes d’I3 s’ho van passar molt bé amb la nostra representació, i nosaltres vam gaudir molt compartint-la amb ells. Com a detall final, els vam obsequiar amb algunes de les titelles.

Encara que ara fem una pausa, el Projecte Zeus continuarà al llarg del curs, i el tornarem a reprendre més endavant, a Carnaval i a les sessions de música.

Al següent post teniu unes quantes fotos de la representació!

Divendres passat vam fer una sortida al Delta del Llobregat, concretament a l’Espai del Remolar, per continuar investigant el nostre repte: “L’aigua que bevem, ha estat mai dins la panxa d’un peix?”. Volíem entendre millor com es mou l’aigua per la natura i quins éssers viuen als espais per on passa. Ens esperava el Quim, el nostre monitor, que ens va guiar per aquest entorn tan especial situat just al costat de l’aeroport del Prat — de tant en tant passava un avió per sobre nostre i feia tant de soroll que havíem d’interrompre les explicacions!

Amb el Quim vam aprendre com funciona el delta, com s’hi barregen l’aigua dolça del riu i la salada del mar, i per què és un espai tan important per als animals. Vam caminar pels camins que envolten el riu i, amb uns prismàtics, vam poder observar flamencs, blanquets, moltes altres aus i fins i tot tortugues. Ens va sorprendre veure tants animals tan a prop de la ciutat i de l’aeroport. Va ser molt interessant observar-los de prop i entendre que tots formen part d’aquest ecosistema que depèn, com nosaltres, de l’aigua.

Després vam fer una activitat molt xula: un punt de llibre amb sorra i elements de la platja, com petxines i pedretes. El Quim ens va felicitar pel comportament i per l’interès que vam mostrar durant tota la sortida. Fins i tot vam tenir una estona per jugar amb la platja i els elements que la pluja havia arrossegat fins la sorra.

Quan vam acabar, vam anar a dinar al Parc Nou, on vam poder descansar, jugar i comentar tot el que havíem descobert.

Ha estat una sortida molt completa que ens ha ajudat a entendre que l’aigua fa un viatge llarg… i que potser, sí, l’aigua que bevem algun dia va estar dins la panxa d’un peix.

Al proper post hi trobareu algunes fotos del dia!

L’aigua que ens bevem ha estat mai dins la panxa d’un peix? Aquesta és la gran pregunta-repte que guiarà el nostre nou projecte. Una pregunta que ens convida a investigar el cicle de l’aigua, les transformacions que experimenta i la seva importància per a la vida a la Terra.

Aquest nou repte connecta amb el que ja vam treballar sobre Posidó, déu dels mars i oceans. Ara farem un pas més: no ens quedarem només amb el mite i el que vam observar dels estats de la matèria, sinó que descobrirem de manera científica quins secrets amaga l’aigua i per què és un recurs tan essencial.

Per fer-ho, observarem i descriurem fenòmens naturals, plantejarem preguntes i hipòtesis, buscarem informació en diferents fonts i compartirem els resultats d’alguns petits experiments. També reflexionarem sobre com les persones fem servir l’aigua i quin impacte té això en el medi natural.

Els criteris d’avaluació d’aquest projecte seran:

• Comprensió del cicle de l’aigua

  • Identificar les fases del cicle i explicar com es mou i es transforma.

  • Entendre que l’aigua es reutilitza constantment a la natura.

• Investigació i experimentació

  • Formular preguntes i fer experiments senzills.

  • Observar, registrar i treure conclusions.

• Cerca i gestió de la informació

  • Cercar informació en llibres, vídeos i recursos digitals.

  • Seleccionar i comparar informació de diferents fonts.

• Comunicació dels aprenentatges

  • Explicar amb claredat el que s’ha après.

  • Utilitzar vocabulari científic i diferents llenguatges: oral, escrit, gràfic i digital.

  • Crear materials visuals com cartells, infografies o maquetes, per transmetre allò après.

• Observació de l’ecosistema aquàtic

  • Identificar éssers vius i elements del paisatge en la sortida al Delta del Llobregat.

  • Diferenciar aigua dolça i aigua salada.

• Consciència ambiental i ús responsable de l’aigua

  • Entendre la importància de l’aigua per a la vida.

  • Proposar accions per utilitzar l’aigua de manera responsable i cuidar els ecosistemes.

• Relació entre humans i medi natural

  • Comprendre com les activitats humanes afecten l’aigua i els ecosistemes.

  •  Explicar el recorregut de l’aigua fins que la podem beure.

• Ús de les matemàtiques per comprendre fenòmens relacionats amb l’aigua

  • Recollir i representar dades sobre experiments i situacions quotidianes relacionades amb l’aigua.
  • Fer estimacions, comparacions i càlculs de quantitats, volums i temps.
  • Interpretar gràfics i taules per comprendre millor el cicle de l’aigua i promoure un ús responsable d’aquest recurs.

• Treball cooperatiu i participació

  • Participar activament en el grup, escoltar i aportar idees.

  • Col·laborar per aconseguir resultats comuns i ajudar els companys i les companyes.

A més, aquest divendres tenim una sortida molt especial: anirem al Delta del Llobregat, un espai natural on podrem veure de ben a prop com l’aigua crea i transforma el paisatge i com hi viuen els animals i les plantes. Serà una gran oportunitat per connectar el que investiguem a l’aula amb l’observació directa de la natura.

Comencem aquesta nova aventura amb una pregunta que ens farà mirar l’aigua d’una manera diferent: potser la gota que bevem avui va viatjar ahir dins un núvol, fa milers d’anys en un mar ple de peixos, o potser encara segueix el seu viatge… fins a on?

Aquestes primeres setmanes, hem fet un viatge apassionant al cor de la mitologia grega!
Hem conegut els déus i les deesses de l’Olimp com Zeus, Atena, Posidó i molts altres, i hem treballat els mites associats a cadascun d’ells.

A cada sessió, hem realitzat activitats relacionades amb els seus poders i habilitats màgiques que ens han permès desenvolupar diferents competències. Ens hem posat a la pell d’aquests personatges mítics i, mica en mica, ens hem convertit en autèntics experts i expertes en mitologia!

Com que ens encanta compartir el que aprenem, hem decidit explicar-ho a altres cursos de l’escola! Ha estat una experiència enriquidora i molt bonica. Hem de reconèixer que hem fet molt bona feina!

No us perdeu les imatges de tot aquest procés a la següent entrada del bloc.

I si teniu curiositat… pregunteu-nos! Estarem encantats d’explicar-vos més coses sobre aquest món fascinant.

Comencem el nou curs amb molta il·lusió, ple de noves aventures i aprenentatges!