ESCOLA VERDA LOLA ANGLADA TIANA

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/shYCkmjMtLQ" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Assistents al fòrum:

· Marta Vallès (mestra)

· Berta Membrado (alumna de 6è)

· Lluc Berenguer(alumne de 6è)

SESSIÓ DELS ALUMNES

Resum de l’experiència

A les 8:15 ja estàvem tots (la Marta, la Berta i en Lluc) a l’estació de tren de Montgat, impacients per arribar a l’Alberg Torre Ametler.

Quan varem arribar a l’estació de Cabrera de Mar ens esperava un autocar que ens va portar fins a l’Alberg Torre Ametller.

En arribar a l’Alberg,ens van donar una funda de plàstic amb una etiqueta on varem escriure el nostre nom, i el de l’escola.

Al cap d’una estona ens van separar en: alumnes de primària, de secundària i professors.

Als nens de primària ens van fer anar al menjador a on ens van passar unes fotografies d’altres fòrums que havien fet perquè ens féssim una idea. Al cap d’una estona van venir uns monitors que ens van anar cridant per escoles i ens van separar en grups petits. Al nostre grup érem 15 nens de diferents escoles que ens van explicar projectes que havien fet per ser escola verda.

Va ser molt divertit, per que per coneix-se’ns uns i altres ens van fer pujar a les cadires i ordenar-nos per ordre alfabètic sense tocar el terra, o sigui que havíem de passar per sobre de les cadires.

Quan vàrem acabar de fer això, vam començar a fer les presentacions, hi havien nens que fins i tot portaven un ”power point ”.

Nosaltres vam ser els últims en explicar el projecte abans d’ esmorzar.

Quan vam esmorzar ens vam poder veure amb els professors i explica’ls-hi el que aviem fet.

Després d’esmorzar vam tornar a pujar a l’habitació on estàvem, i vam acabar d’escoltar els projectes que no havíem pogut sentir abans d’anar a esmorzar. Tots els projectes eren molt interessants, Pel que fa al nostre projecte va tenir bastant d’èxit, ja que va estar bastant votat per part dels nens del nostre grup.

En haver acabat això, com que plovia ens vàrem posar a jugar a jocs que poguéssim fer a l’interior. Va ser una estona molt divertida i hi va haver un dels jocs que ens va fer petar de riure a tots.

Després, quan semblava que podíem sortir a fora, vam sortir a donar un tomb pel bosc, ja que la casa estava situada a la serralada litoral i quan vam arribar vam anar a dinar amb els professors i companys de grup.

En haver acabat vàrem estar per l’habitació una estoneta i després vàrem anar a la sala d’actes a on ens varen explicar l’activitat que ens tocava fer,que era la de penjar caixes niu als arbres de la zona.

Finalment, en haver acabat l’activitat, ens vam acomiadar dels monitors. Llavors ens van fer entrega del distintiu d’Escola Verda i encara que pesava força ens va fer il·lusió portar-la tot el camí de tornada. Vam agafar l’autocar que ens va tornar a deixar a l’estació de tren de Cabrera de Mar.

Quan vam arribar a l’estació de Montgat ,el pare de la Berta ena va venir a recollir,(menys a la Marta, es clar, que se’n va tornar a anar amb tren fins al Masnou).

Les propostes que ens han agradat més com a idees pel nostre centre han estat:

– CEIP “El Turó”: Estudien els ocells de l’entorn i posen menjadores al pati de l’escola. Cada alumne te una llibreta on anota la informació que l’interessa més dels ocells que estudien.

– CEIP “Les Pruneres”: Estudien els arbres. Van al bosc a observar-los, a estudiar les fulles, … Després fan fitxes, consulten llibres i fan petits treballs.

– CEIP “Marinada”: Cuiden l’hort i després les plantes se les queden els petits. El curs de 6è és qui s’encarrega de fer el compostatge.

– CEIP “Sobirans”: Camí segur. Proposen anar en bici i no en cotxe per no contaminar. Tots els alumnes de l’escola van per un camí que està senyalat amb cartells per tot el barri.

SESSIÓ DELS MESTRES

Recull d’algunes experiències i propostes d’escoles verdes.

· Jocs alternatius per jugar al pati: Amb envasos de plàstic de detergent es confeccionen cistelles i amb llana pom-poms que fan servir de pilotes. Els alumnes s’inventen diferents jocs en equip.

