EL BLOG DE 1r d'ESO

Quan s’acaba un trimestre arriba el moment de fer els àlbums. Cada nen/a es fa el seu àlbum, o bé sol o amb l’ajuda d’algun company/a. És moment que agrada molt perquè mentre es van col·locant les fitxes, es fa un repàs de totes les feines que hem anat fent durant uns quants mesos. A més, l’àlbum va cap a casa! I aquesta vegada amb una tapa molt bona!
Mireu que bé que ho fan!

S’acaba el segon trimestre i això vol dir que és l’hora de fer la Mona de Pasqua. Com que hem après moltes coses de l’ofici de pastissers no ens ha costat gens ni mica fer-la! Un donut, un ou de xocolata, dues plomes un pollet i unes miques de fideus de xocolata escampats per sobre! I… cap a casa a menjar-la! Bon profit!

Cada setmana fem una sessió de psicomotricitat gruixuda i anem al gimnàs d’educació infantil.
La psicomotricitat és un dels aspectes més importants en el desenvolupament dels infants, ja que els ajuda significativament a millorar la seva autonomia. Podríem entendre la psicomotricitat com un conjunt d’interaccions cognitives, emocionals, simbòliques i sensoriomotrius en la capacitat de ser i d’expressar-se en un context psicosocial. La psicomotricitat realitza un paper fonamental en el desenvolupament harmònic de la personalitat. Dins d’aquesta hem de diferenciar dues grans àrees: la fina i la gruixuda.
En la psicomotricitat gruixuda, també es diferencien dos grans camps: el domini corporal dinàmic i el domini corporal estàtic.
El primer és la capacitat de dominar diferents parts del cos, és a dir, fer-les moure partint d’una sincronització de moviments i desplaçament, superant les dificultats d’una manera harmònica i precisa. Aquesta ajudarà a crear en l’infant la confiança en si mateix i crearà en ell una major seguretat. I per treballar-la es fan exercicis de coordinació general, d’equilibri, de ritme o de coordinació visomotora.
En quant a el domini corporal estàtic, fa referència a totes aquelles activitats motrius que duran al nen o nena a interioritzar l’esquema corporal, com per exemple, la tonicitat, l’autocontrol, la respiració o la relaxació.

El dimecres 20 de març vam fer la nostra primera excursió de tot un dia sencer i va ser tot un èxit! Al matí vam marxar ben d’hora cap al mas Gurri Xic de Taradell. Durant tot el matí vam estar visitant els animals, i fins i tot els hi vam poder donar una mica de menjar! Després vam travessar un pont molt bonic i ens vam endinsar al bosc de les fades. Al migdia vam anar a dinar al restaurant i ens van felicitar perquè ens vam portar molt i molt bé! Després de dinar vam poder jugar una estoneta i de seguida ja va tornar a venir l’autocar per tornar-nos a l’escola. Estàvem tant cansats que alguns ens vam adormir al cap de cinc minuts!

Durant aquest trimestre estem fent un projecte de pastisseria. Va arribar un titella que es diu Pau a la nostra escola i amb la seva ajuda estem fent moltes activitats relacionades amb el món de la pastisseria. I un dia d’aquets, vam anar a visitar l’obrador del Meskpa! Allà, el pare i la mare de l’Elsa de la classe dels Tres Porquets ens van explicar com es fa el pa i també vam veure com comencen a preparar les mones de Pasqua! Després de sentir tanta olor ens va entrar molta gana i vam esmorza. I, per acabar el matí, vam anar a jugar una estona al parc de davant l’escola!

Quan vam tornar de les vacances de Nadal vam tenir una sorpresa. Els Reis ens van portar un llapis per cadascú de nosaltres! Així doncs vam començar a resseguir el nostre nom de les fitxes i ara, molts de nosaltres ja l’escrivim sols!
De mica en mica, fent més activitats relacionades amb el nom, anem aprenent quines són totes les lletres del nostre nom i amb quin ordre les hem d’escriure. Ens estem fent grans!

Durant les dues setmanes abans de Carnaval els nens i nenes de P3 ja vam començar les activitats relacionades amb aquesta festa. Vam fer un mural amb elements diversos, vam estrenar el Racó de les Disfresse i, vam anar a veure l’arribada del Rei i de la Reina Carnestoltes.
I durant la setmana de Carnaval vam seguir totes les consignes que cada dia ens anaven dient! Bata de pintor, pinzell, barret, vestir-nos de Senyoretes i Homenots el dia del Dijous Lladers, i disfressar-nos de pintors de dalt a baix, amb el quadre que havíem fet a l’escola!
Ens ho vam passar molt i molt bé!

JUST EL PRIMER DIA QUE VAM TORNAR A L’ESCOLA DESPRÉS DE LES VACANCES DE NADAL, VAM PODER PORTAR UNA JOGUINA DEL TIÓ O ELS REIS. D’AQUESTA MANERA LA VAM PODER ENSENYAR I COMPARTIR AMB ELS NOSTRES COMPANYS I COMPANYES. MIREU QUE BÉ QUE ENS HO VAM PASSAR!

Durant les últimes setmanes del primer trimestre vam estar molt enfeinats amb les activitats relacionades amb el Nadal.
Vam preparar la decoració del passadís de l’escola, vam fer els arbres pel pessebre, vam aprendre la cançó i el poema de Nadal i el vam recitar davant del pessebre. També vam preparar la felicitació i la tapa de l’àlbum i finalment vam fer el muntatge de l’àlbum. I tot això ho vam fer amb la mirada atenta del Tió! El dilluns de l’última setmana d’escola, vam sortir a buscar el Tió. S’havia quedat el pati perquè no va poder entrar a dins. Durant tota la setmana el vam cuidar, li vam donar menjar i finalment en divendres el vam fer cagar! Vam estar molt contents perquè ens va portar contes, titelles, pales pel pati, plastilina, i llapis per començar a escriure el nostre nom! Ah, i també l’esmorzar: pà amb oli i sucre. Boníssim!
I a la tarda, ens vam reunir amb totes les famílies a la Plaça Nova per cantar les cançons que havíem preparat durant tants i tants dies. Allà vam poder gaudir de la decoració de la Plaça, un munt d’estrelles preparades per totes les famílies. Moltes gràcies!

Una de les activitats que s’han dut a terme aquest trimestre ha sigut el Joc Heurístic. Aquesta activitat consisteix en donar, a un grup d’alumnes reduït, materials diversos perquè ells els manipulin, explorin i combinin lliurement sense que la mestra hi intervingui. Finalment, en acabar l’activitat, entre tots, s’ha de recollir tot classificant els materials en diferents caixes.
D’aquesta manera, jugant, l’infant es va fent conscient de les lleis de la natura, de les propietats dels materials i característiques dels objectes.

En el Joc Heurístic tot el procés té la mateixa importància. Des de l’inici del joc, on es maniplulen els materials, fins a la recollida d’aquests.