Arxiu de la categoria: 1. ACTIVITATS

AQUESTES SÓN ALGUNES DE LES ACTIVITATS DEL RACÓ DE MATEMÀTIQUES QUE HEM FET DURANT AQUEST PRIMER TRIMESTRE!!!

AQUESTES SÓN ALGUNES DE LES ACTIVITATS DEL RACÓ DE LLENGUA QUE HEM FET DURANT AQUEST PRIMER TRIMESTRE!!!

DESPRÉS DE LES VACANCES DE NADAL ELS NENS I NENES ESTAVEN MOLT CONTENTS I EXPLICAVEN EL QUE HAVIEN FET TOTS AQUESTS DIES. TAMBÉ ELS FEIA MOLTA IL·LUSIÓ EXPLICAR EL QUE ELS HAVIEN REGALAT ELS REIS D’ORIENT. VAN PODER PORTAR LA … Continua llegint →

AQUESTES SÓN ALGUNES DE LES ACTIVITATS DEL RACÓ DE LLIURE (CONSTRUCCIONS, JOCS DIVERSOS, JOC SIMBÒLIC, PSICOMOTRICITAT FINA) QUE HEM FET DURANT AQUEST PRIMER TRIMESTRE!!!

DURANT EL MES DE DESEMBRE TOTS LES NENES I NENS D’INFANTIL HEM FET CADA DIA EL CALENDARI D’ADVENT!! ARRIBÀVEM AL MATÍ I SÈIEM LES TRES CLASSES DAVANT DEL CALENDARI D’ADVENT, TRIÀVEM UN NEN DE CADA CLASSE I EL NEN O … Continua llegint →

HA ARRIBAT EL GRAN DIA DEL FESTIVAL DE NADAL, I COM QUE ENCARA FALTA UNA ESTONETA PERQUÈ VINGUIN ELS PARES, MARES, AVIS, ÀVIES, TIETS, TIETES I DEMÉS FAMÍLIA…ENS DESESTRESSEM BALLANT!! OLE OLE!!

HEM ESTAT ASSAJANT EL POEMA DE NADAL I HEM VOLGUT ANAR A FER-HO A TOTES LES CLASSES DE L’ESCOLA, DES DE P4 FINS A 6è. A TOTS ELS HA AGRADAT MOLT I MOLT LA NOSTRA ACTUACIÓ!! A VEURE EL DIA … Continua llegint →

EXPERIMENTEM AMB TOT EL QUE ENS ENVOLTA!! El propòsit d’ensenyar ciències és desenvolupar la capacitat del nen/a per entendre el nostre entorn i per reflexionar sobre els fenòmens naturals que succeeixen al nostre voltant; d’aquesta manera farem que els nostres … Continua llegint →

Les RUTINES són aquelles tasques que es fan cada dia seguint el mateix ordre, a primera hora del matí o de la tarda, i que ens serveix per situar als alumnes en l’espai  (a l’aula i l’escola) i el temps … Continua llegint →

Els RACONS ens permeten organitzar l’aula en petits grups, cadascun dels quals realitza una tasca determinada i diferent. Poden ser de treball o de joc: racó de llengua, de matemàtiques, de plàstica i de joc lliure. Segons el tipus d’activitat … Continua llegint →