L’aigua que ens bevem ha estat mai dins la panxa d’un peix? Aquesta és la gran pregunta-repte que guiarà el nostre nou projecte. Una pregunta que ens convida a investigar el cicle de l’aigua, les transformacions que experimenta i la seva importància per a la vida a la Terra.
Aquest nou repte connecta amb el que ja vam treballar sobre Posidó, déu dels mars i oceans. Ara farem un pas més: no ens quedarem només amb el mite i el que vam observar dels estats de la matèria, sinó que descobrirem de manera científica quins secrets amaga l’aigua i per què és un recurs tan essencial.
Per fer-ho, observarem i descriurem fenòmens naturals, plantejarem preguntes i hipòtesis, buscarem informació en diferents fonts i compartirem els resultats d’alguns petits experiments. També reflexionarem sobre com les persones fem servir l’aigua i quin impacte té això en el medi natural.
Els criteris d’avaluació d’aquest projecte seran:
-
Comprensió del cicle de l’aigua
-
Identificar les fases del cicle i explicar com es mou i es transforma.
-
Entendre que l’aigua es reutilitza constantment a la natura.
-
-
Investigació i experimentació
-
Formular preguntes i fer experiments senzills.
-
Observar, registrar i treure conclusions.
-
-
Cerca i gestió de la informació
-
Cercar informació en llibres, vídeos i recursos digitals.
-
Seleccionar i comparar informació de diferents fonts.
-
-
Comunicació dels aprenentatges
-
Explicar amb claredat el que s’ha après.
-
Utilitzar vocabulari científic i diferents llenguatges: oral, escrit, gràfic i digital.
-
Crear materials visuals com cartells, infografies o maquetes, per transmetre allò après.
-
-
Observació de l’ecosistema aquàtic
-
Identificar éssers vius i elements del paisatge en la sortida al Delta del Llobregat.
-
Diferenciar aigua dolça i aigua salada.
-
-
Consciència ambiental i ús responsable de l’aigua
-
Entendre la importància de l’aigua per a la vida.
-
Proposar accions per utilitzar l’aigua de manera responsable i cuidar els ecosistemes.
-
-
Relació entre humans i medi natural
-
Comprendre com les activitats humanes afecten l’aigua i els ecosistemes.
-
Explicar el recorregut de l’aigua fins que la podem beure.
-
-
Ús de les matemàtiques per comprendre fenòmens relacionats amb l’aigua
- Recollir i representar dades sobre experiments i situacions quotidianes relacionades amb l’aigua.
- Fer estimacions, comparacions i càlculs de quantitats, volums i temps.
- Interpretar gràfics i taules per comprendre millor el cicle de l’aigua i promoure un ús responsable d’aquest recurs.
-
Treball cooperatiu i participació
-
Participar activament en el grup, escoltar i aportar idees.
-
Col·laborar per aconseguir resultats comuns i ajudar els companys i les companyes.
-
A més, aquest divendres tenim una sortida molt especial: anirem al Delta del Llobregat, un espai natural on podrem veure de ben a prop com l’aigua crea i transforma el paisatge i com hi viuen els animals i les plantes. Serà una gran oportunitat per connectar el que investiguem a l’aula amb l’observació directa de la natura.
Comencem aquesta nova aventura amb una pregunta que ens farà mirar l’aigua d’una manera diferent: potser la gota que bevem avui va viatjar ahir dins un núvol, fa milers d’anys en un mar ple de peixos, o potser encara segueix el seu viatge… fins a on?
