Altre lloc XTECBlocs
¡Saludos!
Hoy os traigo una entrada de lo más interesante.
En el siguiente enlace podréis ver un mapa mental en el que, a través del visual thinking, muestro todo lo aprendido acerca de eTwinning.
https://www.powtoon.com/online-presentation/fIaQGG88NX2/?mode=movie#/
Familiarizarme con el programa Powtoon ha sido algo laborioso, pero una vez lo dominas… ¡es espectacular!
¡Hasta la próxima!
¡Hola tod@s!
Hoy os traigo una reflexión sobre mi práctica educativa hecha con el programa Genially.
¿Qué incluyo?
https://view.genial.ly/5ba8dd23967b9c0f8f9570af/genially-sin-titulo
Saludos
Buenos días!
En esta ocasión aprovecho la entrada para presentarme de un modo original hecho a través de un producto digital con el programa Photopeach.
En él incluyo características personales que me gustaría que los demás supieran de mi, actividades que no dejaría de hacer por nada del mundo y la razón por la que me dedico al mundo educativo.
¡Espero que os guste!
https://photopeach.com/album/16gouq6
Buenos días,
En la entrada de hoy quiero hacer referencia a las expectativas que me he creado entorno al curso Proyecta eTwinning.
Mi mayor e única expectativa es la de APRENDER y digo aprender en mayúsculas porque la mayor parte del tiempo recibimos informaciones del exterior, pero no nos paramos a analizarlas y a hacerlas nuestras.
Como maestra debo mejorar mi competencia digital porque estoy en la obligación de formarme para poder ofrecerle lo mejor a mis alumnos y alumnas. Y pese a que hoy en día vivimos prácticamente en un entorno virtual debemos aprender a usar todas las herramientas de la manera más eficaz posible.
De esta manera, lo que espero del curso es mejorar mi competencia digital y, a la vez, conocer otras maneras de trabajar y adquirir recursos que mejoren mi práctica educativa.
Este es el primer artículo de un diario de aprendizaje que espero que en las próximas semanas se llene de nuevos aprendizajes.
Saludos
Bon dia!
Avui us presento un vídeo educatiu sobre la Prehistòria.
https://photos.app.goo.gl/CWNFJPvHK3FFSMTA3
Per a l’edició del vídeo s’ha fet servir el programa “Movie Maker”, que és molt pràctic i senzill i et permet editar els vídeos de manera molt intuïtiva.
En aquest cas, el valor educatiu recau en la idea de fer servir el vídeo per tal de resumir els continguts treballats al llarg d’un tema o unitat. D’aquesta manera, el format visual captarà l’atenció de l’alumnat i els hi permetrà fer un recapitulació dels continguts molt més significativa.
Espero que us agradi i que aporteu idees per a la millora en l’ús de recursos com aquests.
Aquí podreu trobar el vídeo al Youtube.
Hola a tothom!
Avui us proposo que descobriu un projecte on l’ús de la tecnologia facilita i millora el procés d’ensenyament aprenentatge.
Es tracta d’una activitat que s’inclouria dins del projecte Cultura emprenedora a l’escola que es desenvolupa al llarg d’un curs escolar.
Aquí us facilito l’enllaç a una presentació en DRIVE.
A reveure!
Hola a tothom!
Com a mestra amb una vocació plena i absoluta per la meva professió tinc la necessitat de formar-me constantment per tal de poder adaptar-me als nous enfocaments i metodologies que van sorgint i que replantegen el model educatiu dut a terme fins ara.
Un dels principals aspectes que necessito millorar és l’ús i implementació de les TAC a l’aula; per això estic realitzant un curs sobre el tema en qüestió i, d’aquesta manera, adquirir nous coneixements i habilitats que em permetin millorar la meva pràctica educativa.
Al marge de fer ús de la PDI i de l’ordinador d’aula no he dissenyat cap activitat on l’alumnat faci ús de les TAC, però aquest any el meu grup de 5è es troba immers dins del projecte “Cultura emprenedora a l’escola” i m’ha fet pensar en diferents activitats on treballin amb les TAC.
Tot seguit, us deixo un enllaç al document que explica l’activitat que he dissenyat per a ser implementada, així com els beneficis i inconvenients que se’n poden derivar.
M’agradaria que em féssiu arribar les vostres aportacions per tal de millorar l’activitat.
A reveure!
M’agradaria compartir amb vosaltres un article que el periodista i escriptor Carles Capdevila va publicar al diari ARA al febrer del 2014. En aquest article, l’autor alerta sobre els perills del sobreproteccionisme i fa una molt acurada i encertada visió d’una realitat diària.
DEIXAR QUE ELS TEUS FILLS S’EQUIVOQUIN
FA TEMPS QUE mestres i estudiosos de com eduquem les criatures alerten del sobreproteccionisme. Se n’ha fet caricatura i tot, són els pares i mares que estan “massa preocupats”, els que comencen impedint que els nens es barallin al sorral i acaben fent-los els treballs a la biblioteca. Ja hi ha alguna generació educada d’aquesta manera, i els corresponents estudis psicològics per valorar-ne el resultat. Me n’ha arribat un a les mans, publicat a Austràlia i Nova Zelanda, titulat Poden alguns pares fer massa pels seus fills? M’ha interessat com remarquen la necessitat de deixar-los equivocar, de tenir petits fracassos, per millorar la seva autoestima i confiança, que s’obté quan te’n surts sol. Sembla d’un sentit comú elemental. Un fill amb uns pares hiperresponsables, que hi projecten la màxima ambició acadèmica i li acaben fent els deures, és carn de frustració definitiva per manca de frustració provisional. Entendre-ho és fàcil, però pel que sembla, aquí i a Nova Zelanda, aplicar-ho no és tan senzill. M’imagino pares sobreprotectors llegint això i apuntant-se a l’agenda la necessitat que el seu fill tingui un disgust com a aprenentatge per superar-lo. I no és això. Potser cal entendre-ho i actuar de forma més espontània. Sabem què no funciona, l’acomplexament, i també què funciona: la naturalitat, tenir les idees clares, la ironia, la seguretat. Deixar-los caure al parc si no els treus un ull de sobre, o deixar que suspenguin un examen si fas un control diari de com estudien requereix una fredor infreqüent. És més fàcil procurar tenir la distància (i la proximitat) adequada, anar-los transferint responsabilitats de debò, no monitoritzar cada moviment. Ser-hi a sobre, però no literalment.
Aquí us deixo l’enllaç a la font original de l’article.
https://www.ara.cat/premium/Deixar-que-teus-fills-sequivoquin_0_1088291193.html
Bon dia a tothom!
Em dic Cristina, tinc 28 anys i sóc mestra d’Educació Primària.
Actualment treballo a una escola de Viladecans i sóc tutora de cinquè. Fa més de set anys que sóc mestra i he anat voltant per diferents escoles del Baix Llobregat. La meva professió m’apassiona i intento afrontar cada nou dia amb l’objectiu de millorar.
Entre les meves aficions, destaco l’esport; bé, córrer. De vegades costa trobar temps, però sempre que puc m’escapo a fer uns quilòmetres per la vora del riu, a la carretera de les Aigües o, fins i tot, a la cinta del gimnàs. També m’agrada llegir i escolar música i intento veure sèries en anglès per no perdre fil en aquesta llengua.
La meva inquietud d’aquest any és veure créixer als meus alumnes acadèmicament, però també emocionalment i experimentar un any ple de bones vivències.
Salutacions,
Cristina
Benvingut/da a XTECBlocs. Aquest és el teu primer article. Edita’l o esborra’l i comença a fer ús del bloc!
