Aquest personatge al principi ha costat una mica… però a mesura que anàvem donant noves pistes s’ha incrementat el nombre de guanyadors. Els guanyadors que han encertat que era la Irene, la nostra cuinera, han estat:

1. Bladimir G. Que ha estat el primer ha endevinar-ho i, a més, ben aviat…
2. Miguel C.
3. Noemi R.
4. Aroa S.
5. Alan S.
6. Laila i família. Ho ha fet la Laila, però la seva família també ho va encertar…
7. Daniel M.
8. Anita R.

R

I aquestes han estat les pistes que hem donat:

• Primera pista: El personatge misteriós és una dona molt treballadora…

• Segona pista: Crec que tothom de l’escola, alumnat, professorat o treballadors, la coneix…

• Tercera pista: I fins i tot molts pares i mares, germans i germanes la coneixen molt o bastant…

• Quarta pista: El regal d’aquesta edició tindrà a veure amb la seva feina, en la qual treballa molt i molt bé…

• Cinquena pista: L’hem vist disfressada pel Carnaval…

• Sisena pista: És segurament una de les dones que més profit podria treure de tot els que estem conreant a l’hort…

• Setena pista: Per treballar, ben equipada ha d’anar…

• Vuitena pista: Poc, gens o mai se la veu per les classes, però a l’escola treballa de valent…

I, efectivament, el personatge misteriós ha estat la Irene… Aquí teniu una foto d’ella disfressada…

Dimarts, 26 d’abril

1. Revisió del treball de Setmana Santa.
2. Llistes de les danses i coreografies en anglès.
3. Acabament tema de l’Edat Medieval i preparació de la prova.
4. Visita a l’hort.

Dimecres, 27 d’abril

1. Treballs de geometria i grups (Hort i Anglès).
2. Lectura del text ‘Els tres consells’
3. Prova control de Medi.
4. Treball a l’hort

Dijous, 28 d’abril

1. Lectura de ‘Els tres consells’. Treball de l’apòstrof.
2. Prova Quinzet.
3. Apadrinament de lectura a les 10:45.
4. Col·locació dels treballs dels Tallers de la Biodiversitat a la sala d’actes.

Divendres, 29 d’abril

1. Lectura individual dels “Tres consells”. Lectura per a casa amb activitat d’un llibre de lectura.
2. Informàtica: La descripció de l’animal amb Word, inserir una imatge al text i títol.
3. Visita al bloc i treball individual de les propostes que s’hi plantegen.

Al llarg de l’última setmana del segon trimestre vam fer tres tallers que tenien a veure amb la biodiversitat. Un d’ells era el ‘Taller dels sentits’ i es tractava de treballar els cinc sentits, fent tot un seguit d’activitats i treballs.

Reconeixement d’aliments, animals i plantes a través de l’olfacte, la vista, el gust, el tacte i l’olfacte.

Reconeixement d’una sèrie de sons: animals, fenòmens naturals, situacions diàries.

Tastar i reconeixer diferents fruites, aliments i essències.

1.  Plàtan, taronja, pastanaga, cogombre i pera.
2. Vainilla, sal, sucre, julivert, pebre i orenga.
3. Sucs de poma, taronja, préssec i raïm.

Després amb fang i per acabar el taller vam treballar amb fang: fent clauerets, peces planes o algunes amb volum. Ja us en mostrarem les fotos d’aquest i dels altres tallers.

Per quina raó hi ha anys que celebrem la Setmana Santa a mitjans de març, altres a final i, fins i tot, hi ha anys que s’escau com enguany amb la Diada de Sant Jordi, ben entrat l’abril?

Si algú sap la raó, la podeu escriure a l’apartat de comentaris. També si teniu alguna idea o se us acut alguna explicació, per ben estranya que us sembli… A veure si entre tots podem treure’n l’aigua clara… Podeu preguntar a amics, familiara, buscar per Internet, etc.

PER QUÈ LA SETMANA SANTA NO SEMPRE S’ESCAU ELS MATEIXOS DIES I, FINS I TOT, MESOS?

Pleniluni (Lluna plena) a la Setmana Santa de 2009 al sud de França

Ben aviat publicarem algunes de les fotos que va fer la Manuela…

Ahir va ser l’últim dia del trimestre i s’inicià el període vacacional de Setmana Santa. A l’agenda es van apuntar les activitats i feines que cal que feu aquests dies.

1. Català i Medi: Repassar, llegir i estudiar el tema de l’Edat Medieval. Fer les activitats que falten del tema i copiar el quadre.

Després de Setmana Santa farem la prova control sobre el tema.

2. Matemàtiques: Fes les activitats de repàs dels quatre temes donats. Repassar l’ús del transportador, compàs i regle. Fer bisectrius, mediatrius, mesura d’angles, etc.

Possibles treballs d’anpliació que si voleu i teniu temps podeu fer:

3. Alguna redacció lliure sobre allò que feu aquests dies, un conte o un poema, un comentari sobre el partit de Copa entre el Barça i el Madrid… Podeu enviar-ho al bloc.

4. El Romànic i el Gòtic… Diferències entre aquests dos estils de l’Edat medieval. (Fixeu-vos amb les imatges del llibre, les explicacions i un article que hi haurà al nostre bloc)…. També podeu enviar al bloc les diferències que heu trobat.

Molt bones vacances de Setmana Santa a tothom i a les vostres famílies.