. Aquesta experiència va ser presentada per l’Institut Serrallarga de Blanes en el 8è Congrés Escola i Entorn de la Seu d’Urgell, el maig de 2016.
. Es tracta d’un projecte col·laboratiu que té l’objectiu de redactar un diari quixotesc, en què els textos estan inspirats en la lectura del Quixot.
. El projecte es duu a terme al nivell de 2n d’ESO.
. Els alumnes tenen coneixements previs sobre el gènere periodístic, que s’ha treballat anteriorment.
. L’activitat comença amb la lectura del llibre a l’aula, adaptat per nivells, es llegeixen edicions diferents segons els nivells dels alumnes.
. La lectura de l’obra es fa paral·lelament a l’escriptura d’un diari de lectura, que també escriu el mateix professor. És interessant el diari perquè els alumnes s’hi fan preguntes, interpretacions, comentaris sobre la lectura, prediccions, comentaris sobre el moment de la lectura, com llegeixen…
. En el moment d’escriptura, es fa primer una llista de fets noticiables, hi ha un intercanvi i avaluació, es tria el gènere periodístic, es fa un primer esborrany, es revisa, finalment es publica el text definitiu.
. El projecte es difon a la xarxa.
. Altres activitats relacionades amb el projecte: concurs per equips sobre l’obra, exposició de làmines al centre.
Per a més informació: http://apiedeaula.blogspot.com.es/2015/05/quijote-news-de-lo-que-acontecio-en-el.html @insserrallarga
