Arxiu mensual: desembre de 2013

Els BOMBERS i els METGES us desitgem que tingueu molt bones festes!

Durant aquest mes de desembre hem estat molt distrets! Cada dia al matí rebíem un missatge del Calendari d’Advent: alguns dies ens portava material per fer l’àlbum, la postal, plastilina per fer els animals del pessebre, alguna fitxa per fer… … Continua llegint →

També hem començat a fer racons de psicomotricitat fina. Funcionen igual que els de treball, però aquí són jocs específics de psicomotricitat fina: traç, cosir, retallar i enganxar i molts altres jocs que ens ajuden a dominar el moviment de … Continua llegint →

Els metges i els bombers hem fet racons de treball. Un cop per setmana cada taula d’alumnes ha fet jocs per treballar aspectes concrets. Els racons són: Racó de matemàtiques, racó de llengua, racó de plàstica i racó de concentració.

Aquest curs els metges i els bombers hem començat a fer experiments! Durant el primer trimestre han experimentat amb les fruites de Tardor, però també amb imants, gel i pintura i amb el pes. Amb mig grup d’alumnes hem fet … Continua llegint →

Finalment, després d’abonar i preparar la terra, els nens i nenes de P4 hem pogut fer una bona plantada a l’hort de l’escola. Hem plantat cebes, alls, faves i pèsols. Hem conegut algunes eines com l’aixada, l’aixadell i el punxó. … Continua llegint →

DURANT AQUEST TRIMESTRE HEM CELEBRAT ELS ANIVERSARIS DELS NENS I NENES QUE FAN ANYS DURANT EL SETEMBRE, OCTUBRE, NOVEMBRE I DESEMBRE. TRES DE NOSALTRES FEM ELS ANYS DURANT LES VACANCES DE NADAL, PERÒ HO HEM CELEBRAT AMB UNA MICA D’ANTEL·LACIÓ … Continua llegint →

Ja hem acabat la segona sessió dels TALLERS. Tots i totes hem passat pel taller de cuina, de Kandinsky, de plàstica i de pintura. Ens agrada molt fer tallers, i no ens en volem deixar ni un!

Aquest any a l’aula de petits grups hi tenim uns quants ordinadors i, un cop per setmana, hi anem a fer informàtica. De mica en mica anem agafant més control del ratolí i aprenem a obrir i tancar algunes activitats. … Continua llegint →