LLENGUA CATALANA I LITERATURA
4t d’ESO-A2

EXERCICIS

1.-Llegeix el poema “Corrandes d’exili” de la pàgina 140 i contesta les següents preguntes:
a) Comenta el significat de cada estrofa.
b) Busca informació sobre la vida de Joan Oliver i relaciona-la amb el text.
c) Busca en el diccionari què són les corrandes.
d) Comenta la mètrica i la rima del poema.

2.-En la pàgina 141 hi ha dos poemes “Assaig de càntic en el temple”, de Salvador Espriu i “Assaig de plagi a la taverna” , de Pere Quart.
Ara contesta aquestes preguntes:
a) Quin somni manifesta S. Espriu en els set primers versos?
b) A quina conclusió arriba en els últims versos?
c) Quin recurs del poema d’Espriu va aprofitar Pere Quart?
d) Hi arriba a la mateixa conclusió al final del poema?
e) En quina persona gramatical estan escrits els poemes?

3.-Substitueix per pronoms febles tots els complements que es puguin dels versos 11, 12, 14 i 15 de S. Espriu.(pàg 141)

4.-Llegeix atentament el poema “Assaig de plagi a la taverna” (pàg. 141) i digues un exemple de mot homònim, un de mot homòfon i un altre d’homògraf.

5.-Escriu un antònim de cada un dels mots destacats i torna a escriure la frase.
a) En Joan “dominava” l’anglès
b) Aquelles terres “fèrtils”
c) Un arbre “grandiós”
d) Podeu “construir” un hospital
e) Mentre volaven bosc “endins”
f) Es va “inventar” un alfabet
g) En Florenci estava “entusiasmat”

6.-Torna a escriure aquests fragments canviant per un sinònim cada un dels mots destacats.
a) El “difunt” milionari
b) A l’altra “punta” del món
c) Quina “mena” d’arbres hi ha
d) La boira es va “esfumar”
e) L’helicòpter donava un “tomb”
f) El transplantarem en un altre “indret”
g) Li va semblar un “disbarat”

7.-Escriu una carta formal per expressar una reclamació o una queixa, adreçada a una empresa o a l’Administració. Un cop enllestida intercanvieu-la amb el vostre company i us contesteu mútuament.

8.-Avui en dia el correu electrònic va substituint progressivament les cartes enviades per correu convencional. Escriu una carta a una amiga o amic seguint el model de correu electrònic. (Pàg 148).
Heu d’anar a esquiar al Pirineu i voleu saber el preu d’un hotel a prop de les pistes. Demaneu informació a un hotel de la zona per mitjà d’un correu electrònic.

9.-Digues si el complement de cadascuna de les frases següents és atributiu o predicatiu
a) Prefereixo l’arròs covat.
b) En saber la notícia, va caure desmaiat.
c) No sembla que vulgui ploure.
d) No són pas les sis, encara.
e) Em dic Gabriel, però em diuen Biel.
f) Estic molt amoïnada.
g) A causa del greu accident, va quedar invàlid.
h) Han declarat molt nerviosos davant del jutge.
i) Els van tractar de bocamolls i caragirats.
j) La Núria està molt empipada per això que has fet.
k) Em sembla que són els amos de la parada.
l) Aquest vi s’ha fet ben agre i no ens el podem veure.
m) Dimecres és el seu aniversari.

10.-Fes un resum de 10 línies de la pàg. 160 sobre Josep Pla. Recorda que per fer un resum no s’han d’usar les mateixes paraules textuals, sinó que cal que el facis amb paraules teves.

11.-TARDA AL CINEMA, és un conte de Mercè Rodoreda. (Pàg 163-165). Feu els següents exercicis:
a) Fes un breu resum de l’argument d’aquest text.
b) Quins són els personatges principals?
c) Explica com és l’espai on passa l’acció.
d) Situa el text en el temps. Quins elements ens indiquen que es tracta d’una època passada?
e) Qui és el narrador del text?
f) Com és el llenguatge d’aquest conte?

12.-Què en saps de Mercè Rodoreda?. Fes un breu resum de la seva biografia.

13.-Redacta breument l’argument del primer fragment de “Mirall trencat, a partir d’aquest començament:
“Una dona d’origen social baix, casada amb un vell ric, va, en secret…”

