Torna L’EX – La diversitat ens enriqueix!

El proper dilluns tornen els Espais en xarxa (EX) a l’institut Bitàcola. L’EX són projectes al servei de l’entorn per educar ciutadania compromesa, participativa, i amb sentiment de pertinença, i per fer els aprenentatges més significatius i profunds. L’alumnat de 2n i 3r d’ESO en grups internivells cursa dos Espais en xarxa cada curs. Dues vegades al curs pot triar entre una oferta de sis EX.

El nou context de pandèmia ha provocat que no puguem agrupar l’alumnat en grups d’internivells, cal respectar els anomenats grups bombolla. Tot i així, no hem volgut renunciar als EX. Per tant, cada grup-classe portarà a terme un dels encàrrecs que ens han fet sis entitats externes al centre.

Una d’aquestes entitats és la Fundació Tallers de Badia del Vallès. Fundació que treballa per a que les persones amb discapacitat intel•lectual i / o problemes de salut mental tinguin les mateixes oportunitats que tenim tothom: treballar, conviure i gaudir vivint amb la millor plenitud.

Aquest curs serà el tercer curs que col·laborem conjuntament. El primer encàrrec ens el varen fer en el curs 2018-2019 i teníem com a objectiu realitzar l’himne de la diversitat:

El curs passat l’encàrrec es va ampliar. Per una banda, la Fundació Tallers ens va demanar que féssim una campanya comercial pel seu projecte Endorphins. I, per l’altra, l’institut ens va demanar que organitzéssim el dia de la diversitat funcional al centre. Aquesta experiència ha estat publicada al número 412 de Perspectiva amb el títol Sempre a punt! L’aprenentatge servei . El resultat va ser el següent:

Aquest curs realitzarem un nou encàrrec amb la mateixa il·lusió que el primer. Estic entusiasmada de poder compartir aquest projecte novament amb la Montse, la Judith i la Mari Paz.

Tot i que no podrem fer les trobades presencials, ens hem esforçat molt per a poder compartir dues sessions a la setmana de manera virtual. Estem convençudes que ens en sortirem i que l’alumnat i els companys i les companyes de la Fundació Tallers gaudiran moltíssim!

Publicació a la revista Perspectiva (núm. 412) de l’Associació de Mestres de Rosa Sensat

Avui estem especialment contentes perquè ja ha sortit la nostra publicació a la revista Perspectiva (núm. 412) de l’Associació de Mestres de Rosa Sensat. L’article titulat ” L’aprenentatge servei” està a dins de la secció Sempre apunt! de la revista.

En ell expliquem què és un aprenentatge-servei, oferim una base d’orientació per poder-ho realitzar als instituts i expliquem una experiència d’APS del nostre centre. Us deixem aquí l’enllaç de l’article: https://www.rosasensat.org/revista/perspectiva-412/sempre-a-punt-laprenentatge-servei/

Surt la nova Perspectiva

Des del curs 2019-2020 sóc membre del consell de redacció de la Revista Perspectiva escolar, revista de l’Associació de mestres de Rosa Sensat. Aquesta oportunitat me la va brindar en Joan Pagès i en Xavier Besalú.

Sempre ho he agraït perquè em fa especialment il·lusió formar part d’una revista històrica. Perspectiva escolar va néixer el desembre de 1974 donant veu i altaveu als grups de renovació pedagògica de la casa.

Perspectiva escolar també ha format part del treball de camp de la meva tesi doctoral. La revista em va permetre conèixer la difusió que va fer el grup de ciències socials de segona etapa d’EGB que investigava. Especialment, a partir de la publicació del gener de 1976, quan sortia el primer monogràfic dedicat a les Ciències socials.

Arribats al número 411 inaugurem una nova etapa de la revista amb la pretensió de ser una publicació dedicada a la pedagogia i al seu estudi, una eina útil de formació per al professorat (sobretot de primària  i secundària), una porta oberta a la mirada internacional, un mitjà de difusió de la innovació educativa al nostre país i una plataforma de difusió de les activitats, les publicacions i els grups de treball de l’Associació de Mestres Rosa Sensat.