Mil i una històries

Una de les propostes que més gaudeixo veient com la preparen és la de “Mil i una històries”. Acostumo a dur-la a terme en el racó de llengua com una de les propostes autònomes que els infants porten a terme sols.  En aquest espai, només poden haver-hi tres infants a la vegada. Cada infant crea una història amb els elements naturals  i nins que troben preparats i a partir d’aquí deixen volar la seva imaginació. Quan finalitza el racó de llengua, al llarg del dia aquells infants que han estat en aquell espai comparteixen de manera individual la seva història amb la resta del grup. És increible les històries que s’inventen, algunes fins i tot van acompanyades de BSO! També m’agrada veure com aquesta estoneta que tenen per compartir la seva història és tan important per totes i tots, ja que encara que hi hagin criatures que potser són més tímides i els hi costa més parlar en grup, volen aquest espai.

             

Jocs de taula

Els jocs de taula són una eina pedagògica potent per al desenvolupament cognitiu dels infants. A mesura que creixen, els jocs es tornen més complexos, treballant habilitats com la memòria i la concentració. Hi ha una gran varietat de jocs amb diferents temàtiques, que inclouen percepció visual, lògica, estratègia i cooperació. A part també de propiciar estones d’interacció social, d’expressió i de tolerància i frustració.

Ara a la classe hem presentat el: Little Observation i Little association. De moment aquesta setmana els acompanyaré en petits grups de 4. La intenció és que aquests jocs de taula estiguin a l’aula i que els infants els puguin agafar lliurement quan els hi vingui de gust com el Monza.