· Passejades per un bosc o parc proper a l’escola un cop per setmana. Treball posterior a l’aula.

· Taller d’observació i anellament d’ocells. Aquesta activitat l’organitza l’Ajuntament. Cada alumne té la seva llibreta de camp que l’escola conservarà des de 1r fins a 6è.

· “Projecte rius”: S’adopta un tros de riu. S’estudia i se’n té cura. Es realitza una sortida l’any per cursos.

· Cada classe té un nom relacionat amb el medi ambient.

· Composició d’una cançó / himne d’Escola Verda que coneix tota l’escola.

· Creació d’una mascota que representa l’Escola Verda

· Creació d’un logotip per la Comissió d’Escola Verda.

· Confecció de samarretes i Boc’n Roll amb el logotip de l’Escola Verda

· Creació d’un equip d’alumnes que col·laboren amb Comissió d’Escola Verda. S’escull un alumne per classe, de 1r a 6è. Aquests alumnes s’anomenen “els superverds” i assisteixen a reunions mensuals.

· L’empresa Intiam Ruai organitza activitats per educació primària relacionades amb les energies renovables.

· Plantació d’un arbre. Hi intervé tota l’escola i els pares.

· A la sala de mestres hi ha el “racó verd” on hi ha informació relacionada amb la Comissió d’Escola Verda.

· Bloc i activitats al Moodle relacionades amb el medi ambient.

· “Projecte Taïca”: Inspirat en les escoles Reggio Emilia. Activitats/taller quinzenal utilitzant material de reciclatge. Els alumnes treballen en petits grups creant les seves obres amb llibertat absoluta sense cap mena de consigna. El producte s’exposa en un espai que s’anomena “el museu”.

Pel nostre treball sobre reduir el consum de paper d’alumini es proposa informar els alumnes sobre els danys medi ambientals que provoca així com els conflictes socials que comporta a països del tercer món com Perú o Equador. Ens podem agermanar amb alguna escola d’aquests països i fer alguna acció conjunta i/o d’ajut.

Hola!

Som la classe dels cargols i les tortugues de P3.

Aquesta setmana hem anat a visitar l’hort i ens hem trobat una gran sorpresa: el  Padrí ( Sr. Pere) anava amb un cistell carregat de patates grillades i ens ha anat explicant com s’havien de plantar en el nostre hort.

Primer hem plantat trossos de patates amb els grills cap amunt, doncs per allà brotarà la planta. Desprès hem escampat adob per damunt perquè tinguin menjar i les  hem tapat amb una muntanyeta de terra del costat del solc per que no les cremi el sol ni tinguin fred. Finalment els hi hem donat una mica d’aigua amb la regadora i…  ara només queda esperar a que creixin i es facin grans per poder preparar un bon plat de patates bullides.

A més, ja que avui ha fet un bon dia, hem aprofitat per collir alguns enciams i raves per  preparar una bona amanida a la classe.

Mmm…està boníssima! Bon profit!

El passat dimarts, 9 de novembre, va tenir lloc a l’Auditori Narcís de Carreras de Girona, l’acte de lliurament del distintiu d’Escola Verda, a la nostra escola, juntament amb 36 centres educatius més.
Van fer lliurament del distintiu un representant del Departament d’Educació, un representant de la Conselleria de Medi Ambient i l’alcaldesa de Girona la Sra. Anna Pagans.

Els cinc representants de l’escola que varen assistir a l’acte varen ser:
Dos alumnes de 6è: en Lluc Berenguer i en Marc Muñoz, un de cada grup.
Un pare representant del Consell Escolar: el Sr. Ernest Berenguer.
El Padrí de l’Hort, el Sr. Pere Loscos.
La directora de l’escola, la Sra. Núria Minoves.
El Programa d’Escoles Verdes, és una iniciativa conjunta dels departaments d’Educació i de Medi Ambient i Habitatge, té com a objectiu ajudar els centres a ambientalitzar-se, promoure la participació i la implicació activa de la comunitat educativa en la millora del seu entorn i afavorir l’intercanvi entre els centres que hi participen.

