“La feina del mestre és crear un context en el qual la curiositat dels infants, les seves teories i recerques siguin legítimes, i s’escoltin; un context en el qual els infants se sentin a gust i amb confiança; un context en el qual el tret principal és el benestar; un context d’escolta, a molts nivells.”

(Carlina Rinaldi: “Aprendre sense currículum”, Infància a Europa, 9, octubre 2005.)