No és cap descobriment que escriure és l’eina de verificació sustancial de qualsevol procés d’aprenentatge. Algú pensarà que llegir encara és més important (de fet és la via d’accès principal). Doncs bé, un dels objectius del Pla de Millora és el treball de l’expressió escrita en àrees no instrumentals. Ho estem fent a Primer d’ESO. Des d’ara us anirem explicant què hem fet i com ho hem fet.
Estic completament d’acord, Francesc. Malgrat això, l’escriptura és una activitat que és dins d’altres processos cognitius superiors. Caldria esbrinar com tractem aquestes connexions i com preparem activitats que ens ajudin a desenvolupar-les.