14.-Llegeix el segon fragment i contesta les següents preguntes:
a) Quin tipus de narrador apareix en aquest fragment? Per què?
b) Adjudica les categories següents als personatges que intervenen en aquest text. Tingues en compte que en poden tenir més d’una.
protagonista Sr Valldaura
antagonista Sofia
principals Armanda
secundaris Dr. Falguera
plans Teresa
rodons Felícia
c) Quins trets del caràcter presenta Sofia? Concreta’ls amb cites.
d) Tenen algun aspecte en comú la mare i la filla?
e) Hi ha algun salt en el temps argumental? El podem considerar lineal?
Justifica la teva resposta.
f) Hi ha dues referències a l’edat aproximada de la Sofia. Quines són?
g) Quina importància té la casa per a la mare i per a la filla?
h) Quines parts de la casa apareixen en aquest fragment?
i) En quantes parts es pot dividir aquest text? Tingues en compte els canvis o talls que poden distingir-les: un salt en el temps, l’aparició d’un nou personatge, el canvi d’un lloc, la puntuació…
j) Posa un títol o enunciat a cada part.
k) El contacte del català amb el castellà ha produït determinades
interferènces que converteix mots que tenen significats diferents
en falsos sinònims.
“mitges d’espiga”
“matava un conill”
“tinc el cor sec”
“caigué malalt”
l) Al text apareixen nombroses indicacions temporals. Indica’n almenys deu.
m) Substitueix les expressions entre cometes per alguna de les
anteriors:
Arribarem a “l’acabament” del ball.
“De moment” anem bé.
Sortirem “a la primera claror del dia”.
Les arpes i els violins sonen “alhora”.
“Des de llavors” no l’hem tornat a veure.
“Aquest any” la collita és bona.

15.-Escriu una instància/sol.licitud per demanar una entrevista de feina a partir dels anuncis que hi ha a la pàgina 176.

16.-Escriu el teu currículum. Posa-hi les dades personals, les acadèmiques, l’experiència laboral i altres dades complementàries, com ara els teus coneixements d’idiomes, d’informàtica, etc.

3r TRIMESTRE març-juny 2010

ELS SÍMBOLS DE CATALUNYA

1.-Què entenem per símbol?

2.-Podem considerar els símbols com un espai de memòria? Quina diferència presenten uns envers els altres?

3.-Indica cinc espais de memòria.

4.-Segons la llegenda, d’on prové l’escut amb les quatre barres?

5.-Com està format l’escut de Barcelona?

6.-En quins llocs trobem les quatre barres?

7.-Durant quines èpoques la bandera quadribarrada ha estat vigent?

8.-En quins anys la bandera va esdevenir oficial?

9.-L’estelada és considerada una bandera catalana? Quina ha estat la seva evolució?

10.-Quina simbologia representa?

11.-Qui era Francesc Macià?

12.-I en Lluís Companys?
13.-Què és l’Estatut?

14.-Què entenem per Països Catalans?

15.-Qui és l’autor del poema “La Sardana”?

16.- Podries nombrar dos músics autors de sardanes?

17.-Què és la sardana?

18.-Com s’anomenen el grup de músics que toquen sardanes?

19.-Si són onze músics i dotze instruments, quin és aquest altre instrument que toca una mateixa persona?

20.-D’on sorgiren les primeres colles castelleres?

21.-Quins instruments musicals acompanyen als castellers?

22.-Qui és l’anxaneta? En quin lloc està situada en els Castells?

23.-Saps quins tipus de Castells es poden fer?

24.-Quines són les principals colles castelleres?

25.-Des de quin any es celebra la festa de Sant Jordi ?

26.-De quins altres llocs també és patró Sant Jordi
27.-Sant Jordi sempre ha estat patró de les classes populars ? Per què ?

28.-En quin altre país es celebra la festa del llibre i de la rosa ?

29.-Què és la creu de Sant Jordi?

30.-En quina època tingué més difusió la imatge de Sant Jordi?

31.-On es celebra cada any l’escenificació de la llegenda de Sant Jordi?

32.-Quins són els orígens de l’himne d’Els Segadors ?

33.-Qui és l’autor de la lletra actual d’Els Segadors?

35.-Quan estigué prohibit cantar l’himne?

36.-Qui el va proclamar himne nacional ? En quin any?

37.-Escriu la lletra actual d’aquest himne.

38.-Què és l’himne de Riego?

39.-Qui és l’actual president de la Generalitat de Catalunya? Fes-ne una breu biografia.

40.-Quins presidents hem tingut a Catalunya des de Lluís Companys? Descriu-los i digues durant quins anys han estat presidents de la Generalitat.

41.-Quina funció té el Parlament?

42.-Digues el nom de tres polítics catalans actuals i explica quina funció tenen.

43.-Què representa Montserrat pels catalans?

44.-Quin és l’himne de la Mare de Déu de Montserrat? Escriu-lo, escolta’l i digues per qui és cantat cada dia.

45.-Quan va revalidar Montserrat el títol de símbol de Catalunya?

46.-Què és un abat?

47.-Digues el nom de tres abats de Montserrat.

48.-Per què creus que hi ha aquesta rivalitat entre el Barça i el Reial Madrid?

49.-Per què es diu que el Barça és més que un club?

50.-El Museu del Barça és més visitat que cap altre. Quins el segueixen en segon i tercer lloc?

51.-Quin any el camp del Barça fou clausurat? Per què?

52.-Escriu l’himne del Barça.

EXERCICIS PER PRACTICAR LES ORACIONS COORDINADES, JUXTAPOSADES I SUBORDINADES

Analitzeu les oracions compostes següents i digueu-ne el tipus d’oració en les subordinades i la funció i el nexe en el cas de les coordinades.

