Fa gairebé un mes vaig començar la meva aventura com a practicant. Recordo el primer dia amb molts nervis i incertesa. Era el 15 de setembre. Vaig sortir de treballar de l’escola i vaig anar directa cap a Octàgon.

La rebuda per part de l’equip va ser immillorable. La directora de l’acadèmia, l’Alba, em va presentar a tot l’equip de professionals. Vam fem una passejada per les aules d’estudi i vam tenir la primera reunió.

En aquesta reunió, l’Alba em va explicar la feina que es fa a l’acadèmia i el seu funcionament (línea de treball del centre, els objectius que persegueixen, els eixos de treball, el material que utilitzen, el tipus d’alumnat, els projectes que duen a terme, etc). Vam acordar un horari de treball i amb quin professor podria començar a observar la tasca que es realitza en aquestes aules d’estudis i també la seva, com a psicopedagoga.
Després em va deixar un dossier de material del centre, que explicava el que ella ja m’havia explicat perquè me’l llegís tranquil•lament.

És molt gratificant arribar a un lloc nou i que el primer dia et deixin un temps i espai per familiaritzar-te amb el context de treball. No és fàcil pair tot el que t’expliquen en una hora!

La segona part de la sessió, vaig anar a l’aula acordada i vaig observar com el professor amb tres alumnes més, realitzava el suport escolar.

Al llarg d’aquestes primeres trobades vam acordar uns objectius i tasques.

Objectius:

• Conèixer les tasques de la psicopedagoga del centre.
• Conèixer l’aplicació dels “ 8 eixos del professor d’Octàgon” perquè un alumne aconsegueixi l’èxit escolar.
• Conèixer el Planning de treball de l’acadèmia.
• Establir un calendari de reunions.

Tasques:

• Observar les tasques de la psicopedagoga del centre.
• Observar una aula d’estudi amb un professor i tres alumnes concrets. Tanmateix, observar altres aules, amb altres alumnes de diferents edats.
• Fer el seguiment del Planning d’aquests alumnes.

I és en aquest punt on em trobo. Observant, coneixent i sobretot aprenent la tasca psicopedagògica de l’Alba, el treball que fan els professors i el material que utilitzen: el Planning (una eina de planificació a curt i a llarg termini del professor d’aula i del psicopedagog que pretén ajudar a l’alumne en el seu procés d’aprenentatge al llarg del curs).