Una cita amb els teus propis projectes
Planeta aigua
Anem a la depuradora!
10 anys
per 1esobalumne
a Planeta aigua
Anem a la depuradora
La depuració consisteix en una sèrie de processos físics, químics i biològics amb la fi d’eliminar els contaminants de l’aigua que prové de l’ús humà per retornar-la al medi natural.
És essencial que sapiguem d’on prové i on va l’aigua que utilitzem dia a dia, estudiant aquest projecte, Planeta Aigua, m’he adonat dels diferents processos pels quals passa l’aigua , perquè la puguem gaudir tots..
Aquests processos son els següents:
Desbast: Desprès que passi l’aigua pel clavegueram, l’hem d’exposar a una espècie de filtre de 10 cm d’ample entre barrot i barrot en el que se separaran els residus més grossos, com poden arribar a ser pedres, bosses i tovalloletes. Cada ix temps un rasclet a gran escala recull tota la brutícia que hi queda per deixar passar més aigua.
Desarenament / Desgreixatge: En un tanc l’aigua es remou contínuament fent que la sorra caigui al fons i tot seguit s’injecta aire a pressió perquè els greixos de l’aigua surtin a la superfície.
Decantació primària: L’aigua es deixa reposar, així els fangs més densos cauen al fons i l’aigua més neta surt a la superfície, aleshores uns aspiradors s’ho emporten; tots els fangs recollits s’utilitzaran per fer adobs.
Reactor biològic: L’aigua porta uns microorganismes. En aquest procés o pas l’aigua porta uns microorganismes que s’exposen a unes condicions on estan a gust i on es poden reproduir, s’alimenten de la brutícia, per tant, la neteja.
Decantació secundaria: Els microorganismes tendeixen a viure agrupats, aquests formen grumolls i formen una forma fangosa que els fa caure al fons del tanc, l’aigua més neta surt a la superfície i es separen els microorganismes.
Reutilització: L’aigua està llesta per ser reutilitzada, amb aquesta es rega els espais públics verds com poden arribar a ser parcs i camp esportius. L’aigua restant es retorna al riu.
Per Desgràcia quan un nen els hi pregunta als seus pares <d’on bé l’aigua neta i dolça que utilitzem sempre?> la majoria no els hi dona una resposta del tot encertada, aixó m’ha passat a mi; És una pregunta habitual, que tard o d’hora els més petitons o fins i tot gent adulta a qui els pica la curiositat, ho acabarem preguntant. A mi, tot i que ja m’ho havien explicat no acabava d’entendre bé.
Gràcies a aquest projecte he pogut resoldre aquest dubte, ha estat una bona experiència.
Dídac Cayuela Dolcet 1er B.
Sortida al riu Segre
10 anys
per 1esobalumne
a Planeta aigua
Dilluns 28 de setembre vam fer una sortida al riu Segre, per realitzar anàlisis de qualitat d’aigua.
Vam veure diferents colors i estils i zones on es trobava l’aigua. També vam descobrir diferents tipus de peixos i on es troben.
Ens vam moure per l’entorn i vam aprendre moltes coses.
Però abans de tot, vam mirar la velocitat en què anava el riu, el color (si era bruta o neta), si feia olor o no…
Això sí, ens vam embrutar una miqueta, perquè hi havia bastant fang. Vam fer grups i vam experimentar la natura.
Va ser molt divertit, fins i tot vam veure una rata de riu !!!
Va ser una experiència inoblidable
Blau Cayuela
DALT L’EVEREST L’AIGUA BULL A 100º?
10 anys
Dalt l’Everest i dalt d’altres muntanyes l’aigua sempre bull a una temperatura menor de 100º, ja, que en augmentar l’altura disminueix la pressió atmosfèrica, l’aigua sí o sí tindrà en punt d’ebullició menor al nivell del mar.
Aquest tema el vam aprendre mirant vídeos imatges… I amb els apunts al dossier va quedar molt clar.
Laura Blázquez
Exposició mineria
10 anys
per 1esobalumne
a Planeta aigua
La setmana passada la Rosa Godia ens va explicar com era l’antic ofici de mineria de carbó que el seu avi Jaume desenvolupava a Mequinença. Va portar mostres de diferents tipus de carbó: hulla, antracita i lignit.
