Fa uns dies vam fer aquesta cançó amb gests amb els nens i nenes de P4.
Us deixem també l’enllaç de la cançó amb la versió d’en Mic
Educació Infantil
P3- Roda, roda, moliner
Us deixem la música que fem anar per ballar aquesta dansa popular i també un altre enllaç de la mateixa cançó per visualitzar-la de forma animada.
PER BALLAR
PER VEURE I CANTAR
P3- CANÇONS-JOCS MIMADES
ARRI, ARRI TATANET (JOC DE FALDA)
SALTA MIRALTA (JOC DE FALDA)
AQUEST ÉS EL PARE (JOC DE DITS)
ELS TITELLES (JOC DE DITS)
Cançons d’animals
MARIETA, VOLA VOLA
CARGOL TREU BANYA
QUAN LES GRANOTES FAN FESTA MAJOR
PLIM PLIM, SALTA L’ESQUIROL
LA TORTUGA BALLARUGA
A LA VORA DE LA MAR HI HA UNA TORTUGA
ZUM ZUM FA L’ABELLA
UNA MOSCA VOLAVA PER LA LLUM
EL GALL I LA GALLINA
PEIX PEIXET
L’ARANYETA XICA
Comencem!
L’HORA DE FER MÚSICA
JOHN BROWN ERA UN PETIT INDI
P4- Identifiquem instruments
Després d’haver observat els instruments de petita percussió en targes, passem a veure’ls en realitat. Recordem el seu nom, els relacionem i fem una roda de cadascun d’ells per saber com s’agafen, quin tacte tenen, com sonen…
P5- Xilòfons, metal·lòfons i carillons
A P5 han tocat les notes RE-FA-LA amb els instruments de làmines corresponents a l’acord principal de la música que ells acompanyen.
Tot i tocar les mateixes notes, hem pogut escoltar com sonen de diferents aquests instruments segons el material amb que estan fets i el seu volum.
P5- Fem màgia (dramatització)
L’alumnat de P5 fan màgia tot movent-se per l’espai amb una bareta i al ritme de la BSO tan coneguda de Harry Potter.
Més tard ja són bruixes i bruixots que caminen al voltant d’una gran olla imaginària, hi tiren diferents ingredients per preparar la seva poció màgica. Ho remouen tot dient la paraula màgica “Abracadabra“. En beure-la, s’han convertit en monstres!
Us deixem una proposta de percussió corporal per si la voleu provar a casa