Estem treballant a Medi els éssers vius i l’Aroa ens ha portat a la classe uns quants capgrossos de granota…
Gràcies, Aroa, pel teu interès. Ha estat molt interessant veure directament com es va desenvolupan la granota i el que hem parlat de la reproducció, creixement i nutrició d’aquest animal.
A tots els que havíeu de fer la prova de medi: cal que recordeu els cinc regnes a la península ibèrica al segle XIV.
Els quatre regnes cristians: La Corona d’Aragó, la Corona de Castella, el Regne de Navarra i el Regne de Portugal.
I el regne musulmà al sud: Regne de Granada.
Cal que repasseu dels dos estil de l’Edat mitjana i com era la societat de l’època. Romànic i Gòtic.
Si voleu podeu fer alguns comentaris sobre la revisió de la prova al bloc…
Avui a primera hora del matí hem anat a veure l’Exposició de tots els treballs que es van fer als Tallers de la Biodiversitat abans de la Setmana Santa. Hi havia els treballs de tot l’alumnat, des de P-3 fins a sisè. També s’exposen alguns treballs d’activitats extraescolars i els treballs guanyadors dels Jocs Florals de l’escola 2011.
Aquesta exposició que hem muntat a la Sala d’actes, la van poder visitar tots els pares i familiars el passat divendres i ara es mantindrà uns dies perquè la puguin veure tots els alumnes de l’escola totalment montada.
La veritat és que ha quedat molt bé i tots els treballs són molt bonics. N’hi ha alguns que es podien fins i tot olorar…
Us mostrem algunes fotes i, més endavant us en farem una presentació.
La Comissió de l’Agenda 21 de la nostra escola ha regalat a cada classe una planta per tal que l’alumnat en tinguin cura i aporti verdor i biodiversitat a les classes i a l’escola.
Els encarregats de portar-les a les classes van ser els delegats de l’Agenda 21 de cada classe. A la nostra ho va fer el Jonàs que és el nostre delegat de l’Agenda 21. Aquest és el missatge que ens han deixat des de la Comissió:
Visitem l’hort per veure-ho!
Al nostre entorn trobem éssers vius i éssers inerts. Pensem en tot allò que hi ha a l’hort.
Els éssers vius són els que tenen vida com els animals i les plantes que hi ha al nostre hort.
Els éssers inerts són els que no tenen vida, com l’aigua, l’aire i la terra. Veus alguns més?
Els éssers vius es caracteritzen per la capacitat de nodrir-se, relacionar-se amb el medi i reproduir-se.
Tots els éssers vius estan formats per cèl·lules. Les cèl·lules són la base de la vida. Les seves característiques principals són:
· Són tan petites que només es poden veure amb el microscopi.
· Realitzen totes les funcions vitals: s’alimenten, es relacionen amb l’entorn i es reprodueixen.
Els éssers vius s’agrupen en cinc regnes. Els tres més importants són el regne animal, el regne vegetal i el regne dels fongs.
Activitats
1. Escriu els nombres dels dibuixos de dalt que corresponen a cadascun d’aquests dos grups.
Éssers inerts: 4 i 6, sal i aigua
Éssers vius: 1, 2, 3, 5, 7 i 8
2. A l’hort busca el nom de cinc de cada.
Éssers inerts: terra, àdob, sals, mulching, cartells, pedres, ciment, estris, canyes, testos, plàstics, fil, …
Éssers vius: plantes, herbes, formiga, mosca, mosquit, cargol, babosa, aranya, cuc, llavors (serà)
3. A l’hort podem trobar éssers vius de cadascun d’aquests tres regnes més importants.
4. Escriu quatre coses que necessiten les plantes que hi ha al nostre hort per sobreviure.
Avui se celebra arreu del món el dia dels treballadors. Es fan tota mena de manifestacions, on els sindicats apleguen un munt de gent i recordar el dret de tots els treballadors, la problemàtica que hi ha o els reptes de futur.
Fa més de 100 anys es va establir com a jornada festiva i reivindicativa, en defensa dels treballadors i treballadores i dels seus drets.
Lliri de Laura Serrano
Esperem que us agradi. La veritat és que amb aquesta cançó es pot fer un interessant Power Point. A veure com et sortirà Laila.
A sisè han fet unes interessants cartes laborals per oferir els seus serveis a un determinat empresari. N’hi ha que estan molt ben escrites i, algunes, han adjuntat el currículum vitae i cartes de recomanació…
Què us han semblat?
Us atreveiríeu a fer-ne alguna?
Qualsevol cosa que vulguis dir, escriu-la a l’apartat de comentaris.
La descripció
Descriure és dir com són les coses, animals, persones, lloc, etc. de forma detallada i ordenada.
Una descripció equival a un retrat escrit o parlat d’un objecte o ésser. Llegir i escoltar una descripció és el mateix que veure una fotografia d’allò que hom descriu.
Passos per a descriure bé:
1. Observar amb atenció el que anem a descriure.
2. Seleccionar els elements més importants. Els trets més suggerents, físics i psicològics; aquells que t’hagin impressionat.
3. Presentar aquest element en ordre: de dalt a baix, de dins a fora, d’esquerra a dreta, del general al detall…
4. Redactar tenint cura d’aspectes importants com la presentació (marges, lletra, puntuació), ortografia, lèxic, ús de recursos (comparacions, enumeracions, repeticions, etc.). Escriure el text amb exactitud, expressivitat i originalitat.
Per descriure un animal aquestes preguntes ens poden orientar a l’hora de fer la seva descripció.
ü De quin animal volem parlar?
ü Quin tipus d’animal és? (Domèstic o salvatge, mamífer, au, insecte, peix, etc.)
ü Quin és el seu hàbitat habitual? On acostuma a viure, créixer, alimentar-se…?
ü Com és el seu cos? (Cos, cap, potes, ull, boca…)
ü Com es reprodueix? Com és la seva alimentació i la de les seves cries?
ü Quin caràcter té?
ü Saps alguna curiositat d’aquest animal?
· Presència d’adjectius qualificatius
Prim, clar, fort, llarg, salvatge, àgil, curt, blanc, …
· Ús de comparacions
Les seves dents són com navalles.
Les seves potes són gruixudes i fortes com una torre.