OBJECTIU: Crear i mantenir al llarg del curs, un espai en línia de suport per l’ensenyament-aprenentatge i avaluació de les matemàtiques.
Descripció de l´experiència:
http://www.sre.urv.es/moodlemootcd/pdf/poster/galbiol.pdf
Curs: 2006
Autores: Germán Arbiol Oliver (garbiol@xtec.cat)
Referències del Moodle: http://www.iesgiligaya.org/moodle/course/category.php?id=3
Font d´informació: Moodel Moot 2006
En esta comunicación se presenta un proyecto global de integración de Moodle en la ESO, que consiste en el diseño de itinerarios de aprendizaje relacionados con el currículum de lengua y literatura castellana. Los itinerarios son una herramienta de soporte del aprendizaje presencial y su diseño está sujeto a una estructura modular en UD (unidades didácticas). El proyecto propone un modelo formativo cuyo desarrollo se lleva a cabo en el aula presencial, pero con recursos de naturaleza virtual.
Descripció de l´experiència:
http://espiral.xtec.net/jornada2006/je06_ldomenech.pdf
Curs: 2006
Autores: Ana Isabel Romeo Gálvez – Lourdes Doménech Cases
Ref. http://www.materialesdelengua.org
Referències del Moodle: http://phobos.xtec.net/iesserrallarga
Font d´informació: Espiral
En la presente comunicación se expone una experiencia didáctica llevada a cabo en un instituto de enseñanza secundaria donde se utilizó el soporte web Moodle para trabajar con alumnos con necesidades educativas especiales. Para ello se utilizaron los programas de libre distribución combinados con otros programas educativos proporcionados por el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, como JClic, Cuadernos Virtuales, Videoteca de los CRP 1 , etcétera. Se exponen, también, las ventajas que supone Moodle en el seguimiento de su aprendizaje y autorregulación del mismo por parte del alumnado con estas características y seguimiento tutorial por parte del profesorado. Los buenos resultados
obtenidos del complemento de Moodle en el aula animan a extrapolar el proyecto educativo al ámbito general de todo el instituto, proyectado para implementarse durante los próximos tres cursos académicos.
Descripció de l´experiència: http://www.sre.urv.es/moodlemootcd/pdf/aletosa.pdf
Curs:2006
Autors: Àlex Letosa Porta,i Glòria de la Llave Cuevas
Referències del Moodle: http://phobos.xtec.cat/ieselsui/moodle/course/view.php?id=45
Font d´informació. Moodle Moot 06
L’aparició de Moodle i la seva progressiva incorporació com eina en l’educació obligatòria està obrint nous i interessants horitzons metodològics. Concebuda inicialment com una eina d’e-learning, mestres i professors li descobreixen constantment noves utilitats i aplicacions. Aquestes van des del seu ús com plataforma per a elaborar la web de centre fins a la d’intranets o organitzador dels continguts curriculars de les assignatures.
El projecte Kampus és un exemple d’utilització de Moodle a un projecte telecol·laboratiu entre centres de Catalunya, que va un pas més enllà de les parets de les aules i de l’entorn educatiu més proper per a posar en contacte entre sí a alumnes i professors d’atenció a la diversitat del conjunt d’aules obertes de Catalunya (aules amb la missió principal de reduir el fracàs escolar).
Descripció de l´experiència: http://www.ciberespiral.net/comuje07/pdf/3comunica/0302.pdf
Curs:2007
Autors: Ramon Barlam i Ferran Mas
Referències del Moodle: http://phobos.xtec.cat/aulesobertes/campus/
Font d´informació: Espiral
L’experiència que us presentem s’ha portat a terme en el marc d’un IES de Manresa, el Pius Font i Quer, amb alumnes nouvinguts del Marroc, la Xina, Bulgària, Polònia, Senegal, Bolívia i l’Equador. El repte ha estat doble: Per una banda l’activació d’un procés de realfabetització en català (els alumnes ja ho estaven en una altra llengua) i, de l’altra, l’adopció de metodologies actives a les que s’hi ha afegit la interessant aportació de les TIC, especialment l’entorn virtual d’aprenentatge Moodle. Intentarem demostrar que aquestes eines incialment desenvolupades com a campus virtuals tenen molt per aportar a l’ensenyament presencial. I també que fer de mestre, amb aquest munt d’increïbles possibilitats que tenim a l’abast, mai havia estat una tasca tan engrescadora i creativa.
Descripció de l´experiència:
http://espiral.xtec.net/jornada2006/je06_rbarlam.pdf
Curs: 2006
Autors: Ramon Barlam i Núria Reguant
Referències del Moodle: http://iespfq.org/moodle/
Font d´informació: Espiral