Experiència presentada al 8è Congrés Escola i Entorn. Els poders de l’escriptura, per la Universitat Ramon Llull
. Nivell: 1r batxillerat.
. Objectiu: Escriptura col·laborativa d’un text filosòfic argumentatiu que es publicarà en una revista.
. Es tracta d’un projecte relacionat amb l’escriptura per aprendre, amb la filosofia pràctica, amb una concepció de la filosofia contextualitzada en el món en què viuen els alumnes, els conceptes es relacionen amb la pràctica i la vida dels estudiants,en les activitats que es proposen la filosofia té una utilitat, un sentit, connecten teoria i realitat. L’enfocament és competencial.
. Què s’ensenya? A identificar bones preguntes, a fer ús de conceptes filosòfics dins el llenguatge, a argumentar, a pensar, a construir la pròpia veu filosòfica, a escriure filosòficament, a pensar filosòficament, i es donen eines perquè els alumnes siguin autònoms.
. Es treballa en equips estables, les activitats s’organitzen de manera cooperativa, és necessària la diversitat per aprendre.
Desenvolupament de les unitats didàctiques
. Activitats inicials de coneixements previs per veure què saben del text argumentatiu. Idees: tuits filosòfics (a partir d’una paraula, elaborar filosofia amb 140 caràcters).
. Lectura i treball de textos argumentatius.
. Construcció entre tots d’una guia de planificació de l’escriptura. Negociació de pautes per determinar l’estructura del text filosòfic.
. Diari d’equip on s’anoten activitats i feines pendents, responsables, canvis, conflictes…
. Rols: estrategies per reforçar la consciència de rol: cada alumne porta una etiqueta identificativa amb el seu rol.
. Escriptura col·laborativa on line: partir de la problematització, buscar una pregunta filosòfica/ contextualització, conceptualització i lèxic.
. Coavaluació en equip i amb pauta, suggeriments de millora.
. Versió definitiva.
. Els textos que elaboren estan penjats a l’aula.
. Publicació al bloc de l’escola: text, títol, fotografia…
. Autoavaluació de l’equip, la feina, els rols, que es plantegin objectius de millora de cara al tema següent.
