A 5è de PRIMÀRIA hem començat el trimestre estudiant els ECOSISTEMES, de forma individual i en treball cooperatiu, amb TIC i a nivell fins i tot molt artístic amb unes maquetes (molt boniques…aquí en teniu una mostra) en les que hem cercat també el rerefons científic. Després d’una recerca sobre què és un ecosistema, cadascun en vam escollir un; i en vam fer una maqueta, mural o PWP. El més important és que ho vam exposar als nostres companys explicant fauna, flora, clima, medi físic i relacions intraespecífiques i interespecífiques dels éssers vius, cercant exemples de cooperació, competència, depredació, parasitisme, comensalisme…

Cada equip preguntava i alhora havia de respondre preguntes que ens portaven al debat i a adonar-nos de que els ecosistemes són un component fonamental del medi ambient. La protecció d’aquests tipus d’espais i el seu equilibri és bàsic per protegir el nostre patrimoni natural i el medi ambient. Ha estat un bon pretext també per parlar del medi ambient i de problemes relacionats amb ell a escala mundial i sobre actituds nostres del dia a dia. Hem descobert ecosistemes aquàtics (marins, oceànics, de riu…), ecosistemes terrestres (selva amazònica, la sabana africana, bosc mediterrani, bosc d’alta muntanya…)

Amb l’equilibri quasi “màgic” dels ecosistemes en que tot s’interrelaciona amb tot; des de l’animal més gran al bacteri més petit i invisible ens hem pogut adonar de la importància de la protecció del medi ambient, i del medi natural que ens envolta, i dels aspectes relacionats amb la seva protecció i conservació, per què les generacions futures puguen gaudir del nostre patrimoni natural tal com ho fem nosaltres. Com escola verda ara compartirem els nostres treballs exposant-los perquè els nostres companys/es més petits de l’escola també s’adonin de com de perfecta seria la natura sense tantes destrosses.

Seguirem el nostre treball a l’aula amb la cadena tròfica i la nutrició dels éssers vius.