La reunió anual d’usuaris de Moodle d’Espanya MoodleMoot es celebrarà finalment en Donostia els dies 14 i 15 de desembre. Està disponible ja el programa provisional. El termini per a enviar propostes de tallers, sessions dinamitzades de pòsters i trobades dinàmiques finalitzarà el 20 de setembre. Más informació en la pàgina web oficial.
Enllaç:
http://www.moodlemoot.net/2011
Iñaki Huerta. Coordinador TIC de l’Escola Garbí , explica els processos que han seguit en la implantació del entorn virtual basat en Moodle.
També fa una reflexió profunda sobre les innovacions en les fórmules pedagògiques i la millora de l’aprenentatge dels alumnes.
Copio les conclusions:
La implantació de l’entorn Moodle com a eina de comunicació entre les Coordinacions i el Cos docent ha estat tot un èxit a la nostra escola. Amb el temps, el correu electrònic ha passat a ser un simple avisador de novetats i el professorat ha adquirit l’hàbit d’accedir a la plataforma per fer les consultes oportunes. Un dels factors més valorats és la disposició de la informació en qualsevol moment i des de qualsevol lloc, així com el fet de poder disposar de tribunes obertes en els departaments per reflexionar sobre les noves metodologies pedagògiques que s’estan descobrint.
Aquesta última idea comporta necessàriament una reflexió més profunda: la nova manera d’ensenyar i aprendre ens condueix obligatòriament a una nova concepció del que significa ser professor. En definitiva, estem parlant d’una renovació pedagògica enfocada cap al treball cooperatiu per part de l’alumnat i cap a la tendència que l’alumne sigui el protagonista real en la construcció del seu coneixement. No només Moodle, sinó tot el conjunt de les TIC impliquen un canvi metodològic en la nostra pràctica diària que ha d’estar centrat en els interessos i necessitats de l’alumnat. De fet, aquestes noves tecnologies ens permeten arribar més fàcilment a la multiplicitat de camins que tenen els estudiants per arribar al coneixement i també a millorar la gestió de la diversitat en els processos d’aprenentatge.
Aquesta és una reflexió cabdal i de llarg recorregut que tot just iniciem. Considerem que el projecte que hem engegat ha de suposar l’impuls d’aquesta reflexió, la deu d’on brollin les idees. Al final, l’ús i el coneixement d’aquesta eina ha de portar el professorat a anar induint un conjunt de “bones pràctiques TIC” i, en definitiva, una “bona pedagogia TIC”.
Ja està disponible en la App Store de Apple l’aplicació oficial de Moodle para iOS, dissenyada per a iPhone i iPod touch.
URL: http://itunes.apple.com/es/app/my-moodle/id461289000?mt=8
Inclou les característiques següents:
– Càrrega en Moodle d’imatges i vídeos (presos amb la càmera o des de la galeria).
– Enregistrament d’àudio i càrrega en Moodle.
– Accés a la llista de participants dels cursos.
– Enviament de missatges privats als participants.
– Afegir un participant com contacte en el dispositiu.
– Treball offline i sincronització automàtica quan hi ha connexió.
– Accés a la versió web de Moodle (opcionalment adaptada per a mòbils si es configura el servidor).
– Accés a la documentació de Moodle, adaptada per a mòbils.
Com es pot veure, els desenvolupadors de Moodle han decidit prioritzar incialmente un subconjunt de funcions, centrades en:
– L’ús del mòbil per a registrar informació multimèdia i carregar-la en Moodle. Les fotos, àudios i vídeos van a parar a l’àrea de fitxers privats de l’usuari, des d’on es podran emprar en tasques, recursos, missatges dels fòrums, etc.
– La comunicació amb els participants en els cursos.