La Marina ( una noia que fa practiques a la nostra classe) a portat una seva amiga per veure com treballem i li hem explicat tot el què hem fet fins ara. I realment m’ha servit d’avaluació ja que ho han explicat molt bé i saben ben bé què hi feiem a cada moment i perquè ho feiem.
Vaig demanar al veí dels dels meus pares, quants metres van fer el forat a terra per poder buscar l’escalfor, i em va dir que havia fet un forat de 80 metres i que allà la temperatura de terra és de 18 graus, sempre tan a l’hivern com a l’estiu. Ell utilitzarà l’ energia geotèrmica per escalfar la seva casa.
Llavors vam sortir a fora de l’escola per saber quan era 80 metres.
r
Un veí dels meus pares ha fet servir l’energia geotèrmica per poder-se escalfar dins de casa. Els hi expliquem als nens i els preguntem com s’escalfen ells a casa seva. Quan porten la llibreta fem una gràfica del què utilitzem més.
Ens hem adonat que els nens de la nostra classe de Rellinars utilitzen més llenya, després gasoil i per últim electricitat.
La llenya saben d’on surt. Tothom té clar que surt dels arbres però el gasoil i la llum no ho saben i els més grans ho invetigan a casa.
Un cop ho han fet ens ho expliquen.
Se’ls ensenya aquest dibuix i demanem que deu ser:
Tots tenen molt clar que és el mapa del món. algunes diuen que aqui està dibuixat pla però que en realitat és una bola del món.
Els ttriangles diuen que són muntanyes i no saben que volen dir ni les fletxes ni les línies vermelles. Per tan els hi diem nosaltres que l’ercorça de la terra no és sencera sinó que està formada per unes plaques tectòniques i que es mouen, es freguen o que es separen i que poden provocar terratrèmols, vocans i tsunamis.
per entendre que és una placa combrim una pilota amb diferents plaques de plastelina.
Un altre grup ,amb plastelina, va fer les diferents capes de la terra per dins. quan vam acabar ens ho vam explicar.
Portem unes pedres foradades i que pesen poc i els preguntem d’on deuen ser i d’on deuen haver sortit?
Després de conversar i veure que tenien forats que pesaven poc alguns nens deien que segurament eren pedres volcànques.
A partir d’aquí se’ns plantegen algunes preguntes que les hem anat investigant.
–Ja sabem que pedre i roca és el mateix però que geològicament és millor dir roca. Aquesta pregunta els nens més grans l’han investigat a casa i hem contrastat la informació.
– Que el foc dels volcans surt de dins la terra, molt al fons de la terra i que es diu magma i dels volcans en surt lava. Com ho hem fet:
Primer: ens hem imaginat i dibuixat que deu haver sota terra i després ho hem investigat mirant diferents llibres i per interenet.
Per tal de veure que hi ha diferents volcans i que erupcionen de maneres diferents, hem fet diferents experiments:
1 r – Experiment: vam utilitzar vinagre i bicarbonat
2n – Experiment: coca cola i mentos.
– Que no només hi ha volcans a l’àfrica, que n´hi ha a molts llocs del món. Això ho sabem perquè la La Irene, va venir a la classe i ens explica que aquest estiu va anar de vacances a Guatemala i que va veure un volcà una mica encès, que va trepitjar la lava una mica calenta i que les pedres que quedaven quan estaven apagades eren igual que les nostres.
