Arxiu mensual: febrer 2018

CDDB – Competència digital docent: Curs bàsic

VALORACIÓ

Demà finalitzo el Curs bàsic de competencia digital docent  (CDDB-45 hores)  que vaig començar a l’octubre. La valoració és molt positiva, el fet de crear el teu “portafolis digital docent” i haver d’anar introduint paralelament, les pràctiques proposades, m’ha motivat molt per seguir el camí iniciat.

Hi hagut una vessant teórica de les dinàmiques d’aprenentatge que vas desenvolupant , alhora que les vas posant en pràctica. El curs m’ha ajudat a entendre millor el document de les competències bàsiques de l’àmbit digital, per Educació primària. He de reconéixer, que el primer cop que m’ho vaig llegir em va semblar impossible  d’aplicar amb nens tant petits, però  he pogut comprovar, que tot això, els motiva molt i que realment aprenen amb molta facilitat. També m’ajudat a fer-me conscient de la importància de la quarta dimensió, aquella que ens parla de la identitat digital, de la importancia d’ inculcar els hàbits d’ús saludable de la tecnología i d’ ensenyar a ser crítics amb tota la informació que els arriba. En definitiva, estic contenta d’haver-ho fet i com no, d’haver-ho acabat.

Fins aviat!!!

 

Sentiments per millorar la inteligència emocional?

Us convido a llegir aquest article de Rubén Folgado  (periodista especialitzat en informació econòmica e innovació)

https://retina.elpais.com/retina/2017/06/21/tendencias/1498026729_910475.html

Estic iniciant-me en la robótica per poder-la començar a treballar amb els meus alumnes i alhora, com ja he comentat en altres ocasions,  estic molt interesada en el tema de l’educació emocional. És curiós com en un principi semblen temes que no tenen cap relació i la meva sorpresa ha estat, quan he llegit  aquest article, on  se’ns planteja la importància de les dues.

“Para terminar con este gap entre los profesionales que necesitan las empresas y los que genera el sistema educativo, es vital conseguir que la innovación sea inculcada desde las edades más tempranas pero sin dejar de lado otras disciplinas más ligadas a las humanidades clásicas. Es decir, programar y picar código, pero con sentimientos.”