PROJECTE FINAL: EL CARNAVAL A L’EDUCACIÓ INFANTIL.

Context

L’escola Ramon Casas, és una escola pública, situada a Barcelona ciutat. És una escola de dues línees amb un alumnat majoritàriament de parla castellana. A l’escola hi ha 425 alumnes. Està situada en un barri de classe mitjana.
A l’escola celebrem el Carnestoltes per cicles, i no és una festa oberta a les famílies. El tema del carnaval, l’escull cada cicle. Al cicle d’educació infantil aquest curs, es treballen les professions, i cada classe té el nom d’un ofici, que és el projecte de treball de classe (bombers, forners, metges, jardiners, pastissers i veterinaris).
L’esquema de la programació de carnestoltes serà el mateix per cada grup classe canviant tan sols els continguts relacionats amb el nom de la classe.
Per desenvolupar aquest projecte partim del treball previ realitzat a l’aula i de la activitat en la que ens visita el professional per presentar el seu ofici.

Adquisició de capacitats:

• Aprendre a ser i actuar d’una manera cada vegada més autònoma.
• Aprendre a conviure.
• Aprendre a descobrir i tenir iniciativa.

 Objectius:

• Conèixer, identificar i participar en  les festes i tradicions populars de Catalunya.
• Manifestar sentiments d’alegria i diversió  davant situacions lúdiques.
• Utilitzar i manipular diversos materials i instruments per l’elaboració de la disfressa.
• Memoritzar les dites de carnaval i cantar la cançó triada.Conèixer i fer ús de les noves tecnologies.

 Continguts:

• Identificació de la festa popular del Carnaval.
• Gust i desenvolupament sensorial i motriu com a mitjà per un  gaudir personal i de relació amb sí mateix i amb els altres.
• Reconeixement de pertinença a l’escola i/o al grup classe.
• Participació en les converses i activitats proposades a l’aula.
• Ampliació de vocabulari.
• Experimentació amb tècniques plàstiques i audiovisuals.
• Ús del dibuix com a mitjà de representació.

Metodologia: Es realitzaran activitats d’aula col·lectives i racons de treball.

 

ABANS DE LA CELEBRACIÓ DE CARNAVAL.

Ens situem a la classe de P5A, els bombers i les bomberes, durant el segon trimestre.

Partint de la visita que hem tingut d’en David, el bomber de la Generalitat que ens ha visitat, realitzem diferents activitats amb el grup classe:

Activitat 1: Nosaltres li enviem per e-mail(escriptura col·lectiva a l’ordinador de l’aula, dictat a la mestra) amb les fotos de la visita. Les fotos prèviament s’havien vist i sel.leccionat entre tots a la PDI.

Activitat 2: El bomber ens envia un e-mail d’agraïment i ens diu que ja que s’apropa el carnestoltes li faria il·lusió que ens disfresséssim de bombers i bomberes. Projectem e-mail a la PDI. Treball de lectura col·lectiva.

Activitat 3: Buscar a INTERNET, diferents disfresses de bomber. El que ens agradi ho guardem en un document.

I organitzem tot un seguit de RACONS a l’aula que anirem treballant durant la setmana de carnaval:

RACÓ 1: Recuperem el document de les disfresses que vam guardar a  la PDI. Decidim quina disfressa ens agrada. Un triat el model de disfressa que més ens agrada,  escrivim a la PDI arrossegant les lletres, tot allò que necessitem per fer la disfressa, per exemple, bosses de plàstic de color vermell… a més a més la mestra pot escriure amb les indicacions dels nens: quantes bosses necessitarem, a on podríem comprar-les, quin mestre ens pot ajudar a fer les disfresses, mirar calendari per saber data de carnaval i saber per quan hem de tenir la disfressa…. Ho guardem en un document.

RACÓ 2 : A la PDI projectem la imatge del rei carnestoltes i ells han d’escriure el nom CARNESTOLTES, arrossegant les lletres , de forma individual. S’imprimeix.

RACÓ 3: Els alumnes han de buscar música relacionada amb carnestoltes a youtube. La guardem en un document a la PDI per desprès col·lectivament escollir una cançó.

Seleccionem entre tots ARA ARRIVA El CARNESTOLTES

Aquesta cançó ens servirá per fer la dança el dia de la celebració.

 http://www.youtube.com/watch?v=MylIDINXLf8

RACÓ 4: JOCS/PUZZLES de l’EDU365.

Tants caps tants barrets.

http://www.edu365.cat/infantil/jocs/caps.htm

 

DURANT LA SETMANA DE CARNAVAL.

RACÓ 5: Amb el paint o un altre programa de dibuix tindrem  la foto de la cara de cada alumne, i individualment, hauran de dibuixar amb el llapis de la PDI com volen la seva disfressa. Dibuixar amb el llapis a la PDI el cos amb la disfressa.

RACÓ 6: Amb el programa AUDACITY enregistrarem una endevinalla i una dita, relacionades amb el Carnestoltes.

RACÓ 7: Farem tallers de plàstica per l’elaboració de la disfressa amb la mestra de suport. A mesura que van acabant les disfresses es van penjant a la classe.

Alhora que fem aquesta activitat tenim a la PDI projectat el document de les disfresses que vàrem escollir els alumnes, per poder realitzar una activitat de lectura i consulta col·lectiva, per anar elaborant la disfressa segons els acords que es van prendre amb anterioritat.

Els nens faran fotos a la classe durant l’elaboració de les disfresses i els tallers. Amb anterioritat, s’havien dedicat diverses sessions per ensenyar l’ús de la càmera de fotos.

La dansa es treballa a les sessions de música, com activitat de grup classe i després a l’aula es va practicant als racons.

RACÓ 8: Dansa de carnaval.

Celebrem la festa de Carnestoltes a l’escola i realitzem una petita rua els alumnes d’educació infantil, pels diferents patis de l’escola. Tot seguit, es balla la dansa d’en carnestoltes.

 

DESPRÉS DE LA FESTA DE CARNAVAL.

Activitat 4: Treball amb les fotos que tenim dels dies anteriors.

Activitat grupal, treball per parelles. Cada parella tria una foto i redacta un text lliure. Amb els treballs finals realitzem un mural que pengem al passadís.