octubre 2025 dl. dt. dc. dj. dv. ds. dg. « maig 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 -
Articles recents
Categories
WEBS D'ESCOLA
Meta
El Dia Escolar de la No-violència I la Pau
El Dia Escolar de la No-violència i la Pau va ser instaurat pel poeta i pedagog mallorquí Llorenç Vidal l’any 1964, el 30 de gener, amb motiu de l’aniversari de l’assassinat de Mahatma Gandhi, líder no violent de la independència de l’Índia i un dels mestres espirituals dels nostres temps. És una diada destinada a l’educació en valors per promoure la no-violència, la resolució pacífica de conflictes i la pau. Aquest dia és una bona oportunitat per mostrar el treball educatiu que molts de vosaltres esteu fent al llarg de l’any educant els infants en la tolerància i el respecte per la construcció d’un món més just, més humà i sostenible.
Publicat dins de General
Deixa un comentari
Fem Poemes
Amb Camina de l’Alguer Miquel ( Txarango) i il·lustrat per la Gemma Capdevila.
Publicat dins de General
Deixa un comentari
Haikus
Un Haiku és un poema japonès, sobre motius naturals, de tres línies . Tampoc cal que rimi. La primera línia ha de tenir 5 síl·labes i ha de explicar què és, la següent línia ha de tenir 7 síl·labes i ha d’explicar què fa i l’última ha de tenir 5 síl·labes i ha de parlar sobre el temps. Tothom va fer un Haiku. Aquí hi ha un exemple d’un fet per nosaltres que segur que us agrada:
Un gran paisatge(5 síl·labes)
no balla, i no fa res (7 síl·labes)
fort el vent bufa(5 síl·labes)
Haiku, poema de Miquel Martí i Pol “Haikús en temps de Guerra” from Cristina Figueras Pujol on Vimeo.
Un vent lentíssim
converteix el silenci
en melodia.
M. Martí i Pol
Marató de l’estalvi energètic
https://tarifasgasluz.com/faq/diferencia-kw-kwh
Publicat dins de General
Deixa un comentari
SN I SV
Una oració està formada per dues parts principals:
- Un sintagma nominal subjecte.
- Un sintagma verbal predicat.
- La Marta arribarà demà.
- L’amic de l’Enric es diu Josep.
- La bufanda vermella és molt sua.
El SN subjecte concorda en nombre i persona amb el verb
El subjecte
És qui fa l’acció:
- El cotxe fa brummm.
O bé d’aquell del qual es diu alguna cosa:
- En Manel i en Felip són amics.
El subjecte és un SN.
- Aquell home ha pescat un peix molt gros.
- El pastisser de la cantonada va molt mudat.
- Vosaltres feu els millors pastissos del món.
El predicat
És allò que se’ns diu del subjecte. El predicat és un sintagma verbal.
- El cotxe fa brummm.
- En Manel i en Felip són amics.
- Aquell home ha pescat un peix molt gros.
- El pastisser de la cantonada va molt mudat.
- Vosaltres feu els millors pastissos del món.
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) és un conjunt de paraules que s’agrupen al voltant d’un nom. Aquest nom (N) és el nucli del SN i pot anar acompanyat d’un determinant (Det), d’un adjectiu (Adj) o d’un sintagma preposicional (S prep).
- El cotxe…
- Un gat negre…
- La veïna del segon…
Estructures del SN
- N
Barcelona …
- Det + N
La casa …
- Det + N + CN
La casa vermella …
- Det + Det + N + CN
El segon dia de vacances …
- N + CN
Pa amb tomàquet…
- Det + Det + N
Unes quantes capses …
El sintagma verbal
El sintagma verbal (SV) és un conjunt de paraules que s’agrupen al voltant del verb. Aquest verb (V) és el nucli dels SV, i pot anar acompanyat d’altres paraules o conjunts de paraules (SN), que en són els complements.
- En Joan observa els seus amics.
- El pare ha netejat la cuina.
Components del SN
Entre el nucli del SN (el nom) i els seus components ha d’existir concordança de gènere i nombre.
- Sí: La nena petita.
- No: El nena petit.
Components del SV
L’estructura bàsica del SV és: Verb + complement verbal
- … han portat fruita seca.
El verb, tot sol, pot formar el SV.
- … dormo.
No són oracions
Les paraules no formen oracions quan:
- Hi falta el verb:
Tota la classe molt sorpresa.
- Les paraules no estan ben ordenades:
El va primer ser dia molt feiner mogut.
- Subjecte i predicat no concorden:
La Melània ploren cada dos per tres.
Publicat dins de General
Deixa un comentari
La reproducció dels éssers vius
CRITERIS D’AVALUACIÓ
Unitat 3: La reproducció dels éssers vius
- Desenvolupar la curiositat per saber com es reprodueixen els éssers vius.
- Anomenar les característiques generals de la reproducció asexual i sexual.
- Conèixer el procés de reproducció de les plantes amb flors i sense flor.
- Descriu el desenvolupament ovípar i vivípar dels embrions i anomena grups d’animals amb cada tipus de desenvolupament embrionari.
- Conèixer el cicle vital de les persones (de la fecundació fins al naixement)
- Desenvolupar tècniques per memoritzar, organitzar i relacionar la informació, i per autoavaluar l’avanç en l’aprenentatge (esquemes).
- Definir, conèixer i saber utilitzar, de manera adequada el vocabulari utilitzat al llarg de tema.
Enllaços :
La reproducció dels éssers vius
La reproducció sexual i asexual
Reproducció de plantes amb flors
La reproducció asexual dels animals
La reproducció sexual dels animals
Unió d’un òvul i un espermatozoide
Publicat dins de General, SISÈ Curs 2017-2018
Etiquetat com a Coneixement del medi
Deixa un comentari