EVIDÈNCIES

Lectura de QR amb tauletes electròniques. Tasca autònoma i en petits grups.

Infants llegint el codi QR.

Exemple de mapa interactiu de les comarques de Catalunya.

REFLEXIONS

Després de dur a terme l’activitat ens hem adonat de 2 qüestions:

La primera és que a alguns infants els ha resultat difícil llegir el codi QR tots sols perquè no estan acostumats. Feien fotos en compte d’entrar a l’enllaç. Així que per tal d’aconseguir que siguin més autònoms hem arribat a la conclusió que ho hem de practicar més.

La segona és que en veure la motivació de l’alumnat, hem decidit implementar aquest tipus d’activitats en més àmbits i implementar l’ús d’aquests dispositius a les classes.