Campanya per l’estalvi de l’aigua
12 anys
Ja hem acabat el primer projecte. I ho hem fet dissenyant una campanya per l’estalvi de l’aigua.
L’aigua és un recurs limitat i per tant hem de tenir cura de no malbaratar-la. Els diferents grups hem fet un petit video per sensibilitzar-nos d’aquest fet.
Aquí podeu veure 2 mostres:
Experiència al laboratori: aigua de mar
12 anys
L’altre dia al laboratori vam fer dos experiments:
El primer consistia en posar sulfat de coure i aigua en un vas de precipitat i remenar-ho fins aconseguir una dissolució saturada, és a dir, que no permetia afegir més sulfat de coure. Llavors vam vessar part d’aquesta dissolució en una placa de petri i ho vam deixar en repòs fins que s’evaporés l’aigua.
El dia següent s’havien format un cristalls xulíssims en forma de rombe. Semblaven pastilles Juanola.
El segon experiment consistia en fer una dissolució saturada amb aigua i sal (NaCl) i vam procedir de manera semblant. Amb un comptagotes vam deixar unes quantes gotes de solució sobre un portaobjectes i el vam deixar evaporar l’aigua.
El dia següent vam veure com l’aigua s’havia evaporat i la sal formava també petits cristalls.
Científics en Acció: L’aigua té electricitat?
12 anys
L’altre dia els alumnes de 1r ESO B vam anar al Laboratori amb el professor Laureà i ens va fer una seguit d’experiments.
El experiments que ens va agradar més i el més curiós va ser un que va fer amb un globus que tot seguit us explicarem:
1- Primer vam unflar un globus.
2- A continuació vam ficar el globus dins d’una cúpula que estava connectada a una bomba de buit, una màquina amb la funció de reduir la pressió de l’interior de la cúpula aconseguint pràcticament el buit en el seu interior.
3- A mesura que hi havia menys pressió en l’interior, el globus anava fent-se més gran ocupant pràcticament tot el volum interior de la cúpula.
També vam fer un experiment per comprovar que un globus pot desviar la trajectòria de l’aigua que cau d’una aixeta.
- Per fer-ho vam carregar elèctricament un globus fregant-lo amb una pell.
- Després vam atansar el globus a l’aigua i
- Vam poder observar com l’aigua es desviava.
Alexandra Piqué i Nickoll Corredor .
Científics en acció: A quina temperatura bull l’aigua?
12 anys
Ara fa uns quants dies el professor Laureà , ens va explicar uns quants experiments , el primer dels quals era:
A QUINA TEMPERATURA POT BULLIR L’AIGUA?
————————————-
Quan vam arribar la classe de 1B , el Laureà ens estava esperant amb tots els materials preparats:
-Un placa de suport
-Un vas de precipitats
-Una bomba a pressió
-Una mica de aigua
-I una cúpula de vidre per tapar el vas de precipitats
Els pasos eren els següents:
1.- Fiquem una mica de aigua dins del vas de precipitats.
2.- A continuació col·loquem el vas de precipitats damunt d’un suport petit de plàstic ,a sobre de la placa.
3.- Ara fiquem la cúpula de vidre a damunt.
4.- I amb la bomba a pressió traiem tot l’aire que hi havia a dins.
A continuació es pot veure com l’aigua comença a bullir , però la gent segurament es pensarà que apart de treure l’aire i hem ficat calor , però no!, bullia perquè no tenia atmosfera .
Whitney , Xiu , Marc.
Visita a la depuradora de Lleida
12 anys
Va ser una excursió fantàstica i molt divertida. El monitor ens ho va explicar tot molt bé i no van quedar massa dubtes.
Vam visitar la depuradora per aprendre el seu funcionament.
Després vam anar a les oficines per fer un taller pràctic. Vam veure com es poden separar la sorra, els olis, la sal i el puré de tomata de l’aigua.
Ens ho vam passar molt bé i vam aprendre molt.
BLANCA, MICHELLE, NICKOLL I RAJU