Seguim treballant la cohesió de grup a tutoria. Divendres a la tarda vam fer una dinàmica on ens vam tapar els ulls i ens vam deixar guiar pels nostres companys i companyes de grup. En dos minuts es va crear un clima de confiança, diversió i cooperació genial, el que ens indica que cada vegada som un grup més cohesionat i estem molt satisfets i satisfetes d’estar-ho aconseguint!
Clica sobre la imatge per veure més fotografies.
Avui hem començat el tercer trimestre plens d’energia i alegria, i és que aquest curs ens coincidia el primer dia del tercer trimestre amb Sant Jordi, la diada de Catalunya!
Aquest matí, com cada any, hi havia la parada de llibres a l’entrada de l’escola. Per grups hem anat sortint a escollir el llibre que més ens cridava l’atenció, ens ha sigut força difícil decidir-nos perquè n’hi havia moooolts que ens agradaven! A l’aula hem fet un debat entre tots per decidir quins llibres dels que havíem escollit compràvem amb el pressupost que teníem.
Després del pati hem fet tallers internivells, i tot el que fèiem en els tallers ho hem recollit en un escut que ens hem emportat a casa. Ens han quedat uns escuts d’allò més artístics i creatius!
A la tarda han vingut pares i mares voluntaris a explicar contes a les classes, i d’aquesta manera hem acabat la celebració de la diada a l’escola.
Primer hem visitat el Parc Prehistòric de Capellades, L’Abric Romaní, i després hem anat al Museu Molí Paperer.
Hem gaudit molt d’aquesta sortida, a més el temps ens ha respectat i a Capellades no ha plogut!
Cliqueu sobre la imatge per veure les fotografies que hem fet avui.
Els i les alumnes de cicle mitjà hem passat tres dies fantàstics de colònies a la Granja Escola “Les Obagues” de Juneda.
Durant aquests tres dies hem fet tallers de tot tipus:
Hem gaudit i hem après moltíssim tots junts!
Clica aquí per veure les fotografíes que hem fet aquests dies!
Durant aquesta setmana els nens i nenes de 4t hem estat seguint les consignes del rei Carnestoltes.
Ens ho hem passat PIPA!
Cliqueu aquí per veure les fotos!
A les sessions de plàstica hem començat a treballar l’artista contemporani català Antoni Tàpies. Hem fet una sessió de primera presa de contacte amb l’artista, on hem descobert la seva manera de treballar, la importància que dóna a les parts del cos, els colors que utilitza i la importància que dóna als materials i les tècniques que fa servir per realitzar les seves obres.
Durant tota la setmana ens hem encarregat de recopilar materials reciclats com ara: estovalles velles que ja no fèiem servir, oueres de cartró, fils i cordills, peces de roba antigues, cilindres de cartró del paper del wc i diaris.
El dia abans de la sessió de plàstica vam preparar la pasta de paper. Vam preparar una palangana amb aigua i cola blanca, on hi vam estripar gran quantitat de paper de diari amb les mans a trossets petits. Vam deixar reposar aquesta massa fins al dia següent.
A la sessió de plàstica vam recobrir les taules amb les teles reciclades que havíem portat i lliurement cadascú va anar creant la seva obra artística inspirada en Antoni Tàpies. Hi va haver qui va treballar de manera individual, qui va preferir treballar en parelles i qui va decidir fer un treball en grup, aquesta vegada podien escollir lliurement.
La setmana que ve només ens faltarà donar color a les nostres obres!
Clica sobre la imatge per veure més fotografies.
El dijous 31 de gener la classe dels artistes vam anar a l’aula de ciències. Aquesta sessió es dividia en dues parts: a la primera vam construir brúixoles i a la segona vam sortir al pati nord a fer una activitat d’orientació.
A l’aula de ciències acostumem a organitzar-nos sempre de la mateixa manera. Abans d’entrar la Mercè ens fa agafar sense mirar uns números d’una safata, el número que ens toca aleatòriament és el grup amb el que farem l’experiment d’aquella sessió.
De tal manera que un cop ja estem organitzats en grup comencem a treballar. Primerament vam construir brúixoles casolanes, i com ho vam fer? Doncs amb només un imant, una agulla, un trosset de paper i un bol d’aigua. El primer pas era imantar l’agulla tot fregant-la amb l’imant unes 100 vegades. Seguidament punxàvem l’agulla en el trosset de paper i la posàvem dins el bol d’aigua. L’agulla surava a l’aigua i encara que la toquéssim amb el dit per fer-la girar, la part punxeguda de l’agulla sempre acabava indicant el nord!
A la segona part de la sessió vam sortir al pati nord de l’escola per fer una activitat d’orientació. Cada grup disposava d’una brúixola (aquesta vegada era de debò) i de la fitxa de treball. Un cop érem al pati havíem d’orientar-nos amb l’ajuda de la brúixola cap al nord i dibuixar el que vèiem en aquesta direcció, després ens havíem d’orientar cap al sud i dibuixar també el que vèiem en aquesta posició, i així successivament amb els quatre punts cardinals.
Després d’aquesta sessió ja sabem construir brúixoles i orientar-nos una mica millor!
