Construcció d’un herbari
Estem treballant el tema de la classificació dels éssers vius, per això us proposo una activitat perquè aprengueu una nova manera de crear murals de manera compartida. Treballareu per parelles, però el resultat final serà l’elaboració, entre tot el grup classe, d’un mural de classificació d’un grapat de plantes diferents. Ara bé heu d’escollir plantes angiospermes.
Quines competències treballareu?
• Competència científica: Fer-nos preguntes sobre els fets observats i intentar trobar les respostes ens permetrà interpretar millor el món que ens envolta. La discussió sobre la nostra interpretació amb companys que ens presenten la seva, ens permetrà enriquir el pensament ser més oberts i creatius.
• Competència digital: per entendre la utilització d’una aplicació nova, per fer-la servir més endavant en qualsevol àmbit.
• Competència lingüística: per aprendre a cercar informació a la xarxa i per emprar el llenguatge científic per a comunicar la informació les dades i les conclusions a les quals hem arribat.
• Competència social i cultural: Incorporar a les argumentacions els punts de vista diferents del propi, i entendre i respectar els drets d’autoria de les obres que hi ha a la xarxa.
Com ho fareu?
Us distribuireu per parelles a l’aula d’informàtica. Cal que trieu dues plantes angiospermes com heu llegit a dalt i prepareu una breu explicació de les característiques més importants, si té alguna aplicació, i també heu de buscar o fer una fotografia amb prou detall. Si la fotografia és d’internet, cal que estigui sota la llicència de creative commons, i recordeu que tant de les imatges amb llicència com de les informacions heu de citar la font.
Com us avaluaré?
Aquesta activitat serà avaluada com una activitat de classe i comptarà un 50% de la nota de l’assignatura, junt amb les altres activitats de classe que hem anat fent i farem. S’avaluarà sobre 5 de la següent manera:
1 punt: utilització de Padlet, Thinglink o Glogster
1 punt: redacció del text correcta, pròpia i sense faltes d’ortografia.
1 punt: utilització d’imatges creative commons.
1 punt: cerca d’informació en diferents webs. Fer una tria de la webgrafia consultada.
1 punt: modificació del format estandar perquè el format resulti més ric i utilització pràctica de les eines com Padlet, Thinglink o Glogster.
Comenceu!
1r: trieu de les plantes escollides.
2n: cerca de les fonts d’informació convenients.
3r: Realització de les fotografies o cerca d’imatges amb llicència creative commons per a respectar els drets d’autoria.
4t: guardeu aquestes imatges a la carpeta alumnes de l’ordinador (després l’haureu d’inserir i caldrà recordar on l’heu guardada).
5è: Haureu d’entrar al padlet, us enviarè les dades per correu, i haureu d’afegir i editar els vostres treballs.
Aquí teniu un exemple:
Imatge: