Category Archives: General

La llegenda de la bandera de Catalunya explicada pels de Cinquè. (4)

La llegenda de les Quatre Barres

montsesenyera02Aquesta llegenda ens explica l’origen de la bandera de Catalunya . Això va passar fa molts anys. Vet aquí una vegada hi havia una guerra. Carles el Calb, rei de França, participava en la guerra i també el Comte de Barcelona, Guifré el Pilós. Els seus enemics eren els normands.

 Van perdre el normands i els altres van guanyar. Hi havia molts ferits, un era Guifré el Pilós. Estava quasi a punt de morir. El rei, Carles el Calb li va dir que com que ell havia ajudat a guanyar la guerra faria que el seu escut daurat tingués alguna cosa més. El rei li va passar la mà per on tenia sang i amb els quatre dits amb sang va estampar l’escut, que va quedar amb quatre barres vermelles. I així, diu la llegenda, que es va fer la bandera de Catalunya.

Montse V.

5è. Claret

Dia escolar per la Noviolència i la Pau

El divendres i avui dilluns s’ha treballat a les classes de l’escola el tema de la pau. S’han recitat diferents poemes sobre el tema i s’han fet dibuixos o algun mural sobre el tema de la pau.

A la nostra classe hem fet un mural amb la paraula PAU i els símbol de la pau al passadís amb tot d’ocellets de paper de diferents mides. Prèviament hem escoltat algunes cançons i hem plantejat de fer els coloms d’en Picasso de diferents maneres, amb tècniques i materials diferents. Han estat un seguit d’activitats molt interessant, però l’important del cas és que hem parlat de la pau, de l’amistat i de valors tan positius com aquests.

Volem la pau i un Món millor!

Així ens ha quedat un dels murals

pau2011

Dia escolar per la Noviolència i la Pau

Un Món millor

Un Món Millor

El món seria més feliç
si tots fóssim amics.
Jugar tots junts, cantar tots junts,
seria divertit.

El món seria molt millor
si no tinguéssim por.
Si sense demanar perdó
poguéssim ser com som.

El món seria més humà,
si tots fóssim germans.
Si ens agaféssim de les mans
com mai no hem fet abans.

En un altre món
És el món que volem
És el món que volem
En un altre món.

El dia 30 de gener és el Dia Escolar de la Noviolència i la Pau.

El Día Escolar de la No-Violencia y la Paz/Dia Escolar de la Noviolència i la Pau/School day for Non-Violence and Peace

Es tracta d’una iniciativa, fundada el 1964 pel poeta, educador i pacifista mallorquí Llorenç Vidal. Segons les seves paraules, el DENIP neix inspirar per la vida i l’obra de Gandhi. El seu objectiu és promoure un missatge de renúncia a danyar els altres éssers i fomentar l’acció no-violenta i els respectes per la natura, la vida i la llibertat de tothom.

Se celebra el 30 de gener amb motiu de l’aniversari de l’assassinat de Mahatma Gandhi, l’home de l’’ànima gran’.  Mohandas Karamchand Gandhi (1869-1948) fou un líder polític i espiritual hindú que amb la seva lluita pacífica i les seves accions de no-violència va aconseguir per a la Índia la independència de l’Imperi Britànic. Defensor de la igualtat i la justícia, va predicar amb l’exemple vivint en la pobresa i ajudant els més desfavorits. En una ocasió varen demanar a Gandhi que resumís el seu missatge per al món: ‘La meva vida és el meu missatge’, fou la seva resposta. Són alliçonadores les seves cites, molt aconsellable llegir-les i reflexionar sobre elles.

 

El camí de la pau amb Papiroflèxia…

Volem fer un gran cartell amb la paraula PAU feta amb ocellets de paper… En primer lloc caldrà recordar com es fa un quadrat amb un full de paper. Repassar els plecs tot fent peixos de diferents mides, per acabar fent l’ocellet (Pajarita).

1. Com fer un quadrat

ferunquadrat

2. El peix

contepeix

3. Ocell de paper (Pajarita)

Tallem un quadrat i el dobleguem pel mig.

2. Dobleguem en angle les puntes A i B i cap enrere les homòlogues del costat oposat.

3. Desdobleguem i col.loquem les puntes doblegades cap a nosaltres. tornem a doblegar pel mig.

4. Fem plecs anàlegs als assenyalats anteriorment.

6. Tornem a desdoblegar i amb les puntes dirigides cap a nosaltres tornem a doblegar per les mitjanes i fem els plecs igual com abans.

9. Invertim la figura de forma que ens presenti el revers.

10. Treiem les quatre puntes i ens queda com a la figura 12.

13. Ara aixequem tres de les quatre puntes.

14. Posem el dit índex a I i el polze a P i premem i a la vegada acostem les nostres mans, de manera que K i L se superposin, abaixem les potes i ja tenim el model acabat.

ocellet

La llegenda de les quatre barres explicada per cinquè (3)

La llegenda de les Quatre barres.

arlosHi havia una vegada fa molts anys una guerra dels francesos contra els normands. El comte de Barcelona Guifré el

Pelós va ajudar Carles el Calb, rei de França en aquell moment.

La guerra contra els normands en la que van lluitar va ser molt dura i Guifré el Pelós va resultar ferit de mort.

Carles el Calb va dir-li:

– Què vols que faci per tu que m’has ajudat?

I en Guifré li va contestar:

      Fes que al meu escut hi hagi alguna cosa perquè ara és daurat només.

Carles el Calb li va agafar quatre dits, els va posar a la ferida i després els va posar a l’escut, estampant quatre barres vermelles de sang.

Per això es diu la llegenda de les quatre Barres.

Carlos G. 5è.

I els guanyadors i guanyadores de la cinquena edició han estat…

Tan bon punt que hi ha hagut tanta gent que ha encertat l’element i que ho ha escrit tan bé, s’ha pres la decisió… que tots aquells que hagin participat en aquest cinquè concurs tindran un premi, un gran aplaudiment i l’admiració general… En aquest cas una làmina sobre el mes de febrer amb una coneguda dita popular… Menció especial als que han tornat a enviar comentaris ampliats.

Efectivament l’element misteriós que s’amagava darrere de les pistes era la pissara ‘tradicional’, que ja té a la nostra classe una nova companya, més moderna i amb més marxa… la PDI o pissarra digital.

pissarra

Recordem les quatre pistes que s’han donat:

Primera pista: Si està bruta està molt blanca i si està neta és d’un color molt apagat…

Segona pista: Fixa-t’hi bé en el títol de l’article…

Tercera pista: La seva companya, que és al costat, en canvi sempre està blanca menys quan té marxa…

Quarta pista: Amb un tros de guix la pintes i amb un drap la pots netejar, o és amb una altra cosa que la neteges?…

Tot i que l’havien encertat, n’hi ha hagut que s’han esforçat a millorar el seu comentari anterior… Per la qual cosa, cal felicitar-los.

I aquests són els comentaris guanyadors:

Jo crec que és la pissarra perquè si està bruta està blanca i si està neta és d’un color molt apagat. Espero que ho hagi encertat. Manuela C. 5è. Primer comentari correcte que ha arribat

Jo crec, ´bé estic gairebé segur que és la pissarra perquè quan per exemple estem fent matemàtiques i quan escrivim amb el guix, s’embruta i es veu blanc, però quan la neteges com es va el guix es queda més blanca i al costat està la pantalla digital que és molt blanca. Miguel C. 5è

Jo crec que és la pisarra perquè quan esborra que significa que està bruta és més blanca però quan es neteja es posa al color original que és el negre. Alan S. 5è

Estic seguríssim que és la nostra pissarra perquè és com una guitarra, si està bruta està molt blanca i si està neta és d’un color molt apagat… també li acompanya una amiga blanca, seguríssim que és aquesta. Josep P. 5è

Jo crec que el personatge misteriós és la pissarra normal de la nostra classe perquè quan és bruta és blanca del guix i quan és neta és d’un color fosc. Montse V. 5è

Jo crec que és la pissarra, perquè si està neta està negra i si està bruta és blanca… Esperaré a més pistes. Carlos G.
Premi al comentari correcte més ben il·lustrat.

Jo crec que és en Pau, la maoscota de la nostra classe, el pots pintar i amb el drap l’esborres. Tony O. 5è.
Rèplica: Doncs t’equivoques de bon tros, no és en Pau… És quelcom que té ben al costat…

És la pissarra, com havia dit abans quan està bruta és blanca i quan està neta és una mica negra. Et fixes en la pissarra menys els que no veuen. La seva companya és el guix i també la que té al costat, la pantalla digital. Es neteja amb l’esborrador. Carlos G.

O sigui que aquests hem guanyat??!! Jo ho he fet dues vegades. Manuela C 5è
Rèplica: No sigueu tan impacients!!!! Encara no s’ha escrit el veredicte amb el resultats finals… jajajajaja. En principi aquesta vegada ho tindrem força difícil per determinat quins són els guanyadors…

Jo crec que és la psisarra perquè quan està neta està blanca pel guix i per la segona pista el guix sempre és blanc menys els de colors i quan està bruta. Jordan B. 5è.

Manel, ha estat molt bé aquesta endevinalla.

Premi al comentari correcte més explicitat

La llegenda de les quatre barres explicada per cinquè (2)

La llegenda de les quatre barres

 

alansenyera01La llegenda diu que els normands van atacar les terres del rei Carles el Calb a França i el comte de Barcelona, en Guifré el Pilós va ajudar-lo a combatre’ls.

Van lluitar molt i bé, però una llança va anar a parar al pit d’en Guifré el Pilós i el va ferir de mort. De tota manera els normands van ser derrotats i es van retirar.

En Guifré el Pílós ferit en un llit es va guanyar l’honor del rei Carles el Calb i aquest va mullar quatre dits de sang del pit d’en Guifré el Pilós i va ratllar en vertical amb els quatre dits l’escut daurat d’en Guifré el Pilós.

 

Alan S.

La llegenda de les quatre barres explicada per cinquè…

lailaLA LLEGENDA DE LES QUATRE BARRES

 

Fa molt de temps hi havia una guerra amb l’emperador de França, que es deia Carles el Calb, i els normands.

El comte de Barcelona que es deia Guifré el Pelós, el va ajudar i quan es va ferir molt es va fer molt de mal al pit.

El rei li va dir:

         Què vols que faci per tu bon home, tu que m’has ajudat tant?

En Guifré trist li digué que tenia un escut daurat sense res. Així que el rei va agafar la mà i li va posar els quatre dits a la ferida i després al seu escut daurat els va estampar; i hi va quedar la marca dels quatre dits plens de sang.

I és així com diu la llegenda que es va fer la bandera de Catalunya.

Laila S.

5è. de Primària

Ja tenim els guanyadors del quart concurs…

rocioconcursHa estat increïble… molts dies, moltes pistes, molts comentaris… I fins que no vam dir que duia penjolls a les orelles, ningú no s’ho va pensar que era la nostra mestra de comprensió lectora i educació especial: Rocío… que de ‘ella me fío’ ha dit un dels guanyadors. Molt bé a tots els participants i enhorabona als guanyadors…

Les cinc pistes que hem donat han estat les següents:

Primera pista: El personatge misteriós de la quarta edició ens ha acompanyat des de fa uns mesos a la classe.

Segona pista: Tot i que parla molt i bé, de vegades es queda amb la boca tancada.

Tercera pista: I quin somriure i quin posat… Amb el seu pèl tan allargat.

Quarta pista: Duu penjolls a les orelles i de vegades guarniments (Adornos) a la seva roba…

Cinquena pista: Porta grans mocadors, però no per mocar-se, sinó per no agafar un refredat o per curar-se un constipat…

rocioDarrere d’aquestes pistes, com hem dit, hi havia la mestra del Claret, Rocío P., que és la que porta l’aula d’educació especial i ens fa algunes classes a cicle mitjà i superior: reforç, educació visual i plàstica i comprensió lectora.

La Rocío va néixer a Barcelona un 24 de febrer. Ha estudiat Magisteri, carrera que va acabar l’any 2006, des d’aleshores ha treballat en diferents centres educatius i continua estudiant. El seu signe del zodiac és Peixos.

De petita volia ser biòloga marina ja que li agradaven molt els dofins, els taurons, etc., però més endavant es va decidir a fer de mestra, professió amb la que s’hi troba molt a gust.

El seu color preferit és el negre, li agrada molt la natació i l’assignatura que més li agradava a l’escola era l’educació física. Té més de quatre anys d’experiència professional.

Els comentaris rebuts han estat molts, aquests són els dels guanyadors:

És la Rocío, perquè parla bé i poc, porta penjolls i té la roba amb ‘adornos’ i ens ha acompanyat durant molt de temps. Moisés P. 5è
Premi al primer comentari correcte

Jo crec que és la Rocío perquè “de ti me fío”, i té el pèl allargat, duu penjolls, ha estat molts mesos amb nosaltres, porta adornos a la seva roba, etc. Josep P. 5è
Premi al comentari correcte més complet

El personatge misteriós és la Rocío perquè té el cabell llarg i porta arracades però de vegades no. Miguel C. 5è
Premi al comentari més correcte ortogràficament

Jo crec que és la Rocío, perquè té arracades, el pèl llarg, a vegades porta ‘adornos’ a la roba i molts colorins…
Jordan B. 5è.
Premi al comentari correcte més detallat

Apadrinament de lectura amb l’alumnat de P-5

Avui ha vingut l’Anna Porta, que és la tutora de P-5 a la nostra escola, a explicar-nos com serà l’activitat de lectura amb els alumnes de la seva classe. Ho enfocarem bàsicament com un acompanyament de l’alumnat de cinquè amb els de P-5 i dedicarem un dia a la setmana per llegir i gaudir llegint i aprenent tots plegats.

L’Anna ens ha comentat que són nens i nenes petits però molt eixerit, i que els alumnes de cinquè que són més grans que ells hi hauran de posar molt de seny. També a ells els agrada demostrar que en saben molt i que és bo que aprenguin.

No cal dir que ha d’haver bona companyonia, respecte i acceptació de tots, tal com som. Animar-los en tot moment i anar en positiu. La paraula màgica -ens ha remarcat- és ‘Molt bé’…

És molt important treballar els sons, les lectures són amb lletra de Pal (Majúscules) i tindrem molts llibres de tota mena per a llegir. Ho farem en algun espai adient de l’edifici dels petits.

Caldrà per tot això, moltes ganes, paciència, bon rotllo i anar fent.

A l’hora de llegir és important no només les paraules que hi ha als llibres, sinó tambél’explicació dels dibuixos i anar fent preguntes, dient comentaris, fixant-se en les imatges, etc. Fer-los veure els detalls, plantejar dubtes o fer una petita observació, perquè llegir és també això, fixar-se en totes aquestes coses.

Per exemple:

– On és?

– Quins colors hi ha?

– Quin animal es veu?

Fer aquesta activitat també implica aprendre a veure imatges, per entendre-les i per millorar; reforçar o ampliar el vocabulari i desenvolupar un interès crític envers la lectura.

Serà una interessant activitat que farem a partir de febrer fins a final del curs. I de tant en tant hi pot haver algunes sorpreses, com el secret que ens ha explicat l’Anna…

S’ha obert un interessant debat, hi ha hagut algunes preguntes i s’ha insistit que sobretot no posem preses i no fem la seva feina, perquè no els ensenyem a llegir sinó els acompanyem a llegir. Anem a agafar-los de la mà, per endinsar-nos tots junt en aquesta apassionant aventura de la lectura….

Esperem que ens ho passem bé tots plegats, aprenguem força i tinguem interès.

Qualsevol comentari, pregunta, opinió la podeu escriure a l’apartat de Comentaris…