El Programa Escoles Verdes es troba en el marc d’una xarxa més gran, la Xarxa d’Escoles per a la Sostenibilitat de Catalunya (XESC), constituïda el passat mes de març. La XESC està formada per les xarxes locals que promouen programes d’educació per a la sostenibilitat adreçats als centres educatius de Catalunya, i la Xarxa d’Escoles Verdes de la Generalitat. Per tant, la XESC queda definida com una xarxa de xarxes d’escoles que desenvolupen programes d’educació per a la sostenibilitat.

Per participar en el Programa Escoles Verdes, el primer pas que varem fer a l’escola va ser realitzar la diagnosi ambiental, que va permetre conèixer el punt de partida en aquest procés d’ambientalització. A continuació, varem redactar el Pla de cohesió ambiental, document que defineix els trets ambientals de l’escola i on van quedar especificades les diferents línies d’actuació que hem anat desenvolupant. A partir d’aquest Pla, varem concretar els programes d’acció a desenvolupar al llarg dels diferents cursos escolars per anar materialitzant els objectius que l’escola ha marcat. El primer programa d’acció va tenir una durada d’aplicació d’un curs. La valoració favorable de la feina realitzada per l’escola va conduir a l’atorgament del distintiu d’Escola Verda. Aquest distintiu té una vigència de 3 anys.
Si es valora positivament l’aplicació d’aquest programa d’acció, l’escola podrà renovar el seu distintiu i la seqüència es repeteix. Per tant, per consolidar aquest distintiu, caldrà que l’escola faci un treball progressiu en la consecució dels objectius plantejats en el seu Pla de cohesió ambiental.

És una bona notícia per a tota la comunitat educativa de l’escola.

Us adjuntem una fotografia de l’acte, però esperarem penjar la placa al nou edifici escolar.

PROJECTE BOC’N ROLL

Benvolgudes famílies.

Amb l’objectiu de promocionar i mostrar les alternatives existents en els embolcalls dels esmorzars per a la reducció de residus, l’Escola Lola Anglada distribuirà, per segon any consecutiu, Boc’n Rolls entre els alumnes que en sol·licitin.

Objectiu: Reduir l’alumini dels embolcalls dels entrepans a l’Escola Lola Anglada de Tiana, en el marc del programa d’Educació Ambiental com Escola Verda. Tot i que els alumnes més menuts ja duen els seus entrepans amb carmanyola, cal una acció per sensibilitzar sobre la problemàtica dels residus tot aconseguint una reducció efectiva del paper d’alumini.

Activitats realitzades:

Maig de 2009, aprofitant la diada del Medi Ambient i coincidint amb la Festa de la Primavera, els alumnes del cicle superior i cicle mitjà de l’escola van construir una bola gegant de paper d’alumini dels esmorzars d’una setmana.

Setembre de 2009, concurs de disseny de logos, per estampar a la roba del nou embolcall de roba, el Boc’n Roll.

Novembre de 2009, repetició de la campanya de sensibilització amb la recollida de paper d’alumini dels embolcalls dels esmorzars.

Desembre de 2009, venda de Boc’n Rolls. Corresponsabilitat dels agents implicats: l’ Escola, l’Ajuntament i els pares i mares de l’escola, finançaren a tres parts iguals el cost del nou embolcall.

Maig de 2010, recollida de paper d’alumini dels embolcalls dels esmorzars, per conèixer els quilos de paper d’alumini que s’han reduït.

Resultat de la campanya de 2009-2010
Paper d’alumini recollit en els esmorzars:
1r trimestre: 6,0 kg.
2n trimestre: 1,5 kg.
Varem generar 4,5 kg menys de paper d’alumini, en un trimestre.
Menys Residus!!!

Novembre de 2010, repetició de la campanya de sensibilització amb la recollida de paper d’alumini dels embolcalls dels esmorzars.

Desembre de 2010, nova edició de Boc’n Rolls a la venda. Corresponsabilitat dels agents implicats: l’ Escola, l’Ajuntament i els pares i mares de l’escola, finançaran a tres parts iguals el cost del nou embolcall.

Nova venda del Boc’n Roll:

Podreu comprar-ne a les consergeries dels dos edificis escolars de l’Escola Lola Anglada. Preu: 2,00 €, per cada alumne i de 6.00 € per a la resta de persones interessades.

Ser una Escola Verda vol dir tenir un compromís per innovar, avançar, sistematitzar i organitzar accions educatives que tinguin la finalitat d’afrontar, des de l’educació, els nous reptes i valors de la sostenibilitat.