1r Primària
Iniciem les sessions de programació i robòtica, amb els infants de 1r, fent servir els BeeBots per trobar un missatge secret de part dels pingüins, els amics de la Ruby. Aquest missatge l’hem de descodificar, amb l’ajuda d’un abecedari, i trobar la nostra joia vermella. Vinga equip!
Fomentem el treball en equip, recordem la funció dels botons dels BeeBots i la seqüenciació de les ordres, i treballem l’escriptura.
Arribem a la casa dels robots i aquí coneixem al robot Lightbot; un robot que ha d’arribar a la meta il·luminant totes les caselles blaves que trobi pel camí.
La dificultat és crear un programa ajustat, amb ordres clares sense afegir passos extres. La dificultat augmenta a mesura que avancem. 
També existeix la versió per ordinador: LIGHTBOT PC
A la tercera sessió treballem amb l’App BlueBot per dur al nostre robot fins a l’hort de les guineus, utilitzant el mapa que apareix al conte de la Ruby.
Treballem per parelles. Cada infant duu al robot a un lloc diferent, primer a casa les guineus i després a la casa dels robots, que treballarem a la següent sessió.
És important seguir bé els passos i donar ordres clares.
Iniciem la robòtica a 1r a partir del conte “Ruby: la aventura de programar”
Expliquem els primers capítols, on veiem la importància de donar ordres molt clares i precises. També és molt important fer servir un vocabulari adequat i comprensible, ja que sinó no aconseguirem arribar allà on volem.
A continuació treballem amb els BeeBots, robots ja utilitzats a Infantil. 
Creem un joc de pistes. A cada catifa posem un missatge xifrat i un abecedari per descodificar-lo. Amb tota la informació obtenim la pista per trobar la primera joia, vermella, que ha d’aconseguir la Ruby.
Aquest trimestre presentem en LightBot, un robot que il·lumina caselles blaves. Aquesta aplicació la fem servir entre tots i totes, fent ús de la pantalla interactiva. Resolem la situació de forma individual o per parelles, però en cas de dubte comptem amb la resta dels infants.
Aquests dies estem seguint la història de la Ruby. Aquest cop ens presenta a uns robots que segueixen molt bé unes pautes.
Nosaltres hem començat a treballar amb en Bot, a partir de la web: https://botlogic.us/#sthash.tlfJNlWg.dpbs
Els infants han anat trobant-se amb diversos reptes, que han anat superant amb o sense ajuda de l’adult o d’altres infants.
Hem vist que no és mateix treballar amb un robot físic, com el BeeBot o la BlueBot, que amb un robot virtual, com en Bot. També hem descobert que no gira de la mateixa manera i que, a mesura que es complica, apareixen nous botons.
Aquesta setmana hem continuat explicant el conte de la Ruby. Hem vist que el treball en equip és bo, sempre que tothom sàpiga quina és la seva tasca. També hem vist que hem de ser ordenats amb tot allò que fem per tal que tingui un sentit.
Hem treballat amb el Bee Bot d’una altra manera, en paper. És a dir, de manera desconnectada.
Els infants tenien una feina: la Ruby havia d’arribar a l’hort de la nostra escola, però tenia 3 camins a triar. Els infants de 1r havien de comprovar els 3 camins i trobar el correcte. Aquesta feina l’han fet per parelles i havien de justificar la seva decisió.
En aquesta sessió posem en pràctica allò que hem après però d’una forma més abstracte.
Els infants han de dibuixar el camí que ha de fer la Ruby per poder visitar al lleopard de les neus. Un cop decidit el camí, per parelles, els infants hauran de representar, amb fletxes, aquest camí. La major dificultat és amb els desplaçaments cap als costats, ja que acostumen a posar la fletxa del gir moltes vegades, quan realment només en cal una i després passes endavant. Per això han de tenir en compte realment “on mira el Bee Bot”.
Un cop acabada la feina hem passat a descobrir una aplicació anomenada: BlueBoot
Aquí els infants han de dirigir a la BlueBot (cosina del BeeBot). Hi ha diversos nivells de dificultat dins cada apartat. En aquesta sessió han fet un primer contacte, per fer el mateix que hem fet en paper, però de manera virtual.
