Un cigró petit

Prepara un pandero i uns quants cigrons secs i ja pots començar a jugar

Dins d’una capsa prepara uns quants peluixos o ninots perquè facin de persones i els puguem comptar.

Cantar la cançó amb el color de veu de cada personatge que tinguem a la capsa. Poden ser tímids, porucs, extrovertits, mandrosos (parlar fent un badall), valents, …

Els podem assenyalar més de pressa o més lent tenint en compte la pulsació de la cançó. Tempo

A cada ninot li podem assignar un instrument i convidar-lo a cantar amb nosaltres.

Jugar a endevinar l’instrument que sona. Al nino que li toqui portarà la pulsació amb l’instrument que té assignat. La resta de la classe l’haurà d’endevinar.

També podem treballar la intensitat del so (fort-fluix) cantant la cançó molt fluixeta per no despertar al cigronet i després cantar fort perquè està molt lluny.

Experimentar amb la quantitat de cigrons que fem rodar al pandero i expressar com és el so: és fluix, és fort, em recorda a…

 

Pon, titeta pon

Saps com es juga?

Ara caminem per l’aula seguint la pulsació mentre escoltem la cançó.

Què us sembla si piquem la pulsació amb un pandero?

Una persona pica la pulsació al pandero mentre cantem la cançó i caminem per l’espai.

La podem cantar i tocar a diferents tempos, fer accelerandos i ritardandos… i sobretot, quan s’acaba la cançó ens quedem estàtues (ni piquem ni ens movem).

Salta Miralta

Fitxa Salta Miralta

Acompanyar la cançó fent un glissando amb un carilló.

Endevina qui canta. Aixeca les mans si escoltes la veu d’home i toca’t la panxa si escoltes la veu d’una dona, estàs preparada?

Cantar la cançó a diferents tempos: estem cansats, contents, trists, eufòrics…

Demanar als nens i nenes que s’enfilin a una cadira i amb la nostra ajuda, donant-los les mans fer-los saltar quan diem: adéu siau.

Un grup pot tocar el glissando al carilló mentre un altre salta.

Podem buscar i crear diferents maneres de saltar.

També podem fer aquesta moixaina a un nino.

Arri, arri tatanet

Arri Arri Tatanet

Podem acompanyar la cançó amb picarols quan diu: per a en…

Podem cantar la cançó a diferents tempos: podem anar de pressa, al galop, al trot, al pas, amb molta calma, podem accelerar i retardar…

També podem incorporar diferents ritmes al moviment de les cames:  a negres, a corxeres, a corxera amb punt semicorxera i a la inversa, fent titi ta…

Fer el joc de falda amb nines.

Reconèixer la cançó quan la taral·leja la mestra.