Exemple: La Núria els va demanar que obrissin la porta > Subordinada
La Meritxell els va demanar un favor; van fer l’orni > Juxtaposada (nexe;)

1.Vol que vinguis i hi insisteix.
2.Demà llegiré aquesta novel.la o contestaré les cartes dels fans.
3.Ni és feliç ni ho serà mai.
4.No he anat a la platja, sinó que m’he quedat a casa.
5.Ha comprat codony molt cars, és a dir. a dues mil pessetes el quilo.
6.Plou? Doncs no anirem a la platja.
7.Em preocupa que t’ho agafis tan a la valenta.
8.Li convé agafar-s’ho amb calma.
9.No m’importa com viu.
9.a.És una qüestió de diners;ho sento molt però no t’ajudaré.
10.El que dius és cert.
11.Li agrairé que m’escrigui aviat.
12.Li suggereixo resoldre així el cas.
13.No vols venir a classe? doncs no vinguis.
14.Aquest cotxe funciona així, o sigui, sense marxes.
15.No ha anat de viatge aquest mes, no obstant això, hi anirà el mes que ve.
15.a.És una història molt llarga: primer s’amaga i més tard surt.
16.O vens ara o no vindràs mai.
17.No sé si cantar la cançó en directa o bé enregistrar-la.
18.No anirà d’excursió ni farà els deures.
19.Et demano què has fet.
20.No saps el que dius.
21.Van deixar les claus a qui oferia més confiança.
22.S’adona que corren nous temps.
22.a)Escapa’t. Marxa.
23.Només pensa a divertir-se.
24.No parla del que la gent vol.
25.Vine i marxarem.
26.Creus en mi o no hi creus?
27.No solament diu mentides, tanmateix comenta que no és cert.
28.És molt divertit, això és, li agrada la gresca.
29.Tot és mentida, per consegüent, hauràs d’explicar-ho a tothom.
30.No siguis esbojarrat, de manera que procura fer bondat.
31.Escolta la ràdio, balla, canta.
32.Avui anirem a classe;demà farem festa.
33.La conductora va demanar-li que no fumés al cotxe.
34.Ara tira la canya, ara pesca.
35.No vol deixar la maleta, d’altra banda ho farà més tard.
36.Qui vulgui peix haurà de mullar-se.
37.Així que va sentir el timbre va sortir corrent.
38.No és molt simpàtica, sinó que és molt orgullosa.
39.Estudia i aprovaràs.
40.No solament treballa, sinó que també estudia.

ORACIONS ADJECTIVES O DE RELATIU

1.-Identifica l’antecedent i el tipus de relativa. Escriu també totes les formes de relatiu correctes en cada cas.
a)El nostre amo, amb qui vam anar a dinar, s’ha arruïnat.

b)L’últim dia de Nadal, del qual val més no recordar-se, fou espantós.

c)El poema l’autor del qual és anònim em commogué.

d)Conec l’individu que acompanya l’Eva.

e)Estimo la noia que en Miquel estima.

f)El professor, de qui et parlí, ha estat traslladat.

g)La casa d’on surt fum ha estat abandonada.

h)El conyac, a què no estava acostumat, li va fer mal de debò.

i)Hauràs d’abandonar l’empresa de què sempre has dit mal.

2.-Corregeix les incorreccions que hi hagi:
-És una de les poques coses per que s’interessa.

-Li diu que l’ajudarà tota la tarda, amb el que el problema desapareix.

-No ho fa per por a què es descobreixi.

-La Gemma, de la qual ens parla molt bé, és la seva germana petita.

-És un noi simpàtic, que li agrada conversar amb tothom.

-Era un fet del que molts no se n’havien adonat.

-La situació en que es van trobar era compromesa.

-El convidà a qu anés a casa seva.

-Té sempre la mania de què ha de descriure-ho tot.

3.-Uneix aquestes frases amb el pronom relatiu adient:
-Tinc una companya de feina.
-Té una germana que havia anat a col.legi amb mi.

-Els periodistes volien saber el nom de la testimoni.
-Les declaracions d’aquesta van resultar sospitoses.

-En Joan s’ha casat amb una noia.
-El pare de la noia és pastisser.

-L’institut va convidar una escriptora.
-Els alumnes havien llegit les seves obres completes.

-Encara no hem escrit al Pere.
-Vam viure en el seu país.

-Avui hi ha una projecció de diapositives d’unes coves.
-Els habitants d’aquestes coves es dedicaven a l’art rupestre.

4.-Digues en quines ocasions el QUE fa de conjunció i en quines de relatiu.
-La noia que vaig saludar l’altre dia diu que és veïna teva.
-És provable que l’autocar no pugui fer els serveis que tenia contractats.
-M’han dit que les úniques persones que m’aplaudien en el recital eren tu i el teu xicot.
-La dona que ens porta els comptes creu que tenim la situació molt magre.
-L’article que publica aquesta revista, exigeix que s’aclareixin certes afirmacions que va fer un conseller.
-Ha dimitit la representant dels sindicats, que va assegurar que els acords que havien pactat amb el govern no s’arribarien a complir mai.
–